認(rèn)知心理學(xué)期末考試題及答案

1、單項選擇題每題 1分，共 10 分1 是由有關(guān)知覺對象的一般知識開始的加工，由此可以形成期望或?qū)χX態(tài)度的假設(shè)，這種期望或假設(shè)制約著加工的所有階段或水平。A. 自下而上加工B.局部加工C.整體加工答案：D2 注意模型能夠較好地解釋“雞尾酒會效應(yīng) 。A. 衰減模型B.過濾器模型C.反響選擇模型D.知覺選擇模型答案：B3“ Brown-Peterson 方法是研究 的方法。A. 注意 B.命題檢驗D.概念形成答案：C4 “爬電桿修電燈電工，供電局"，這樣的句子更可能是A . Broca失語病人產(chǎn)生的 B . Wernicke失語病人產(chǎn)生的 C.注意性失讀病人產(chǎn)生的D .深層誦讀困難病人產(chǎn)

2、生的答案：A5“氣氛效應(yīng)"是指 的性質(zhì)所造成的氣氛引導(dǎo)人們得出一定的結(jié)論。A.前提 B.結(jié)論C.心理模型D.問題表征 答案：A6 Gholson 等人研究發(fā)現(xiàn)，二年級小學(xué)生在概念形成過程中常采用的策略是A.假設(shè)檢驗B.刺激偏好C.維量檢驗D.位置交替答案：C7 Levine 所設(shè)計的“ 空白實驗法 "是研究的 ( )方法。A.注意 B.命題檢驗C.短時記憶 D.概念形成 答案：D8 Neisser于()年出版了第一部以?認(rèn)知心理學(xué)?命名的專著。A.1879B.1956C . 1967D.1970 答案： C9 Posner和Raichle(1994)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)人們 被動地聽詞

3、 時，大腦最活潑的區(qū)域是A.枕皮層 B.額皮層 C.頂皮層 D.顳皮層 答案：D10 R 字符心理旋轉(zhuǎn)的實驗研究說明，當(dāng)兩個被比擬對象之間的旋轉(zhuǎn)角度為( )時，其反響時最短。A.60 B.90 C.180D.360 答案： D11 Sperling 在發(fā)現(xiàn)感覺記憶存在的的實驗中，所用的實驗方法是A.局部報告法B.全部報告法C.雙向別離法D.銳敏度實驗法答案：A而在其他方面均相同， 從這兩個作業(yè)的反響時之差C.加法反響時實驗D.掃描實驗答案：A總體假設(shè) ，應(yīng)用 策略居多12 安排兩種不同的反響時作業(yè) (任務(wù) )，其中一種作業(yè)包含了另一種作業(yè)所沒有的一個因素， 來判定與之相應(yīng)的加工過程，這種研究范

4、式叫做A.減法反響時實驗B.開窗實驗13 按照特征整合理論，特征登記A 需要注意，但特征整合不需要注意B 不需要注意，但特征整合需要注意C.與特征整合均需要注意D .與特征整合均不需要注意答案：B14布魯納Bruner等人關(guān)于人工概念形成的研究發(fā)現(xiàn)，被試在形成概念時，多數(shù)人采用A.保守性聚焦B.同時性掃描C.博奕性聚焦D.繼時性掃描 答案：A15大量的研究結(jié)果說明，短時記憶的容量為( )組塊。 A. 3 B. 4-5 C. 7±2D. 9-20 答案： C16 當(dāng)讀者知覺一個單詞時，視覺系統(tǒng)先確認(rèn)構(gòu)成單詞的字母的各個特征，如垂直線、水平線、斜線等，然后將這些特征加以結(jié)合來確認(rèn)字母，

5、再將字母結(jié)合起來而形成單詞，這樣一種知覺的加工方式叫做A.自下而上加工B.局部加工C.整體加工D.自上而下加工答案：A17 根據(jù) ( )，感覺各輸入通道的信息均可進(jìn)入高級分析水平，得到全部的知覺加工。A.衰減模型B.過濾器模型C.反響選擇模型D.知覺選擇模型答案：C18根據(jù) ，只有一個感覺通道的信息可以進(jìn)入高級分析水平。A.衰減模型B.過濾器模型C.反響選擇模型D.知覺選擇模型答案：B19根據(jù) ELINOR 模型，長時記憶中貯存著 等信息。A.樣例集和特征集B.概念、事件和背景D. 上下文事實聯(lián)想、地點-時間聯(lián)想、主語-謂語聯(lián)想和關(guān)系-賓語聯(lián)想答案：B20 根據(jù) HAM 模型，長時記憶中貯存著

6、 等信息。D. 上下文事實聯(lián)想、地點-時間聯(lián)想、主語-謂語聯(lián)想和關(guān)系-賓語聯(lián)想答案：D21 根據(jù) Selfridge 的觀點，模式識別過程分為四個層次，每個層次都由一些“鬼"來執(zhí)行某個特定的任務(wù)，其中，負(fù)責(zé)識別一個模式如字母的是A.特征鬼B.映像鬼C.決策鬼 D.認(rèn)知鬼 答案：D22根據(jù) Selfridge 的觀點，模式識別過程分為四個層次，每個層次都由一些“鬼"來執(zhí)行某個特定的任務(wù)，其中第四層為A.特征鬼 B.認(rèn)知鬼 C.決策鬼 D.圖像鬼 答案：C23 關(guān)于短時記憶信息提取的雙重模型由心理學(xué)家 提出來的。A.Atkinson 和 Juola B.Sternberg C.

