人教版高中語(yǔ)文必修1 1《沁園春·長(zhǎng)沙》課文簡(jiǎn)析

1、高效上好每節(jié)課 快樂(lè)上好每天學(xué)沁園春長(zhǎng)沙課文簡(jiǎn)析高效上好每節(jié)課 快樂(lè)上好每天學(xué)課文講解課文講解 整體感知整體感知 12從從“景景”和和“情情”角度角度整體了整體了 解上下闋內(nèi)容解上下闋內(nèi)容理解重點(diǎn)詞義，品味語(yǔ)理解重點(diǎn)詞義，品味語(yǔ)言、體會(huì)情感言、體會(huì)情感高效上好每節(jié)課 快樂(lè)上好每天學(xué) 本文特色可概括為本文特色可概括為“重在寫景，景中有情重在寫景，景中有情”和和“重在抒情，情中見(jiàn)景重在抒情，情中見(jiàn)景”。 上闕通過(guò)寒江、霜天（氣候），萬(wàn)山（層上闕通過(guò)寒江、霜天（氣候），萬(wàn)山（層林盡染），湘江（碧透、百舸爭(zhēng)流），飛鷹、林盡染），湘江（碧透、百舸爭(zhēng)流），飛鷹、游魚(yú)（萬(wàn)類霜天競(jìng)自由）等意象，形象地表現(xiàn)游魚(yú)

2、（萬(wàn)類霜天競(jìng)自由）等意象，形象地表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自然和社會(huì)的樂(lè)觀態(tài)度和壯志豪情。了詩(shī)人對(duì)自然和社會(huì)的樂(lè)觀態(tài)度和壯志豪情。整體感知整體感知高效上好每節(jié)課 快樂(lè)上好每天學(xué) 下闕寫了意氣風(fēng)發(fā)、下闕寫了意氣風(fēng)發(fā)、揮斥方遒、激揚(yáng)文字、指揮斥方遒、激揚(yáng)文字、指點(diǎn)江山、擊水中流、浪遏點(diǎn)江山、擊水中流、浪遏飛舟的同學(xué)少年，表現(xiàn)了飛舟的同學(xué)少年，表現(xiàn)了“同學(xué)少年同學(xué)少年”以天下為己以天下為己任、改造舊世界、創(chuàng)造新任、改造舊世界、創(chuàng)造新天地的戰(zhàn)斗精神。天地的戰(zhàn)斗精神。 高效上好每節(jié)課 快樂(lè)上好每天學(xué)獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。課文講解課文講解高效上好每節(jié)課 快樂(lè)上好每天學(xué) 點(diǎn)明了時(shí)間、

3、地點(diǎn)明了時(shí)間、地點(diǎn)和特定環(huán)境。抒情點(diǎn)和特定環(huán)境。抒情主人公在深秋時(shí)節(jié)，主人公在深秋時(shí)節(jié)，獨(dú)自一人佇立在橘子獨(dú)自一人佇立在橘子洲頭，望著湘江水向洲頭，望著湘江水向北奔流不息。北奔流不息。 1. 開(kāi)篇第一句描寫了什么？開(kāi)篇第一句描寫了什么？高效上好每節(jié)課 快樂(lè)上好每天學(xué)看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；看萬(wàn)山紅遍，層林盡染； 高效上好每節(jié)課 快樂(lè)上好每天學(xué)漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。高效上好每節(jié)課 快樂(lè)上好每天學(xué)橘子洲：橘子洲：又名水陸洲，在長(zhǎng)江西面的湘江中。又名水陸洲，在長(zhǎng)江西面的湘江中。層林盡染：層林盡染：山上一層層的樹(shù)林經(jīng)霜變紅，山上一層層的樹(shù)林經(jīng)霜變紅， 都像染過(guò)一樣。都像染過(guò)一樣。漫江：

