教學設(shè)計方案模版

1、附件：教學設(shè)計方案模版教學設(shè)計方案課程識字 8教學設(shè)計語文課程標準中明確指出： “識字、寫字是閱讀和寫作的基課程標準礎(chǔ)，是第一學段的教學重點， 也是貫穿整個義務教育階段的重要教學內(nèi)容?！蓖瑫r也強調(diào)了“認識”和“學會”兩種不同的目標。提倡”自主識字“。識字 8由人教版第 2 冊教材中的一篇文章， 由四副插圖和五句諺語組成，五句諺語介紹了月相變化、分辨方向、雨前預兆、天教學內(nèi)容氣寒暖等一些簡單的天文和氣候等方面的知識， 語言精煉簡潔、 生分析動形象、節(jié)奏感強、韻律優(yōu)美。本單元的主題是： “我們身邊處處有科學，讓我們一起去探索，去發(fā)現(xiàn)。 ”所以本課圍繞著“觀察、發(fā)現(xiàn)”展開設(shè)計教學。1、會認“初、眉”

2、等 10 個生字，會寫 5 個生字。教學目標2 、能正確、流利地朗讀課文，初步感受和了解諺語。3 、觀察圖畫，聯(lián)系實際，交流討論理解諺語。有主動積累諺語的愿望， 能在積累諺語的同時增長知識， 激發(fā)學習目標學生主動留心身邊科學的興趣。一年級學生年齡小，好動活躍，屬于學習的啟蒙階段，剛進入識字階段，故需運用多種形式的課堂教學技術(shù)資源來輔助教學，方學情分析能提高學習的興趣，點燃他們學習、探究諺語知識的熱情，并實現(xiàn)各有所獲的教學初衷。在主動探究、品味語言的過程中，能初步了解造字的原理、造重點、難點 字的文化，初步感受諺語的魅力。教與學的媒智慧教室的白板機、演示文稿、動畫、微課體選擇課程實施類型偏教師課

3、堂講授類偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序課堂教學環(huán)節(jié)/名稱長度號學習活動環(huán)節(jié)1、教師運用1用一、談話導入。 1、師畫月亮； 2、使Assets 出示“眉”字的漢字演變。白板機里的繪圖工具，用筆線直觀將月亮畫出來，激發(fā)學生表達的興趣。 2、“眉”的漢字演變使用 Assets 動畫技術(shù)演示其變化過程，幫助學生了解字理知識，對其理解諺語的特點有積極的作用。1、做游戲：用手5 分鐘2指指方向，老師二、課堂講授。 1、學習諺語 “初三初四娥說哪個方向，就眉月，十五十六月團圓。 ”（出示月形圖）用手指指哪個方2、播放微課：諺語知識小樂園 。3、 向。13 分鐘字理學“初”。課件出示“月相圖”2、

4、創(chuàng)設(shè)情景：課件出示插圖一，學生觀察。運用 PPT、微課和動畫技術(shù)幫助學生理解諺語的意思。男女生對讀、小組對讀、拍著手讀現(xiàn)在讓三、學生技能訓練與指導。師范寫，回顧我們再將它們讀握筆姿勢（出示寫字姿勢兒歌圖）學生練讀。（齊讀、拍手3 寫，師巡視，個別指導，展示練習，師生讀）10 分鐘評價。仔細觀察田字格里的生字，將字寫正確、工整。跟讀板書，4總結(jié)與復習 2 分鐘獲得收獲。教學活動詳情教學活動 1：*由于本課的主要特點是識字教學，故采用以下識字教學的流活動目標程：生活引入，感知諺語；整體把握，探究諺語；隨文識字，品味諺語；字理滲透，凸顯文化。解決問題了解諺語的特點及常見的諺語。技術(shù)資源PPT幻燈片、

5、 Assets 、Mp4常規(guī)資源指導觀察課文的插圖教師熟練白板機的操作技術(shù)、制作演示文稿、動畫及微課，學生收活動概述集有關(guān)諺語的資料，用PPT制作出來。一、將演示文稿、 動畫及微課熟練運用到白板機中， 并結(jié)合寫字、繪圖等功能來完成教學，有效提高教學效果。二、教師運用白板機里的繪圖工具，用筆線直觀將月亮畫出來，激發(fā)學生表達的興趣。“眉”的漢字演變使用 Assets 動畫技術(shù)演示其變化過程， 幫助學生了解字理知識， 對其理解諺語的特點有積極的作用。教與學的策三、運用 PPT、微課和動畫技術(shù)幫助學生理解諺語的意思。略四、利用 PPT幻燈片的“寫字姿勢兒歌圖”幫助學生復習寫字姿勢，鞏固知新，提高效果。

6、 2、通過觀察生字“南”、“北”的動畫筆順演示，充分利用多媒體信息技術(shù)讓學生掌握寫字筆順和重點的筆畫。對解決書寫中容易出錯的問題十分有用。五、利用白板上的寫字功能直接板書，簡單快捷，且可有多種字體供選擇，對教學來說十分方便。該環(huán)節(jié)是由“知月”到“識月”，逐步遞進，引入主題。整節(jié)課通過師生、生生互動交流，慢慢體會諺語的特點， 并在主動探究、反饋評價品味語言的過程中，能初步了解造字的原理、造字的文化，初步感受諺語的魅力。教學活動 2：*會認“初、眉”等10 個生字，會寫 5 個生字。能正確、流利活動目標地朗讀課文，初步感受和了解諺語。解決問題能正確讀和書寫生字詞。技術(shù)資源Assets 、Mp4常規(guī)

7、資源白板機的繪圖工具、寫字工具整節(jié)課通過師生、生生互動交流，慢慢體會諺語的特點，并在主動探究、品味語言的過程中，能初步了解造字的原理、造字的文活動概述化，初步感受諺語的魅力。通過使用多種信息技術(shù)來展開教學，采用由淺到深的過程，逐步提高教學實效。師范寫，回顧握筆姿勢 （出示寫字姿勢兒歌圖） 學生練寫，師巡視，個別指導，展示練習，師生評價。男女生對讀、小組對讀、拍著手讀現(xiàn)在讓我們再將它們讀讀。（齊讀、拍手讀）教與學的策仔細觀察田字格里的生字，將字寫正確、工整。略1、利用 PPT幻燈片的“寫字姿勢兒歌圖”幫助學生復習寫字姿勢，鞏固知新，提高效果。 2、通過觀察生字“南”、“北”的動畫筆順演示，充分利用多媒體信息技術(shù)讓學生掌握寫字筆順和重點的筆畫。對解決書寫中容易出錯的問題十分有用。由于本課的主要特點是識字教學識字過程中主要采用字理識字，方式包括圖文對照識字、 字形演變識字、 講解字的部件識字等，形式多樣，目的是讓學生在情趣盎然的識字過程中掌握字形，了解反饋評價造字的原理和漢字文化。教學時，注重朗讀，讓學生品味諺語的韻味，感受其魅力，逐步提高語文素養(yǎng)。評價量