7、Hamilton D.WiC.kelgren 答案： A24 記憶的產(chǎn)生效應(yīng)支持A 多重存儲模型B.加工水平途徑C . TuLving 1972丨的情節(jié)和語義記憶模型D 平行分布加工途徑答案：B25 減法反響時實驗是由心理學(xué)家( )最先設(shè)計出來的研究范式。A.唐德斯DondersB.斯滕伯格SternbergC.波斯納PosnerD.漢密爾頓Hamilton答案： A26 人們在解決問題的過程中，發(fā)現(xiàn)問題的當(dāng)前狀態(tài)與目標(biāo)狀態(tài)的差異，并應(yīng)用算子來縮小這種差異，以逐步接近和到達(dá)目標(biāo)狀態(tài)。這種啟發(fā)式策略叫做A.逆向工作B.簡化方案C.手段-目的分析D.算法 答案：C27 屬于程序性記憶的是A.頭腦中

8、儲存的關(guān)于貓能捉老鼠的知識B.記得后天晚上開會C.關(guān)于如何使用機(jī)的知識 D.記得兩天前在商場看見過一位老同學(xué)答案：C28 屬于前瞻性記憶的是A .頭腦中存儲的關(guān)于貓能捉老鼠的知識B.記得后天晚上開會C.關(guān)于如何使用機(jī)的知識 D .記得兩天前在商場看見過一位老同學(xué)答案：B29 雙重記憶模型中的雙重記憶是指A.內(nèi)隱記憶和外顯記憶B.感覺記憶和短時記憶C.短時記憶和長時記憶D.感覺記憶和長時記憶答案：C30 雙作業(yè)任務(wù)可以用來研究A .工作記憶B.命題檢驗C.短時記憶D .概念形成 答案：A31雖然處于非注意狀態(tài)但與當(dāng)前的預(yù)期相一致的信息，容易突破Broadbent最初假設(shè)的過濾器，這支持了A.過濾

9、器理論B.衰減作用理論 C.晚期選擇理論 D.特征整合理 答案：32 所謂 是指先前的加工活動對隨后的加工活動所起的作用。A.氣氛效應(yīng)B.啟動效應(yīng)C.典型性效應(yīng)D.首因效應(yīng) 答案：B33特征比擬模型的證據(jù)主要來自A.事件相關(guān)電位ERP測量技術(shù)B .跨通道啟動技術(shù) C.雙耳分聽技術(shù)D .句子核證技術(shù)答案： D34 通常，有效提示會促進(jìn)加工，然而，外周提示之后延遲 300ms 或更長時間，那一位置的目標(biāo)覺察，不僅沒有受到促進(jìn)，反而變慢，這種效應(yīng)稱作A .心里不應(yīng)期B.負(fù)啟動 C.負(fù)啟動反轉(zhuǎn)D .返回抑制答案：D35 圖像記憶具有除 以外的三個特點。A.信息存儲的時間為幾百毫秒B.信息的編碼方式為語

10、義編碼C.具有鮮明的形象性D.保持感覺信息原有的直接編碼方式答案：B36 以下方法中， 是用來研究短時記憶信息提取的。A 雙作業(yè)操作 B 空白實驗C 局部報告法D 掃描實驗答案： C37 以下哪種方法可以用來直接檢驗概念形成中所采用的假設(shè)A.人工語法實驗B.空白實驗 C.人工概念實驗D.掃描實驗 答案：B38 下述方法中， ( )適合研究慢速的信息加工過程。A. 眼動記錄法B. 反響時記錄法C.開窗實驗D .出聲思考法答案：D39 下述模型中， 是計算模型。A.TLC. 模型B.ELINOR 模型C.激活擴(kuò)散模型D.集理論模型答案：D40 下述模型中， 是計算模型。A. 特征比擬模型B.ELI

11、NOR 模型C.激活擴(kuò)散模型D.TLC 模型答案：A41 下述模型中，( )是心理學(xué)家 Clark 提出的A. 空間表象模型B.操作模型C.語言模型D.表象-語言混合模型答案： C42 下述模型中， 是心理學(xué)家Hunter 提出的。A. 空間表象模型B.操作模型C.語言模型D.表象-語言混合模型答案： B43 下述研究方法中 ,( )能直接地測量每個加工階段的時間。A.開窗實驗B.電腦模擬實驗C.減法反響時實驗D.加法反響時實驗答案：A44 心理旋轉(zhuǎn)的實驗研究說明，無論是字符、數(shù)碼還是其他圖形，當(dāng)兩個被比擬對象之間的旋轉(zhuǎn)角度為時，其反響時最短。 A. 90 B.120 C. 180D.360

12、答案： D45心理學(xué)的研究說明，識別一個詞中的字母的正確率要高于識別一個單獨的字母這種現(xiàn)象叫做A.字母優(yōu)勢效應(yīng)B.字詞優(yōu)勢效應(yīng)C.構(gòu)型優(yōu)勢效應(yīng)D.客體優(yōu)勢效應(yīng)答案：B46 心理學(xué)的研究說明，識別一個完整的圖形要優(yōu)于識別圖形的一個局部，這種現(xiàn)象叫做A.字詞優(yōu)勢效應(yīng)B.客體優(yōu)勢效應(yīng)C.構(gòu)型優(yōu)勢效應(yīng)D.字母優(yōu)勢效應(yīng)答案：C47 心理學(xué)家吉布生 (Gibson) 提出的知覺理論是A.假設(shè)考驗說B.認(rèn)知理論C.直接理論D.特征分析理論 答案：C48 一般認(rèn)為， 中介抑制加工 的主要腦區(qū)是A.頂葉 B.額葉 C.顳葉 D.枕葉 答案：B49在Collins和Loftus的激活擴(kuò)散模型中，結(jié)點方框代表 丨，

13、連線表示它們之間的聯(lián)系。A.聯(lián)想 B.命題 C.原型 答案：D50 在 Quillian 和 Collins 的層次網(wǎng)絡(luò)模型中，結(jié)點代表 _，連線表示它們之間的關(guān)系。A.命題 B.聯(lián)想D.原型 答案：C51 在 Rips 的“多維量表程序中，空間中兩點的距離反映著兩個概念之間的心理距離，一個范疇的空間中諸點距離的集合那么稱為相應(yīng)的空間。A.問題B.氣氛D.啟動答案：C52 在層次網(wǎng)絡(luò)模型中，結(jié)點代表 ，連線表示它們之間的關(guān)系。A.命題B.聯(lián)想D.原型答案：C53 在對數(shù)字 "7"進(jìn)行反正判斷的實驗中，反響時最長 的順時針傾斜角度為 "A.60 B.120D.270

