未來三至五年規(guī)劃書教學(xué)內(nèi)容

1、精品文檔未來三至五年機電一體化專業(yè)規(guī)劃書不少人都曾經(jīng)這樣問過自己： “人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過： “踏實走好每一步，這就是你的人生。 ”是?。∪松氛f長也長，因為它是你一生意義的詮釋； 人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。 在當(dāng)前大學(xué)生所面對的就業(yè)壓力十分的大，特別是我們大專生！ 我們?nèi)绾卧谝院髧谰木蜆I(yè)形式面前做的更好，在以后應(yīng)聘時從眾多的應(yīng)聘者中脫影而出？我們以后到底做些什么？我們以后往那些方面發(fā)展？所以我們有必要提前規(guī)劃我們的未來，為我們以后的發(fā)展做好規(guī)劃， 也就是我們的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計！現(xiàn)在的社會是一個經(jīng)濟迅速發(fā)展的社會， 也是一個充滿競爭的社會

2、，提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)， 作為新時代的大專生，就應(yīng)該對社會有一個清醒的認識，對現(xiàn)在的就業(yè)形式，社會的的政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、文化環(huán)境等等，對自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認識， 只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會， 為社會做出更大的貢獻，更好的實現(xiàn)自己的人生價值。 專業(yè)建設(shè)是學(xué)院重要的教學(xué)基本建設(shè)，專業(yè)水平是學(xué)校辦學(xué)水平的重要標志， 專業(yè)建設(shè)工作直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的格局與質(zhì)量。在填報專業(yè)的時候， 就已經(jīng)為未來進行了規(guī)劃， 選擇機電一體化這個專業(yè)，是我邁出職業(yè)生涯的第一步， 有很多關(guān)于未來的打算都在腦海中游蕩，時而現(xiàn)時而隱， 讓我有了這個機會將游離于腦海中關(guān)于精品文檔精品文檔未來的

3、規(guī)劃躍然紙上， 明確了就業(yè)目標，即將進入學(xué)生生涯第五年了，面對社會嚴峻的就業(yè)形勢， 我希望能通過職業(yè)生涯規(guī)劃， 更好的認識自己，找到自己的職業(yè)發(fā)展方向，做自己人生的規(guī)劃設(shè)計師，然后有針對性的加強自己的職業(yè)能力培訓(xùn)，化“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)” ，讓自己一開始就贏在職場起跑線，成為搶手的職場新人。我喜歡機電，對零件加工，加工工藝，產(chǎn)品制造等有濃厚興趣；喜歡模型，從小就培養(yǎng)了很好的動手能力；性格開朗，樂于助人，善于待人，刻苦而撈，勤奮踏實，很有耐心內(nèi)外兼有等。社交方面，由于自己為人溫和，做事腳踏實地，心胸寬廣，這使得自己的社交范圍變的廣，人際關(guān)系變的更大，能夠為以后的工作，和生活帶來方便，為自己的

4、事業(yè)奠定里堅實的基礎(chǔ)。 技能方面，自己從小就對計算機有著濃厚的興趣， 致使現(xiàn)在的我對計算機操作來說， 就如同輕車熟路一般。擁有計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基本知識，熟悉局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)的原理以及安全維護方法。對于機電一體化技術(shù)來說， 自己經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)， 初步了解了焊接設(shè)施，數(shù)控機床，普車，牛頭刨床等的操作，能夠加工簡單的零件。言語方面可以進行英語基本對話；管理方面，多次組織集體活動，宣傳能力較強。我想自己屬于創(chuàng)新型的：我自己最看重職業(yè)的創(chuàng)新領(lǐng)域，收入，及社會地位都不是很重要，關(guān)鍵是在自己或自己所在的團體的創(chuàng)新。一種新技術(shù)的創(chuàng)新，會使整個公司，整個行業(yè)，乃至精品文檔精品文檔整個國家變的更領(lǐng)先，更強大。專業(yè)

