第二課色彩的調(diào)和六年級

1、第二課 色彩的調(diào)和 編寫人：喻洋麗 教材分析:本課屬于“造型-表現(xiàn)”領(lǐng)域。通過本課教學使學生了解色彩的調(diào)和現(xiàn)象，學習利用調(diào)和色表現(xiàn)物象的基本方法，感受調(diào)和色帶給人的美感。課業(yè)類型：造型-表現(xiàn)教學目標：了解什么是色彩調(diào)和以及色彩調(diào)和給人帶來的和諧、平靜、溫馨的感覺；知道色彩調(diào)和的表現(xiàn)方法和特點。會使用至少兩種調(diào)和色彩的方法。培養(yǎng)學生自主探究意識，激發(fā)他們對色彩的興趣，充分感受色彩的藝術(shù)魅力以及色彩與生活的緊密聯(lián)系。教學重點：了解什么是色彩調(diào)和，能運用兩種以上的色彩調(diào)和方法，使畫面和諧、沉穩(wěn)。教學難點：創(chuàng)造性地使用色彩調(diào)和方法，完成一幅自己喜歡的色彩豐富又和諧的畫。教學準備：教學課件、范畫、油畫棒

2、等涂色工具、圖案草稿。 課時：兩課時教學過程： 第一節(jié)一. 欣賞導入：課件出示：比較兒童居室效果圖。思考：它們分別給人什么樣的感覺？你更喜歡哪一幅？為什么？教師：這種色彩豐富又和諧統(tǒng)一的搭配就是調(diào)和的美。 板書：色彩的調(diào)和二、講授新課：1色彩調(diào)和的準確定義是什么呢？書中介紹了那些色彩調(diào)和的方法？讓學生打開書本第十四頁，自學。2學生匯報，讀定義。3欣賞感悟：雞冠花與睡蓮這兩幅畫是怎樣使色彩調(diào)和的？組織小組交流，分析書中作品是如何使用調(diào)和色的，說說帶給人的感受。設計意圖：了解色彩調(diào)和在美術(shù)作品中的應用，感受作品內(nèi)容與色彩帶給人的調(diào)和之美。4如果我們來創(chuàng)作一幅畫，除了這幾種方法之外，還可以用其他什么

3、色彩調(diào)和的方法？看書，我們一起來研究。分組研究，討論。5演示調(diào)和色的調(diào)色方法。教師：我們也來試一試，選一種方法為你的畫涂上豐富而又和諧的色彩。1）、起稿。2）、選擇水粉色。3）、調(diào)色、著色。學生觀看演示，動筆試一試還有哪些方法可以使色彩調(diào)和。設計意圖：學習色彩調(diào)和的方法，體驗色彩調(diào)和帶給人的美感。三、學生作業(yè)1作業(yè)要求：根據(jù)掌握的色彩調(diào)和的知識進行調(diào)色練習，完成一幅表現(xiàn)色彩調(diào)和的作品。2學生實踐創(chuàng)作，教師輔導。第二節(jié)一、作品展覽，進行評優(yōu)1、學生活動：請你介紹一下自己的畫，它使用了什么調(diào)色的方法？給人什么感覺？2、評價作品用色的方法和調(diào)和的效果。設計意圖：引導學生按照作業(yè)要求評價作業(yè)，培養(yǎng)學生的評價能力。二、優(yōu)秀作品展示，激發(fā)創(chuàng)作激情1、優(yōu)秀作品欣賞，強調(diào)色彩調(diào)和2、比較自己的繪畫作品，找出存在的優(yōu)缺點三、繼續(xù)完善或創(chuàng)作自己的繪畫作品，教師輔導。四