14、 答案： C54 在解釋歧義詞意義通達(dá)時，多重通達(dá)模型與整合模型之間的主要區(qū)別在于A.是否考慮到相對頻率的作用B.語境起作用的時間點C. 注意選擇所發(fā)生的階段D.非句法信息在句法分析早期是否起作用答案：B55 在絕大多數(shù)發(fā)表的語義記憶損傷個案中，選擇性地受損通常是A .有生命物體的識別 B人造物體的識別 C具體詞的理解D抽象詞的理解 答案：A56 在認(rèn)知心理學(xué)中，把頭腦中存儲著的代表一組物體的關(guān)鍵特征的表征稱之為A.模板 B.原型 C.樣例 D.維量 答案：B57 左半球頂葉受損的視覺無視病人，在劃線測驗中A.只劃左邊的一半B.只劃右邊的一半C.只劃上邊的一半 D.只劃下邊的一半 答案：A二、

15、多項選擇題每題 2分，共10分1 Kahneman認(rèn)為決定注意的關(guān)鍵因素是所謂資源的分配方案分配策略，分配策略受丨等因素的控制。A.對能量需求的評價B.當(dāng)前意愿 C.當(dāng)前喚醒的能量D.短時記憶的容量 答案：A ; B ; C答案： A； B； C； D3當(dāng)我們說知識和期望能夠幫助我們識別客體時，我們所強(qiáng)凋的主要是自上而下加工B.自下而上加工C.概念驅(qū)動加工D.數(shù)據(jù)驅(qū)動加工答案： A； C4 根據(jù) ELINOR 模型，長時記憶中貯存著 ( )等信息。A.概念 B.最正確實例C.事件D.樣例集和特征集E.情景答案：A ; C; E5 根據(jù)特征表說，概念是由 等因素構(gòu)成的。A.范疇成員代表性的程度B

16、.概念的定義性特征C.概念的特異性特征答案： B； D6根據(jù)心理學(xué)家Newell和Simon等人的觀點，一個完整的符號系統(tǒng)具有輸入、輸出、 丨等功能。 A.建立符號結(jié)構(gòu) B.過濾C.貯存D.復(fù) 制E.條件性遷移答案：A; C; D ; E7 根據(jù)原型說，概念的表征是由 等因素構(gòu)成的。答案： A; E8 根據(jù)知覺的認(rèn)知理論，下述觀點正確的有答案： A; B; C; E9 關(guān)于 Stroop 效應(yīng)，正確的說法是A. 一般來說，老年人在早晨的Stroop 效應(yīng)要比晚上的大B. 同年輕人相比，老年人有較大的Stroop 干擾效應(yīng)D. Stroop 干擾量已經(jīng)被用作評估抑制系統(tǒng)效能的一種指標(biāo)答案： B;

17、 D10關(guān)于選擇性注意，正確的說法是A 聲音之間物理的聲學(xué)差異和位置的物理別離均有助于信息選擇。其中，最有效的線索是位置的物理別離B. 按照Broadbent的過濾器理論，過濾器遵循全或無的操作原那么C. 按照Broadbent的過濾器理論，過濾器僅僅在輸入的物理特征水平上操作D. Broadbent 的過濾器理論屬于晚期選擇模型 答案： A；B11 盡管問題的形式是多種多樣的，但是根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的觀點，所有問題的解決都具有( )等根本特征。A.目的指向性B.認(rèn)知操作 C.選擇算子D.操作序列E.問題空間答案：A; B ; D12 可以平安的用于人類研究的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)技術(shù)有A . PET掃描技

18、術(shù)B. fMRI技術(shù) C. ERP技術(shù) D .單細(xì)胞記錄技術(shù)答案：A; B ; C13 能為直接通達(dá)假設(shè)提供證據(jù)的有D.臨床上對深層A.同規(guī)那么詞相比，人們對不規(guī)那么詞閱讀的潛伏期更短B.規(guī)那么詞與不規(guī)那么詞閱讀的潛伏期沒有差異C.對同音異義詞的分析誦讀困難的觀察答案： B; C; D14 認(rèn)知心理學(xué)的具體研究方法是多種多樣的，包括 等根本方法。A.答案： A; B; C; D; E15 認(rèn)知心理學(xué)對整個心理學(xué)的影響表現(xiàn)在( )等方面。E. 從心理物理函數(shù)研究走向內(nèi)部心理機(jī)制研究答案：A; B ; C; E16 認(rèn)知心理學(xué)家將 ( )聯(lián)合起來，稱為 AVL 單元。A.視覺代碼 B.聽覺代碼 C

19、.語義代碼 D.言語代碼 E. 口語代碼 答案：B ; D ; E17 屬于內(nèi)隱記憶測驗的有A.線索回憶 B.再認(rèn) C.詞匯判斷 D.知覺識別 答案：C; D18 屬于日常記憶研究關(guān)心對象的課題是A.短時記憶中材料的編碼方式B.目擊者證詞的可信度C.前瞻性記憶 D.自傳記憶答案： B；C； D19 屬于上位范疇的物體有答案： B ； C20 圖像記憶具有 的特點。答案： A ；C ； D ；E21 下面說法中正確的有A. Broca 區(qū)靠近大腦額葉， Wernicke 區(qū)位于皮層后部B. Broca 失語的主要特點是語言表達(dá)受到損傷C. Wernicked 失語病人語量較多，但不能表達(dá)意義D.

