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文檔簡介
1、渴望讀書的大眼睛(第二課時(shí))華縣高塘鎮(zhèn)留馬小學(xué) 華苗教材分析:本課圍繞著一張?jiān)?jīng)引起全社會(huì)關(guān)注的照片展開,概括介紹了“大眼睛”照片的來歷,勾勒了一雙清澈、專注、會(huì)說話的眼睛。由此而產(chǎn)生的聯(lián)想以及照片發(fā)表后引起的巨大反響,顯示出貧困地區(qū)兒童在學(xué)習(xí)條件極度惡劣的情況下,依然渴望讀書、渴望求知的強(qiáng)烈愿望,對(duì)于現(xiàn)在的孩子來講極富教育意義。設(shè)計(jì)理念:在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中,我根據(jù)教材、學(xué)生的特點(diǎn),讓學(xué)生在回憶小學(xué)生活的同時(shí)發(fā)揮想象,主要抓對(duì)話,從重點(diǎn)詞句引導(dǎo)學(xué)生理解感悟,做到:1、在朗讀中品味朗讀是理解課文的重要方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書,始終是語文閱讀教學(xué)的最終目的。因此,語文教學(xué)應(yīng)以朗讀訓(xùn)練為經(jīng),語言訓(xùn)練為緯
2、,教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)詞學(xué)句,在讀中理解課文,以讀悟情,以讀促思,在讀中品味語言之美。課堂上,我準(zhǔn)備安排足夠的時(shí)間,讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)地去讀書,把多種讀書形式有機(jī)地安排在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),獲得獨(dú)特的感受。2、在想像中體會(huì)語文課上,應(yīng)重視為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“想像”的平臺(tái),喚醒學(xué)生表達(dá)的欲望,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的意識(shí)。 3、在對(duì)比中感悟語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出了“三維度”,把情感、態(tài)度、價(jià)值觀擺在非常重要的地位。教學(xué)本節(jié)課時(shí),我注重抓住人物的語言、動(dòng)作,心理等方面的對(duì)比,引導(dǎo)學(xué)生在鮮明的對(duì)比中深刻感受在學(xué)校的最后一天的回憶和留戀之情。課時(shí)目標(biāo):1、 感受大眼睛的特點(diǎn),并能抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)小姑娘渴望讀書的堅(jiān)強(qiáng)意志和對(duì)學(xué)習(xí)機(jī)
3、會(huì)的珍惜。2、 培養(yǎng)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),關(guān)愛他人的情感。3、 有感情地朗讀課文,抄寫文章的“精彩段”。教學(xué)重點(diǎn):感受“大眼睛”渴望讀書的特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)課件。教學(xué)過程:一、 導(dǎo)入1、 出示“大眼睛”照片(充滿好奇心,用明亮的眼睛看這張照片,說說“她是誰”?)2、 復(fù)習(xí)照片的來歷及背景。二、 新授過度:今天讓我們?cè)俅巫呓@張照片,用一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的的眼睛去尋找“大眼睛”的特點(diǎn)。一、品讀“大眼睛”的內(nèi)涵【一】 再次看照片,請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行聯(lián)想?!径?再看看作者的聯(lián)想,提示:1、 請(qǐng)同學(xué)們找出作者都聯(lián)想到了什么?并畫出相關(guān)語句。2、 在描寫“大眼睛”的段落前畫自己喜歡的符號(hào)?!救?指導(dǎo)朗讀。【四
4、】 找出最能概括眼睛特點(diǎn)的詞語,用自己喜歡的符號(hào)表示。明確:專心、憂郁、渴望讀書二、深層品讀、引發(fā)感動(dòng)1、感悟渴望(指名讀相關(guān)內(nèi)容)體會(huì)兩個(gè)“生怕”, (“大眼睛”還會(huì)“生怕”什么?生互談)a) 感悟“憂郁”A、 出示:“你看,這雙大眼睛,閃爍著.”B、 體會(huì)兩個(gè)“雖然”。3、多樣練讀,喚起同情。過度:這雙大眼睛僅僅代表蘇明娟嗎?不!【一】 這雙大眼睛是成千上萬.讀書的心聲我要讀書!【二】 這雙大眼睛好像看著大人、看著.【三】 讀中體會(huì)“大眼睛”的心聲。你看、這雙眼睛是那樣專心、那樣明亮引讀:“他注視著前方”你看,閃爍著渴望、充滿著憂郁引讀:“雖然清晨”這雙大眼睛,向世人熱情地呼喚著引讀:“好
5、像在看著大人,看著孩子”【四】 看照片,此時(shí)此刻,你想說些什么?做些什么呢?(小組交流)三、感悟“影響”過度:那么,“大眼睛”的照片發(fā)表后有什么影響呢?A、 找出相關(guān)內(nèi)容,自讀自悟。B、 說說作者是怎樣來體現(xiàn)“大眼睛”的影響的?(列數(shù)字的說明方法)C、 再看看“大眼睛”如今的影響:希望工程仍在繼續(xù),“直到今天.”,引入第七自然段,生談感受,你打算怎么做?三、 總結(jié):同學(xué)們,贈(zèng)人玫瑰手留余香,讓我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛心,讓更多的失學(xué)兒童早日回到學(xué)校。讓我們這個(gè)世界永遠(yuǎn)充滿愛的陽光吧!同時(shí)也希望大家用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的愛吧!四、 作業(yè)A、 摘抄文中精彩的詞句。B、 把“大眼睛”的故事講給身邊更多的人聽。板書設(shè)計(jì): 渴望讀書的大眼睛專心 憂郁 渴望讀書 關(guān)愛
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