5、能力，我掌握了 CAD 軟件的操作，能夠通過 CAD 把實物清晰的表達出來。在學(xué)院規(guī)劃統(tǒng)一指導(dǎo)下，按照“職業(yè)定位準確，層次定位準確，培養(yǎng)模式先進， 專業(yè)特色鮮明，人才質(zhì)量優(yōu)良” 的要求，為適應(yīng)人才市場需求和提高就業(yè)競爭力， 全面提高教學(xué)質(zhì)量，堅持“以學(xué)生為本，以就業(yè)為導(dǎo)向、以行業(yè)企業(yè)為依托、以機電產(chǎn)品為核心”的原則。貫徹落實“以服務(wù)為宗旨，以能力為核心，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路”的辦學(xué)方向；面向生產(chǎn)建設(shè)、服務(wù)和管理第一線，依托行業(yè)，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展，全面提升辦學(xué)質(zhì)量，強化辦學(xué)特色；以師資建設(shè)為根本，融“教、學(xué)、做”為強化學(xué)生能力的培養(yǎng)，造就一大批合格的高素質(zhì)技能型人才。我現(xiàn)在

6、就讀于鎮(zhèn)江高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校， 學(xué)校擁有大量的圖文信息資源和專業(yè)的實訓(xùn)基地， 我所學(xué)的專業(yè)為機電一體化專業(yè)， 本專業(yè)旨在培養(yǎng)機械、電氣方面的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。所學(xué)的課程有，機械基礎(chǔ)，電工電子，電氣控制， CADCAM ，數(shù)控機床與機械結(jié)構(gòu)等。 機電一體化專業(yè)是一個寬口徑專業(yè)， 適應(yīng)范圍很廣，學(xué)生在校期間除學(xué)習(xí)各種機械、電工電子、計算機技術(shù)、控制技術(shù)、檢測傳感等理論知識外， 還將參加各種技能培訓(xùn)和國家職業(yè)資格證書考試， 充分體現(xiàn)重視技能培養(yǎng)的特點。 我們畢業(yè)后主要面向精品文檔精品文檔各企業(yè)、公司，從事加工制造業(yè)，家電生產(chǎn)和售后服務(wù)，數(shù)控加工機床設(shè)備使用維護， 物業(yè)自動化管理系統(tǒng)， 機電產(chǎn)品設(shè)計、

7、 生產(chǎn)、改造、技術(shù)支持，以及機電設(shè)備的安裝、 調(diào)試、維護、銷售、經(jīng)營管理等等。主要就業(yè)崗位，機電一體化設(shè)備的安裝、調(diào)試、維修、銷售及管理；普通機床的數(shù)控化改裝等；次要就業(yè)崗位，機電一體化產(chǎn)品的設(shè)計、生產(chǎn)、改造、技術(shù)服務(wù)。但我的目標職業(yè)如下：目標職業(yè)名稱：維修師崗位說明：企業(yè)機械設(shè)備的維修指導(dǎo)工作內(nèi)容：負責(zé)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備維修。就業(yè)和發(fā)展前景： 我國現(xiàn)在的制造業(yè)正在飛速發(fā)展， 需要大量的高素質(zhì)高技能的技術(shù)型人才，維修師需要技術(shù)過硬、經(jīng)驗豐富的人，所以我的想法是， 在校時更多的學(xué)習(xí)機械方面的知識， 掌握實際操作技能，畢業(yè)后先從基層做起， 通過自己的不斷學(xué)習(xí)和經(jīng)驗的積累讓自己能力不斷提升以達到維修師的要