20、 Wernicke 區(qū)也某種程度地參與語言產(chǎn)生過程答案： A ；B；C；D22 下述模型中， 能解釋范疇大小效應(yīng)。答案： A； B ；C； E23 下述模型中， 是命題模型。A.集理論模型 B.HAM模型 C.激活擴(kuò)散模型D.ELINOR模型 E.特征比擬模型答案： B；D24 心理詞典中存儲著詞匯的A.正字法信息B.語音信息C.語義信息D.句法信息答案：A; B; C; D25 語義記憶可以儲存A .過去發(fā)生的事件 B .將來發(fā)生的事件 C .關(guān)于“大象的知識D .關(guān)于“ pint如何拼寫的知識答案：C ; D26 在選擇性注意任務(wù)中，當(dāng)任務(wù)較難時，人傾向于使用A .平行加工 B.系列加工

21、C.自動加工 D .控制加工答案：B ; D三、填空題每題 2分，共 20 分1 _復(fù)述是指對刺激加工的不斷深入，將要復(fù)述的材料加以組織，并與其他信息聯(lián)系起來，可以產(chǎn)生持久的記憶。答案：精細(xì)2 _記憶是運用語言所必需的記憶，它是一個心理詞庫，是一個人所掌握的有關(guān)字詞或其他語言符號、其意義和指代物、它們之間的聯(lián)系、 以及有關(guān)規(guī)那么、公式和操縱這些符號、概念和關(guān)系的算法的有組織知識。答案：語義3 _ 加工是一種需要應(yīng)用注意、其容量有限，可靈活地用于變化著的環(huán)境的加工。答案：控制性4 “三段論推理的“氣氛效應(yīng)是指 _ 所造成的氣氛引導(dǎo)人們得出一定的結(jié)論。答案：前提的性質(zhì)5 Anderson 認(rèn)為，問

22、題解決具 目的指向性 、 操作序列 和_三個根本特征。答案： 認(rèn)知操作6 Atkinson 和 Shiffin 認(rèn)為短時記憶具有兩個功能：一是作為感覺登記和長時記憶之間的緩沖器；二是作為信息進(jìn)入長時貯存的_ 。答案：加工器7 Atkinson 和 Shiffrin 認(rèn)為短時記憶具有兩個功能：一是作為感覺登記和長時記憶之間的_ ；二是作為信息進(jìn)入長時貯存的加工器。答案：緩沖器8 Johnson-Laid 認(rèn)為，三段論推理的第一步是構(gòu)成一個將兩個前提中的信息結(jié)合起來的_ 。答案：心理模型9 Johnson-Laid 認(rèn)為，三段論推理的第一步是構(gòu)成一個將兩個前提中的信息結(jié)合起來的心理模型。這種心理模

23、型相當(dāng)于前提中所述事件的_ 。答案：知覺；表象10 Kosslyn認(rèn)為從深層的本義表征生出表象，涉及4種過程：即過程、發(fā)現(xiàn)過程、放置過程和表象過程。答案：圖示11 Kosslyn認(rèn)為從深層的本義表征生出表象，涉及4種過程：即圖示過程，過程、放置過程和表象過程。答案：發(fā)現(xiàn)12 Paivio 的雙重編碼理論從信息編碼的角度將長時記憶分為兩個系統(tǒng)，即 _和言語系統(tǒng)。答案：表象系統(tǒng)13 Posner和Cohen 1984提出，視覺注意包括 、三個成分。答案：把視覺注意施加到一個目標(biāo)上；把注意從一個目標(biāo)上解除；把注意轉(zhuǎn)移到新的目標(biāo)上14 Selfridge (1959) 提出的“鬼城 (Pandemon

24、ium)模型以_根底。答案：特征分析15 Shepard認(rèn)為，表象的實質(zhì)就在于它是一種 表征，表象與外界客體有著同構(gòu)關(guān)系。答案：類比關(guān)系。答案：同構(gòu)傾向。答案：證真16 Shepard認(rèn)為，表象的實質(zhì)就在于它是一種類比表征，表象與外界客體有著 17 Wason 通過四卡問題的研究發(fā)現(xiàn)，在命題檢驗中，一個引人注目的現(xiàn)象是人們表現(xiàn)出強(qiáng)烈的18 按照區(qū)別性特征模型，當(dāng)一些字母共用很多關(guān)鍵特征時，人們判斷這些字母是否相同要花更_的時間。答案：長19 編碼刺激的空間關(guān)系和特性的皮層視覺系統(tǒng)分別稱作_系統(tǒng)和 _系統(tǒng)。答案：后期注意；前期注意20 短時記憶的編碼方式有聽覺編碼、 _編碼和語義編碼三種方式。答

25、案：視覺21 短時記憶的編碼方式有聽覺編碼、視覺編碼和 _編碼三種方式。 答案：語義22 根據(jù) Newell 和 Simon 等人的觀點，一個完整的符號系統(tǒng)具有輸入、輸出、貯存、復(fù)制、_和條件性遷移六種功能。答案：建立符號結(jié)構(gòu)2324252627根據(jù) Shiffrin 和 Atkinson 的記憶信息三級加工模型，信息從短時記憶轉(zhuǎn)入長時記憶是通過 根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的觀點，問題解決過程分為 根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的觀點，問題解決過程分為問題表征、選擇算子、_和評價當(dāng)前狀態(tài)四個階段。根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的觀點，問題解決過程分為問題表征、選擇算子、應(yīng)用算子和_四個階段。根據(jù)特征比擬模型，一個概念的各種語義特征可以分

26、成兩類，一類是_特征，另一類是 _特征。根據(jù)心理學(xué)家 Newell 和 Simon 等人的觀點，一個完整的符號系統(tǒng)具有輸入、輸出、貯存、復(fù)制、建立符號結(jié)構(gòu)和、選擇算子、應(yīng)用算子和評價當(dāng)前狀態(tài)四個階段。而實現(xiàn)的。答案：復(fù)述答案：問題表征答案：應(yīng)用算子 答案：評價當(dāng)前狀態(tài)28件性遷移答案：定義性；特點_六種功能。答案：條答案：抽象分29 將條件與結(jié)果加以對照，即將輸入與輸出聯(lián)系起來進(jìn)行推理，以發(fā)現(xiàn)某一心理現(xiàn)象的內(nèi)部機(jī)制。這種研究方法叫做 析法30 經(jīng)典心理旋轉(zhuǎn)實驗說明表象以 _形式存儲，這樣，表象是 _的近親。答案：模擬碼；知覺31 經(jīng)過大量練習(xí)的任務(wù)傾向于主要要求_加工，而練習(xí)不夠的任務(wù)主要要求

