高中物理模型解題法的構(gòu)建

1、模型解題法官網(wǎng) 模型解題法官網(wǎng)訂購電話：4008-095-365模型解題法官網(wǎng) 淺談高中物理的模型構(gòu)建思維定勢是人們在思維活動中所傾向的特定的思維模式。它是指人們按照某種固定的思路和模式去考慮問題，表現(xiàn)為思維的傾向性和專注性。它有消極的一面，消極的思維定勢是指人將頭腦中已有的、 習(xí)慣了的思維模式生搬硬套到新的物理情景中去，不善于變換認識的角度和改變解決問題的方式。但是它也有積極的一面， 積極的思維定勢有利于物理概念的形成和對物理規(guī)律的理解。構(gòu)建物理模型一定程度上可以說是利用了思維定勢積極的一面。物理學(xué)科的研究對象是自然界物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和最普遍的運動形式，對于那些紛繁復(fù)雜事物的研究，首先就需要抓住其

2、主要的特征，而舍去那些次要的因素， 形成一種經(jīng)過抽象概括了的理想化的“模型”，這種以模型概括復(fù)雜事物的方法，是對復(fù)雜事物的合理的簡化。如運 動員的跳水問題是一個“豎直上拋”運動的物理模型；人體心臟收縮使血液在血管中流動可 簡化為一個“做功”的模型等等。物理模型是同類通性問題的本質(zhì)體現(xiàn)和核心歸整。高中物理模型可以分為三類，即實物模型、過程模型、試題模型。接下來分別詳細闡述：一、實體模型它是用來代替由具體物質(zhì)組成的，代表研究對象的實體系統(tǒng)。 這一類模型在中學(xué)物理中最為常見，如力學(xué)中有質(zhì)點、剛體、杠桿、輕質(zhì)彈簧、單擺、彈簧振子；熱學(xué)中有彈性球分 子模型、理想氣體、黑體；電學(xué)中有點電荷、試驗電荷、理想

3、導(dǎo)體、絕緣體、理想電表、純 電阻、無限長螺線管；光學(xué)中的薄透鏡、光的波粒二象性模型、原子物理中原子的核式結(jié)構(gòu)模型等。這種模型教材中較常見， 是研究問題時，抓住事物的主要因素， 忽略次要因素建立起來 的實物模型，對理解的概念起著不可估量的作用。例1、如圖所示，四個完全相同的彈簧都處于水平位置，它們的右端受到大小皆為F的拉力作用，而左端的情況各不相同：中彈簧的左端固定在墻上，中彈簧的左端受大小也為 的拉力作用，中彈簧的左端拴一小物塊，物塊在光滑的桌面上滑動，中彈簧的左端拴一小物塊，物塊在有摩擦的桌面上滑動.若認為彈簧的質(zhì)量都為零，以丨1、丨2、丨3、丨4依次表示四個彈簧的伸長量，則有：（）該一WW

4、WV F WWWV*- FVWVWV FB, A f.C. AHwwwv尸解析：本題中研究對象是彈簧， 題設(shè)認為彈簧質(zhì)量是零， 這個彈簧就是一個理想實物模型。彈簧右端都受到F的拉力，則彈簧上任一點受到的拉力都為F,與彈簧左端接觸物無關(guān)。要理解牛頓第三定律的實質(zhì)， 還要注意分清研究對象。 由于彈簧無質(zhì)量，則彈簧上受到的合力為 零，即中彈簧左端受到的拉力等于F。由作用力與反作用力可知，這 4種情況作用在彈簧上的力都為F，其作用效果使彈簧伸長的長度也相同，即11 = 12= 13= I 4,正確選項為D。二、過程模型把具體物理過程理想化后所抽象出來的一種物理過程，稱為過程模型。自然界中各種事物的運動

5、變化過程是極其復(fù)雜的，在物理學(xué)研究中，不可能面面俱到。要首先分清主次，然后忽略次要因素，只保留運動過程中的主要因素，這樣就得到了過程理想模型，如勻速直線運動，勻變速直線運動、勻速圓周運動、自由落體運動、自由落體運動、斜拋運動、簡諧運 動、彈性碰撞、完全非彈性碰撞、等溫過程、等壓過程、絕熱過程、恒定電流等，都是以突 出某一方面的主要特征，忽略一些次要過程后抽象出來的理想過程，都是一種過程模型。例2、如圖所示，物體 B和物體C用勁度系數(shù)為k的輕彈簧連接并豎直地靜置于水平地面。 將一個物體A從物體B的正上方距離 B的高度為H0處由靜止釋放，下落后與物體 B碰撞，A B C的質(zhì)量均為M,重力加速度為g

6、,忽略各物體自身的高度及空氣阻力。（1）求A與B碰撞后瞬間的速度大小。（2） A和B一起運動達到最大速度時，物體C對水平地面的壓力為多大？（3） 開始時，物體 A從距B多大的高度自由落下時，在以后的運動中才能使物體C恰好 離開地面？模型解題法官網(wǎng)訂購電話：4008-095-365模型解題法官網(wǎng) 模型解題法官網(wǎng)訂購電話：4008-095-365模型解題法官網(wǎng) （1）設(shè)物前邇度為一物郞也T貉的過程中.由機檳能守IS宦律仗日：二打用，解得；、:=上而設(shè)A、E碰援垢共同遞度為匕*劉由動量守晅定律網(wǎng)=LWvy ft. 當取E達到最大連度時，止，E所受合外力為零.設(shè)此時彈力為F，A： 5.*J平衝.設(shè)地f

7、fiC的支持力為瓦由于弾養(yǎng)兩卿力大小1目軒，彈簧對亡怖作用力大小也為戸，所以入二戸十3也二打施由午糠弟三宦律得亡対地面的壓力大小対厶-（3）設(shè)物如A從距B的高度円處自由落下.根據(jù)機誡能守恒和動鑿守恒定衛(wèi) 血H二:= 2-Vi ；得 A. Bfit撞后共局速度.mJ卑.A未箱下時揮的壓88量決X二型，當C剛妤藹開地面時，彈簧彈力大小為蟲，此時aT彈簧的伸長靈為型由于山乃一起上升到彈賛伸長為工吋謹簧的勢眨與払左碰后曲間的谿能招等.從扒左睡 后一起運動到輸體cHiBff離開地面的過程中，物體a. b和弾簧組成的系統(tǒng)機械能守恒，即J如聯(lián)立以上方程解箒H普點評：解決此題的關(guān)鍵點在于能夠識別出AB整體的運動是一個簡諧運動模型，然后根據(jù)簡諧運動的對稱性處理，問題就迎刃而解了。三、試題模型分析題目實質(zhì)上是不斷尋找知識點與知識點之間的聯(lián)系，雖然題目可以無限，但這些聯(lián)系方式卻是有限的，將這些聯(lián)系方式進行分析并歸納整理，建立“試題模型”，每一種“試 題模型”都有自身鮮明的特點，熟悉其特點以及有效的解決方法，當面對一道試題時， 首先將其歸位到某一種模型或幾種模型的組合，解題就水到渠成了。以牛頓運動定律的應(yīng)用 為例，課本上就講解了已知運動情況分析受力情況和已知受