楊正川仁愛中學教師專業(yè)發(fā)展

1、鎮(zhèn)海區(qū)仁愛中學教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃所在教研組初中科學姓名楊正川鎮(zhèn)海區(qū)仁愛中學制年九月教師基本情況姓名楊正川性別男職務(wù)參加工作時間2004年8月任教初中科學職稱中學一級畢業(yè)院校華中師范大學專業(yè)類別應(yīng)用化學所學專業(yè)應(yīng)用化學第一學歷大學本科最后學歷大學本科學位理工學士教師專業(yè)發(fā)展計劃一、個人分析：1、優(yōu)勢分析(1)忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，尊重、信任、理解學生，相信每個學生都能成才。工作之余不忘充實自己，喜歡閱讀與研究，包括理論知識和先進的教學理念參加學校組織的讀書社活動。(2)善于采集教學資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學手段來輔助教學。獨立完成自己的本職工作

2、，并能與有教學經(jīng)驗的教師保持頻繁、后意義的支持性交流。(3)作為教師，已有9年的教育經(jīng)驗，對于班級管理有自己的思路與做法，能較好的培養(yǎng)學生的習慣，形成良好班風。2、不足分析：(1)對學生的了解還不夠深入，這對我自身的教學經(jīng)驗的積累沒有及時的總結(jié)，只停留在教學層次，而沒有對教育經(jīng)驗及時轉(zhuǎn)變成書面材料，保留總結(jié)。(2)缺之開拓創(chuàng)新的科研意識，教學科研能力有待提高。對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實施，還走在科研型教師的起點上，撰寫論文課題尚有不足。二、專業(yè)發(fā)展目標1、總體目標作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真

3、正成長為一名優(yōu)秀教師，把自己的全部知識和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊；積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平。2、具體目標（一）師德方面：忠誠于人民的教育事業(yè)，有正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，能不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人。能關(guān)心愛護全體學生，平等、公正對待每一位學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生的合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康的發(fā)展。有寬廣厚實的業(yè)務(wù)

4、知識和終身學習的自覺性，掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)；能遵循教育規(guī)律，積極參與教育科研，在工作中探索創(chuàng)新。（二）專業(yè)知識方面：教師要飽學知識，掌握一定的人文知識、科學知識等，并內(nèi)化為個人的文化素養(yǎng)。因此我認真鉆研教材、主動學習科學課程標準，領(lǐng)會其中的新精神并在教育教學中不斷嘗試新方法。為了轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行偷慕處煟依脴I(yè)余時間不斷充電，經(jīng)常翻閱科學教學方面的書籍并利用外出學習的機會向?qū)＜艺埥?，向同行學習。（三）教育教學方面：時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。課堂前：認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的

5、邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。課堂上：組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。課堂后：經(jīng)常對個別學生進行輔導。（四）教科研方面：當代教師不僅在工作方面要勤奮，在當今信息爆炸的時代背景下，我們必須不斷學習，不斷獲得、更新自己的知識。在教師專業(yè)發(fā)展的契機下，養(yǎng)成自我反思的習慣和能力。促使自己較快的成長，并運用到教學中去。及時記錄自己的教學心得，寫出教學反思和敘事研

6、究材料，促使自己成為富有創(chuàng)新創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的反思型教師。通過學校訂閱了大量的報刊和雜志，通過閱讀，學會寫作。三、專業(yè)發(fā)展措施教師要樹立終身學習的理念，活到老，學到老只有不斷學習，才能擔負起培育人才的重任。新時代的教師應(yīng)該是一個學習型教師，必須將學習進行到底，不斷學習新知識,改進自己的知識結(jié)構(gòu)，拓寬視野，適應(yīng)高素質(zhì)發(fā)展的現(xiàn)代社會。（1）學習教師專業(yè)發(fā)展的一般理論，建立專業(yè)責任感。（2）積極參加在職學習與培訓，積極參與校本教研與培訓。珍惜每一次向別人學習的機會，多交流、多討論，多聽課，吸取他人的優(yōu)點，彌補自己的不足。我要利用培訓、聽的發(fā)展和成功。(3)進行教育研究。首先對教育實踐和教育現(xiàn)象進行反思，不斷改進工作并形成理性認識，使研究成為專業(yè)生活方式；其次對新的教育問題、思想、方法等多方面的探索和創(chuàng)造,運用多方面的經(jīng)驗和知識，綜合地創(chuàng)造性地形成解決新問題方案的能力。(4)進行經(jīng)常化、系統(tǒng)化的教學反思。做一名“善于反思，勤于積累”的老師。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對，這樣會使自己保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而把寫教學反思當成一種習慣，可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。(5)在參與課程改革和課程開發(fā)中獲得專業(yè)發(fā)展。在教學過程中實現(xiàn)“教-