27、 _加工。答案：自動；控制32 模板說是一個簡單的模型。它的根本思想就是 _，而且這種匹配要求兩者有最大程度的重疊。這種形式的匹配被稱為模板式匹配。答案：刺激與模板匹配系統(tǒng)答 案： 操 縱 符 號33紐維厄(Newell)、西蒙(Simon)等人認(rèn)為，無論是有生命的人，還是無生命的電腦，其信息加工系統(tǒng)都是34 確認(rèn)某種模式是什么，并把它與其他模式區(qū)別開來的過程叫做_。答案：模式識別35 人們對作出“蘋果是水果的判斷要快于“葡萄釉是水果的判斷，該種現(xiàn)象在認(rèn)知心理學(xué)中叫做_效應(yīng)。答案：典型性36 人們在進(jìn)行判斷或推理時，總是傾向于根據(jù)樣本是否代表或類似總體來判斷其出現(xiàn)的概率，愈有代表性，被判斷為比

28、擬少代表性的愈常出 現(xiàn)。該種啟發(fā)式策略叫做 _啟發(fā)法。答案：代表性答案：認(rèn)知過程的內(nèi)部心理機(jī)制37 認(rèn)知心理學(xué)的核心是揭示38 認(rèn)知心理學(xué)家們在大量的研究中發(fā)現(xiàn)，識別一個圖形中的線段要優(yōu)于識別結(jié)構(gòu)不嚴(yán)的圖形中的同一線段或單獨的線段，這種現(xiàn)象叫做 _ 效應(yīng)。 答案：客體優(yōu)勢39 認(rèn)知心理學(xué)將知覺看作是感覺信息的 _即獲得感覺信息的意義的過程。答案：組織和解釋40 神經(jīng)生理學(xué)的研究說明，動物的視覺系統(tǒng)中有一些神經(jīng)細(xì)胞只對具有一定特征的刺激作出反響，這種專門化的神經(jīng)細(xì)胞叫做 _ 答 案：特征覺察器41 雙通路假設(shè)認(rèn)為，詞的意義既可以通過 _通路直接到達(dá)，也可以通過 _ 通路間接到達(dá)。答案：視覺；語音

29、42 所謂信息加工觀點就是將人腦與電腦進(jìn)行類比，這種類比是一種 _水平的類比，而不是結(jié)構(gòu)水平的類比。 答案：行為43提取條件與編碼條件相匹配時回憶成績更好意味著，當(dāng)提取任務(wù)強(qiáng)凋外表信息時_加工比 _加工記憶效果更好。答案：感覺；意義44 問題解決者對一個問題的全部認(rèn)知狀態(tài)叫做_。 答案：問題空間45 現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)是指 20 世紀(jì) 50 年代產(chǎn)生的以 _觀點為核心的心理學(xué)。 答案：信息加工 46 心理掃描的實驗研究主要集中在兩個方面 。答案：距離效應(yīng)和大小效應(yīng)47 新手在對問題進(jìn)行表征時，強(qiáng)調(diào)問題的 _特征，而專家在對問題進(jìn)行表征時，強(qiáng)調(diào)問題的_特征。 答案：外表；結(jié)構(gòu)48 一種記憶理論認(rèn)為，

30、記憶代碼是對加工這個代碼的認(rèn)知過程的記錄，每種加工方式都產(chǎn)生一個認(rèn)知代碼，一般說來，語義加工越多，加工 深度就越深，代碼越深，記憶越持久。這種理論叫做 _ 答案：加工水平理論49 有研究者提出，深加工之所以能導(dǎo)致更好的記憶，是因為兩個因素。其中，一個是_，一個是 。答案：深入分析；精細(xì)的聯(lián)想和表象的參與50 語義代碼是一種與意義有關(guān)的 _，不帶有任何感覺通道的特性。通過抑制實驗說明，在短時記憶中兩種被加工的材料越接近，互相干擾越 大。 答案：抽象的代碼51 在 Rips 的“多維量表程序中，空間中兩點的距離反映著兩個概念之間的心理距離或語義距離，一個范疇的空間中諸點距離的集合那么稱為 相應(yīng)的

31、_空間。答案：語義；認(rèn)知 52 在認(rèn)知心理學(xué)的具體研究中，常采用的研究方法有_等方法。答案：實驗；觀察；電腦模擬53 在特征整合理論中， _是相對低層次的加工。答案：分散注意54 自下而上加工是指由外部刺激開始的加工，通常是說先對_進(jìn)行分析，然后再轉(zhuǎn)向 _，經(jīng)過一系列連續(xù)階段的加工而到達(dá)對感覺刺激的解釋。答案：較小的知覺單元；較大的知覺單元55 最先提出初級記憶和次級記憶概念的是 _。答案：美國學(xué)者詹姆士鍵之處。5 簡述集理論模型。答案要點：該模型由 Meyer 提出。是關(guān)于語義記憶的特征模型的一種。在該模型中，根本的語義單元為概念，每個概念都有一集信息或要素 來表征。這些信息集可分為樣例集和

32、屬性集或特征集。樣例集是指一個概念的一些樣例。屬性集或特征集是指一個概念的屬性或特征，這些 特征稱為語義特征。這樣來看，語義記憶就是由無數(shù)的這種信息集所構(gòu)成的。然而，這些信息集或概念之間沒有現(xiàn)成的聯(lián)系。當(dāng)要從語義記 憶中提取信息來對句子作出判斷時，就可以分別搜索屬性集，再對兩個屬性集進(jìn)行比擬，根據(jù)其重疊程度來作出決定兩個集的共同屬性越多， 重疊程度就越高。重疊程度高時，就可以做出肯定判斷，反之那么作出否認(rèn)判斷。七、論述題1 試評述概念結(jié)構(gòu)的特征表說和原型說。 答案要點：1特征表說的根本觀點是：主張從一類個體具有的共同的重要特征來說明概念。它認(rèn)為概念或概念的表征是由兩個因素構(gòu)成的：A.概念的定義