4、漫江：滿江。滿江。舸：舸：大船。這里泛指船只。大船。這里泛指船只。詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋高效上好每節(jié)課 快樂(lè)上好每天學(xué)鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底。高效上好每節(jié)課 快樂(lè)上好每天學(xué)萬(wàn)類霜天競(jìng)自由萬(wàn)類霜天競(jìng)自由高效上好每節(jié)課 快樂(lè)上好每天學(xué)詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底：鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底：鷹在廣闊的天空里飛，魚(yú)在清澈的水里游。鷹在廣闊的天空里飛，魚(yú)在清澈的水里游。擊：擊：搏擊，這里形容飛得矯健有力。搏擊，這里形容飛得矯健有力。翔：翔：本指鳥(niǎo)盤旋飛翔，這里形容魚(yú)游得本指鳥(niǎo)盤旋飛翔，這里形容魚(yú)游得輕快自由。輕快自由。萬(wàn)類霜天競(jìng)自由：萬(wàn)類霜天競(jìng)自由：萬(wàn)物都在秋光中競(jìng)相自由地生活著。萬(wàn)物都在秋光

5、中競(jìng)相自由地生活著。高效上好每節(jié)課 快樂(lè)上好每天學(xué) 一個(gè)一個(gè)“看看”字，總領(lǐng)七句。字，總領(lǐng)七句。遠(yuǎn)望群山，重遠(yuǎn)望群山，重重疊疊的樹(shù)木遍染紅色。近看湘江，滿江秋水重疊疊的樹(shù)木遍染紅色。近看湘江，滿江秋水碧綠澄澈，船只爭(zhēng)相行駛。仰望天空，雄鷹有碧綠澄澈，船只爭(zhēng)相行駛。仰望天空，雄鷹有力地翱翔。俯視水中，魚(yú)兒歡快地暢游。宇宙力地翱翔。俯視水中，魚(yú)兒歡快地暢游。宇宙萬(wàn)物都在這秋天里生氣勃勃地自由舒展。萬(wàn)物都在這秋天里生氣勃勃地自由舒展。 這幾句，詩(shī)人描繪了在橘子洲頭所見(jiàn)到的這幾句，詩(shī)人描繪了在橘子洲頭所見(jiàn)到的一幅色彩絢麗的秋景圖，遠(yuǎn)近相間、動(dòng)靜結(jié)合、一幅色彩絢麗的秋景圖，遠(yuǎn)近相間、動(dòng)靜結(jié)合、對(duì)照鮮明，

6、為下面的抒情提供了背景，烘托了對(duì)照鮮明，為下面的抒情提供了背景，烘托了氣氛。氣氛。 2. 賞析詞句，品味語(yǔ)言。賞析詞句，品味語(yǔ)言。高效上好每節(jié)課 快樂(lè)上好每天學(xué)（1）色彩美給欣賞者以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力。）色彩美給欣賞者以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力。 紅遍、盡染紅遍、盡染 碧透碧透 百舸、江流、淺底百舸、江流、淺底鷹鷹 長(zhǎng)空長(zhǎng)空 魚(yú)魚(yú) 高效上好每節(jié)課 快樂(lè)上好每天學(xué)(2)層次美給欣賞者以豐富的形象想像力。層次美給欣賞者以豐富的形象想像力。 有全景，也有特寫；有全景，也有特寫；有遠(yuǎn)眺，也有近觀；有遠(yuǎn)眺，也有近觀；有仰視，也有俯瞰；有仰視，也有俯瞰；有靜態(tài)，也有動(dòng)態(tài)。有靜態(tài)，也有動(dòng)態(tài)。高效上好每節(jié)課 快樂(lè)上好每

7、天學(xué) (3)情感美給欣賞者以細(xì)膩入微的感染力。情感美給欣賞者以細(xì)膩入微的感染力。 一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。 絢麗多姿的秋光秋色，絢麗多姿的秋光秋色， 動(dòng)靜相融的秋聲秋景，動(dòng)靜相融的秋聲秋景， 蓬勃恬淡的秋韻秋味，蓬勃恬淡的秋韻秋味， 詞人對(duì)大自然的熱愛(ài)之情躍然紙上。詞人對(duì)大自然的熱愛(ài)之情躍然紙上。高效上好每節(jié)課 快樂(lè)上好每天學(xué)悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？高效上好每節(jié)課 快樂(lè)上好每天學(xué)詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋悵：悵：原意是失意，這里用來(lái)表達(dá)由深思而引原意是失意，這里用來(lái)表達(dá)由深思而引發(fā)激昂慷慨的心緒。發(fā)激昂慷慨的心緒。寥廓：寥廓：指宇宙的廣闊。指宇宙的廣闊。蒼茫：