8、求。進入一家中小型的機械設(shè)備公司， 從基層對機械維修做起， 盡量多向有經(jīng)驗的維修人才學(xué)習(xí)； 盡可能的提高自己的業(yè)績， 以獲得職位和薪酬上的提升。任何計劃都可能是一成不變的，我的職業(yè)規(guī)劃也不例外， 這份職精品文檔精品文檔業(yè)規(guī)劃會隨著形勢的不斷變化而變化， 關(guān)鍵是遠大的志向和奮斗的目標不能變。相信在我獨有的價值觀的引導(dǎo)下， 可以一步一步的實現(xiàn)規(guī)劃中的目標的。俗話說：“計劃趕不上變化” ，為使得我現(xiàn)在所訂的職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效的話，我就必須在這個計劃的基礎(chǔ)上根據(jù)社會環(huán)境的變化適當(dāng)?shù)卣{(diào)整與修訂。因此，對一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃來說， 評估與回饋是該規(guī)劃能否實行的重要組成部分， 在這里我可重新選擇職業(yè)生涯

9、路線， 修定人生目標，變更我的計劃與措施，以此來達到最好的人生狀態(tài)。這門課程的開設(shè)對于正處于適應(yīng)和探索期的即將畢業(yè)實習(xí)生來說有著非常重要的意義。 職業(yè)生涯規(guī)劃課程為大學(xué)生們提供了一個很好的了解自我， 了解外部環(huán)境的機會， 也為他們帶來了豐富的職業(yè)信息，教給他們自我審視的方法，培養(yǎng)了他們的職業(yè)規(guī)劃意識。有利于我們及早明確個人奮斗目標，充實大學(xué)生活。同時，學(xué)生本人直接參與自己人生目標的設(shè)計， 他們對相關(guān)教育資源的利用也會更加自覺和更加充分，由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)” 。為了使職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程變的更為豐富多彩，更具有吸引。我建議，學(xué)院應(yīng)實行小班教學(xué)、多媒體教學(xué)，統(tǒng)一教案、統(tǒng)一進度、增加課時等。并

10、希望這門課程留下的許多機制能繼續(xù)下去， 不要浪費掉，使我們不再對就業(yè)一味的憧憬或恐懼，而是有了更深入的了解，讓我們有了更充分的準備去迎接新的挑戰(zhàn)。 還有，希望老師能夠在課精品文檔精品文檔程中多加入些更有針對性的內(nèi)容，例如今后的就業(yè)形勢及發(fā)展方向，熱門專業(yè)，適合本校各專業(yè)學(xué)生的就業(yè)方向等等。通過對自己才能、 性格、興趣愛好、潛能等等，以及現(xiàn)在的社會、經(jīng)濟、政治、文化環(huán)境的分析，我開始對自己以后的職業(yè)生涯有了一些規(guī)劃。自己打算利用自己豐富的機電一體化理論知識先從事與機電有關(guān)的行業(yè)。過幾年再做其他打算，比如自己創(chuàng)業(yè)等。首先本階段：大學(xué)的課程還沒有學(xué)完， 那么就認真學(xué)好接下來的專業(yè)知識，為自己以后走向

11、工作崗位打下理論基礎(chǔ)， 以優(yōu)異的成績完成學(xué)業(yè)。多鍛煉自己為人處事的能力，做好自己的本職工作。確立自己的職業(yè)目標， 在學(xué)習(xí)中不斷的充實自己所學(xué)的專業(yè)知識， 獲取更為好的專業(yè)技能。 現(xiàn)在已經(jīng)有很多企業(yè)來招聘， 所以同時了解來招聘的企業(yè)，如果有各方面都適合自己的，比如公司地址，工作崗位，待遇等方面自己基本都能接受。 那么就可以簽就業(yè)協(xié)議， 去這個公司實習(xí)工作。第二走向工作崗位從最基本的做起，學(xué)習(xí)一些工作經(jīng)驗，虛心請教，總結(jié)工作教訓(xùn)， 為自己以后的進一步發(fā)展打下基礎(chǔ)來適應(yīng)日以激烈的社會人才的競爭。 在著其中就需要我們從現(xiàn)在就開始認真的了解社會，參與競爭。第三步憑著自己的經(jīng)驗教訓(xùn)在崗位上打拼。以上是我對未來幾年里的大體職業(yè)規(guī)劃，有目標，才會有動力；有信念，才會堅定地沿著自己要走的路走下去；有規(guī)劃，才會讓