33、性特征，即一類個體具有的共同的有關(guān)屬性；B.諸定義性特征之間的關(guān)系，即整合這些特征的規(guī)那么。這兩個因素有機(jī)地結(jié)合在一起，組成一個特征表。Bourne等用下述方程來表示這種概念結(jié)構(gòu)：C = RX，Y，其中，C為概念，X , Y，為一類個體具有的共同的定義性特征； R 為整合這些特征的規(guī)那么。這些規(guī)那么又稱作概念規(guī)那么，它們確定諸定義性特征的關(guān)系。特征表說的觀點簡單明了。它的優(yōu)點是可以很好解釋人工概念的研究，并且與當(dāng)前的一些語義記憶模型相一致。但是，特征表說的弱點也 是明顯的。目前它只涉及一些邏輯概念和取自命題演算的概念規(guī)那么，還難以解釋各種類型的自然概念或現(xiàn)實概念。特征表說寄希望于深入研究 規(guī)那

34、么學(xué)習(xí)的規(guī)律，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)更適合于解釋現(xiàn)實概念的更有效的概念規(guī)那么系統(tǒng)。 2原型說的主要代表 RosCh 認(rèn)為，概念主要是以原型，即它的最正確實例表征出來的，我們主要是從能最好地說明一個概念的實例來理解該概念的。人對一個概念的理解不僅包含著原型，而且也包含維量。Rosch認(rèn)為概念就是由這兩個因素構(gòu)成的：A.原型或最正確實例；B.范疇成員代表性的程度。這兩個因素緊密地結(jié)合在一起，而原型起著核心作用。照Rosch來看，這種概念結(jié)構(gòu)可以解釋全部自然概念，包括我們?nèi)粘?yīng)用的最簡單、最根本的概念。特征表說和原型說之間的差異是明顯的。特征表說著重概念的諸定義性特征，帶有分析性色彩，原型說強(qiáng)調(diào)最正確實例或原型，

35、帶有整 體性或綜合性色彩。前者認(rèn)為特征是由語義表達(dá)的，后者設(shè)想原型是以一般表象來編碼的。特征表說與邏輯對概念的解釋及下定義的方法有直 接聯(lián)系，原型說那么可以追溯到古典哲學(xué)認(rèn)識論對概念的理解。但是，二者仍然有共通之處，彼此是可以溝通的。特征表說并不排除概念的諸特征在實例中的整合，原型說所強(qiáng)調(diào)的的原型那么是具有更多的同類個體共同的屬性的實例。從目前的情況來看，特征表說比擬符合一般對概念實 質(zhì)的理解， 因而易于被接受。 原型說將概念與感性形象相聯(lián)系， 這有合理的成分， 但表象的概括程度是有限的， 抽象概念與表象沒有直接聯(lián)系， 難以解釋所有的概念。4 試評述層次網(wǎng)絡(luò)模型和激活擴(kuò)散模型。 答案要點：層次

36、網(wǎng)絡(luò)模型是 Collins 和 Quillian 提出來的，它是認(rèn)知心理學(xué)中的第一個語義記憶模型。在這個模型中，語義記憶的根本單元是概 念，每一個概念具有一定的特征。這些特征實際上也是概念，不過它們說明另一些概念的。有關(guān)概念按邏輯的上下級關(guān)系組織起來，構(gòu)成一個 有層次的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。層次網(wǎng)絡(luò)模型對概念的特征相應(yīng)地實行分級貯存。在每一級概念的水平上，只貯存該級概念獨有的特征，而同一級的各概 念所具有的共同特征那么貯存于上一級概念的水平上，由于概念按上下級關(guān)系組成網(wǎng)絡(luò)，因此每個概念和特征都在網(wǎng)絡(luò)中處于特定的位置，一個 概念的意義或內(nèi)涵要由該概念與其他概念和特征的關(guān)系來決定。 Collins 和 Qui

37、llian 進(jìn)行了一系列實驗來驗證該模型，實驗結(jié)果支持語義記憶具 有層次網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的看法。層次網(wǎng)絡(luò)模型的核心是概念是按邏輯得上下級關(guān)系而組成的網(wǎng)絡(luò)。這使它具有簡潔的特色，但是也有一些缺點。首先，層次網(wǎng)絡(luò)模型涉及的概 念間聯(lián)系的種類是極少的，概念之間既有垂直聯(lián)系也有橫向聯(lián)系。在層次網(wǎng)絡(luò)模型中，主要連線為“是一種 、“有、“會等性質(zhì)的關(guān)系，沒 有涉及其他種類的關(guān)系。其次，層次網(wǎng)絡(luò)模型節(jié)約了貯存空間但是增加了提取信息所需的時間。此外層次網(wǎng)絡(luò)模型不能解釋典型性效應(yīng)。 激活擴(kuò)散模型是 Collins 和 Loftus 提出的，也是一個網(wǎng)絡(luò)模型。在該模型中用語義聯(lián)系或語義相似性將概念組織起來。模型中的結(jié)點表

38、示一個 概念，概念之間的連線表示它們的聯(lián)系，連線的長短表示聯(lián)系的緊密程度，連線愈短，說明聯(lián)系愈緊密，兩個概念有愈多的共同特征。在激活 擴(kuò)散模型中，一個概念的意義也是由與它相聯(lián)系的其他概念，特別是聯(lián)系緊密的概念來確定的，但概念特征不一定要分級貯存。該模型假定， 當(dāng)一個概念被加工，在該概念結(jié)點就產(chǎn)生激活，然后激活沿該結(jié)點的各個連線，同時向四周擴(kuò)散，先擴(kuò)散到與之直接相連的結(jié)點，再擴(kuò)散到其 他結(jié)點。啟動效應(yīng)是對該模型的支持。激活擴(kuò)散模型是對層次網(wǎng)絡(luò)模型的修正， 它用語義模型取代了層次結(jié)構(gòu)， 因此比層次網(wǎng)絡(luò)模型顯得更加全面和靈活。 激活擴(kuò)散模型更適合于人， 可容納更多的不確定性和模糊性。二、單項選擇題：

39、4.認(rèn)知心理學(xué)之父是 C A、NewellB、SimonC、 NeisserD、 Miller5以下有關(guān)知覺的理解目前認(rèn)為是錯誤的選項是CA 它是對感覺信息的組織和解釋，即獲得感覺信息意義的過程B 它是一種主動的富有選擇性的構(gòu)造過程C 它是對刺激的覺察，是在刺激作用下即刻產(chǎn)生的，而且似乎是自動的D 它是現(xiàn)實刺激和已貯存的知識經(jīng)驗相互作用的結(jié)果6、加工水平說認(rèn)為記憶效果依賴于 D ，因此它對兩種記憶說和多存貯說所強(qiáng)調(diào)的復(fù)述作用提出鋒利的批評。 A 加工方式 B 加工過程 C 加工理論 D 加工深度 7在雙重模型中，短時記憶信息提取方式是B：A、中間直通，兩頭搜索B、中間搜索，兩頭直通C、熟悉值高

40、采用搜索模型D、熟悉值低采用搜索模型8 Kossly(1980、1981)提出的深層表征，將其分為兩類，一類是本義特征，另一類是C A概念特征B引申特征C命題特征 D表層特征9、自然概念與人工概念的區(qū)別B A、有無原型 B、維量的構(gòu)成性質(zhì)不同 C、有無實際存在物D、有無實際意義10 ?邏輯理論家?編寫時依據(jù)的問題解決策略是CA 手段 -目的分析策略 B 方案策略 C 逆向工作策略 D 算法搜索策略11單獨貯存說中，可以說明的是CA 單獨的意義表征及統(tǒng)一存貯系統(tǒng)B 共同的意義表征及獨立的存貯系統(tǒng) 構(gòu),以語義聯(lián)系或語義相似性將概念組織起來C 單獨的意義表征及單獨的存貯系統(tǒng)三、多項選擇題：D 共同的

41、意義表征及統(tǒng)一的存貯系統(tǒng)12.減法反響時實驗的范例是ABCA、Donders(1868)所做的實驗B、 Posner1969， 1970的短時記憶編碼實驗C、Clark & Chase(1972)的句子-圖畫匹配實驗 D、Sternberg 1966的短時記憶提取實驗13Atkinson-shiffrin 提出的包含控制過程的記憶系統(tǒng)的模型中，以下正確的選項是 ABCA 三種貯存都與控制過程相連 B 三種貯存都與反響發(fā)生器相連 C 感覺登記與反響發(fā)生器交互作用D 三種貯存均交互作用 E 控制過程與反響發(fā)生器相連14.以下有關(guān)長時記憶信息貯存的激活擴(kuò)散模型的表述正確的有(BD)A 不是認(rèn)

42、知心理學(xué)第一個語義模型B 并不排除概念的邏輯層次關(guān)系 ,且概念間有更多的橫向聯(lián)系C 概念特征分級貯存 D 放棄了概念的層次結(jié)15.表象具有 (ABC )功能 .對知覺的促進(jìn)作用 B 對學(xué)習(xí)記憶的作用 C 在思維中的作用 D 對注意的作用五、簡答題21特征比擬模型是如何解釋范疇大小效應(yīng)、熟悉效應(yīng)、典型性效應(yīng)、否認(rèn)判斷的？ 參考答案：1范疇大小效應(yīng)是指在長時記憶的的信息儲存模型中，當(dāng)一個句子的謂語的范疇變大，判斷句子所需的時間也多。在特征比擬模 型中，在概念之間，共同的語義特征特別是定義性特征愈多，那么聯(lián)系愈緊密。特征比擬模型認(rèn)為對“麻雀是鳥的判斷在兩階段加工過程的第 一個階段就可完成，因為兩者的

43、語義距離小，有很高的相似性；對“麻雀是動物的判斷似需第二個階段，因為兩者的語義距離較大，其相似 性略低，前者就要快于后者。 2典型性效應(yīng)：是指對一個范疇或概念的典型成員的判斷要快于對非典型成員的判斷。因為典型性成員的語義特征的相似性要高于非典型 性成員，那么典型性成員與這個謂語事物的語義距離較近，故而前者要高于后者。 3熟悉效應(yīng)，判斷一個包含直接的上級概念的句子有時要慢于判斷一個包含更高的上級概念的句子，這可能是由于人對后者更為熟悉之故。 還是一樣的解釋，因為是熟悉的上下級這間的關(guān)系，因為經(jīng)常應(yīng)用，故反而兩者之間的語義距離較小，有很高的相似性，所以出現(xiàn)熟悉效應(yīng)。 4否認(rèn)判斷，作出一個否認(rèn)判斷，

44、通常需要進(jìn)行較長的搜索。因為肯定判斷的兩者之間語義距離較小，有較高的相似性，所以判斷較快， 而否認(rèn)判斷，因為兩者語義距離很大，相似性也不高，需要搜索較長的時間才可判斷，所以產(chǎn)生了否認(rèn)判斷。答：1算法 Algorithm): 指在問題空間中隨機(jī)搜索所有可能出現(xiàn)的算子或途徑，直到選擇出一種有效的方法來解決問題的策略。其實質(zhì)是按 邏輯步驟以保證問題得到解決的一套程序。它是一套解題的規(guī)那么，并精確地指明解題的步驟。但是，算法不一定都有公式的形式。而且很多問題的解決都不是像上題一樣簡單易行如上節(jié)提到的密碼算題，算法就表達(dá)在搜索樹中。 算法的特點：保證問題一定能得到解決，但較為煩瑣。2啟發(fā)法Heurist

45、ics):是憑經(jīng)驗的解題方法，也可稱經(jīng)驗規(guī)那么。特點：不能保證問題一定得到解決，但卻常常有效解決問題。 兩者更具特色，算法是不能代替啟發(fā)法的。 首先，現(xiàn)在不能肯定所有的問題都有自己的算法。其次，一些問題雖然有算法，但應(yīng)用啟發(fā)法可更迅速地解決問題。如開保險箱 ,破解密碼許多問題的算法過于復(fù)雜，無法應(yīng)用。問答題:試述認(rèn)知心理學(xué)的產(chǎn)生條件并對這一心理學(xué)流派進(jìn)行評價。10 分答案要點及評分標(biāo)準(zhǔn)，供參考:內(nèi)部條件 4分:1早期實驗心理學(xué)的影響； 2行為主義的影響； 3格式塔學(xué)派的影響； 4二戰(zhàn)后心理學(xué)的開展外部條件 3分 : 1 哲學(xué)思潮及方法論的影響； 2電腦科學(xué)開展的影響； 3語言學(xué)開展的影響評價

46、3 分 : 1 進(jìn)步性:具有較強(qiáng)的生命力，理論奉獻(xiàn)大；2應(yīng)用的前景十分廣泛； 3存在缺陷，受到批評。 1相減因素法: 理論邏輯:通常安排兩種不同的反響時作業(yè)，其中一種作業(yè)包含另一種作業(yè)所沒有的某個心理過程，即所要測量的過程，這兩種反響時的差即 為該過程所需的時間。 2分以 Donders 1868實驗為例進(jìn)行分析。 2分評價:可以分解出大腦內(nèi)一個完整的認(rèn)知加工過程各階段的反響 時。但以系列加工為前提，研究者必須對SR 之間的階段過程有著精確的認(rèn)識，這很難；減法的觀點與“整體大于局部之和矛盾，某一階段單獨加工的反響時不一定等于他放在整體中所占的反響時。2分 2相加因素法:理論邏輯: 如果兩個因素

47、的效應(yīng)是相互制約的， 即一個因素的效應(yīng)可以改變另一個因素的效應(yīng)， 那么這兩個因素只作用于同一個信息加工階段； 如果兩個因素的效應(yīng)是分別獨立的，即可以相加，那么這兩個因素各自作用于某一特定的加工階段。 2 分以 Sternberg 1969短時記憶信息的提取實驗為例進(jìn)行分析。2 分評價:通過嚴(yán)密地推理，可以間接地確定一個系列加工各階段的存在。但仍然是一種間接測量，其系列加工假設(shè)的合理性有待檢驗。2分 3開窗法:一種直接測量RT的方法，在各個加工階段的轉(zhuǎn)換之際給一個外部指標(biāo)如按鍵，以便直接記錄下每個階段的 RT。 2分以Hamilton 1977字母轉(zhuǎn)換實驗為例進(jìn)行分析。2分評價：能夠直接測量 R

48、T,但是在認(rèn)知加工的后面階段可能存在對前面階段的復(fù)查、提取和整合等，難以 區(qū)分。 2 分4反響時技術(shù)應(yīng)注意的問題：反響速度和正確率的關(guān)系 2分以實驗為例述評模式識別的三種理論模型 20分。答案要點及評分標(biāo)準(zhǔn)，供參考： 1 模板匹配理論： 根本思想：模板是長時記憶中儲存的外部模式圖式的袖珍復(fù)本，當(dāng)一個外部刺激的編碼和某一個模板有最正確匹配時，這個刺激就被確認(rèn) 為和這個模板屬于同一類型，于是得到了識別。 2 分實驗簡析。 2 分優(yōu)缺點簡評。 2 分 2原型匹配理論：根本思想： 原型是一類客體的內(nèi)部的概括表征。 是外部刺激與某一原型有最近似的匹配， 即可將該刺激納入此原型代表的類別， 從而得到識別。

49、 2分實驗簡析。 2分優(yōu)缺點簡評。 2分 3特征分析理論： 根本思想：人在識別一個模式時，將這個模式分解為許多根本特征，再將它們與儲存于記憶中的特征相匹配，然后根據(jù)特征的組合來進(jìn)行模式 的分類。2分實驗簡析。 2 分優(yōu)缺點簡評。 2 分 4對三個理論模型的異同比擬 2 分 試述自下而上加工和自上而下加工的特點。 5 分 答案要點及評分標(biāo)準(zhǔn)，供參考：自下而上材料驅(qū)動、數(shù)據(jù)驅(qū)動 ：由刺激到意義，即先分析小的知覺單元，再到大的知覺單元，最后形成對感覺刺激的解釋。 2 分 自上而下理論驅(qū)動、概念驅(qū)動 ：由意義期望、假設(shè)到刺激，即從有關(guān)知覺對象的一般知識開始，形成某種期望或假設(shè)，制約加工的所 有階段和水

50、平。 2 分二者是兩種不同方向的加工，相互結(jié)合而形成統(tǒng)一的知覺過程。1 分以實驗為例述評注意的過濾器模型、衰減模型和反響選擇模型。20 分答案要點及評分標(biāo)準(zhǔn)，供參考：1過濾器模型：瓶頸的觀點，選擇是為了防止系統(tǒng)超載；是一種單通道模型，按照“全或無的方式選擇；是一種早期模型，依據(jù)物理屬 性新異刺激、強(qiáng)刺激在高級分析之前進(jìn)行選擇。 2分實驗簡析。 2分優(yōu)缺點簡評。 2分 2衰減模型：不是全或無，而是進(jìn)行不同程度的衰減；不同刺激材料的激活閾限不同，影響因素有個性傾向、工程意義、熟悉程度、上下 文和指導(dǎo)語等。 2 分實驗簡析。2分優(yōu)缺點簡評。2分 3反響選擇模型：不存在瓶頸，所有的刺激都可進(jìn)入高級分析水平進(jìn)行加工，選擇發(fā)生在晚期的輸出階段，只對某些刺激做出選擇反響； 選擇的原那么：重要性原那么，重要的信息才輸出，按照重