8、蒼茫：曠遠(yuǎn)迷茫。曠遠(yuǎn)迷茫。沉?。撼粮。和吧辽痢币馑枷嘟?，這里指盛衰。意思相近，這里指盛衰。百侶：百侶：很多的伴侶。侶，這里指同學(xué)。很多的伴侶。侶，這里指同學(xué)。崢嶸歲月稠：崢嶸歲月稠：不尋常的日子是很多的。崢嶸，不尋常的日子是很多的。崢嶸，這里是指不尋常、不平凡的意思。這里是指不尋常、不平凡的意思。高效上好每節(jié)課 快樂(lè)上好每天學(xué)攜來(lái)百侶曾游。攜來(lái)百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。憶往昔崢嶸歲月稠。 高效上好每節(jié)課 快樂(lè)上好每天學(xué) 3. “悵悵”是什么意是什么意思？情感為什么會(huì)有如思？情感為什么會(huì)有如此突然的起伏呢？此突然的起伏呢？ “悵悵”原意是失意，原意是失意，這里用來(lái)表達(dá)由深思而這里用來(lái)表

9、達(dá)由深思而引發(fā)激昂慷慨的心緒。引發(fā)激昂慷慨的心緒。高效上好每節(jié)課 快樂(lè)上好每天學(xué) （1）1925年，國(guó)共合作中的革命運(yùn)動(dòng)蓬年，國(guó)共合作中的革命運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展，湘粵農(nóng)民運(yùn)動(dòng)日益高漲。勃發(fā)展，湘粵農(nóng)民運(yùn)動(dòng)日益高漲。 （2）在上海，毛澤東在黨內(nèi)受到共產(chǎn)國(guó)）在上海，毛澤東在黨內(nèi)受到共產(chǎn)國(guó)際代表維金斯基的排擠。際代表維金斯基的排擠。 在湖南，毛澤東遭在湖南，毛澤東遭到軍閥趙恒惕的通緝。到軍閥趙恒惕的通緝。 （3）具有濃郁傳統(tǒng)文化氣息的毛澤東此）具有濃郁傳統(tǒng)文化氣息的毛澤東此時(shí)內(nèi)憂外困。時(shí)內(nèi)憂外困。 高效上好每節(jié)課 快樂(lè)上好每天學(xué) 面對(duì)這一派生機(jī)勃勃面對(duì)這一派生機(jī)勃勃的大千世界，詩(shī)人思緒萬(wàn)的大千世界，詩(shī)人思

10、緒萬(wàn)千，不禁發(fā)問(wèn)：廣闊無(wú)垠千，不禁發(fā)問(wèn)：廣闊無(wú)垠的大地呀，誰(shuí)才是主宰消的大地呀，誰(shuí)才是主宰消長(zhǎng)興衰命運(yùn)的真正主人呢？長(zhǎng)興衰命運(yùn)的真正主人呢？這一問(wèn)道出了詩(shī)人的雄心這一問(wèn)道出了詩(shī)人的雄心壯志，表現(xiàn)了他的博大胸壯志，表現(xiàn)了他的博大胸懷。懷。 高效上好每節(jié)課 快樂(lè)上好每天學(xué)指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯 。高效上好每節(jié)課 快樂(lè)上好每天學(xué)恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。書(shū)生意氣，揮斥方遒。 高效上好每節(jié)課 快樂(lè)上好每天學(xué) 風(fēng)華正茂：風(fēng)華正茂：風(fēng)采才華正盛。風(fēng)采才華正盛。 書(shū)生意氣，揮斥方遒：書(shū)生意氣，揮斥方遒：同學(xué)們意氣奔放，同學(xué)們

11、意氣奔放，正強(qiáng)勁有力。正強(qiáng)勁有力。揮斥，揮斥，奔放。奔放。遒，遒，強(qiáng)勁有力。強(qiáng)勁有力。 指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字：指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字：評(píng)論國(guó)家大事，寫出激評(píng)論國(guó)家大事，寫出激濁揚(yáng)清的文章。濁揚(yáng)清的文章。 指點(diǎn)，指點(diǎn)，這里是評(píng)論的意思。這里是評(píng)論的意思。 江山，江山，指國(guó)家。指國(guó)家。 激揚(yáng)，激揚(yáng)，激濁揚(yáng)清，抨擊惡濁的，褒揚(yáng)清明的。激濁揚(yáng)清，抨擊惡濁的，褒揚(yáng)清明的。高效上好每節(jié)課 快樂(lè)上好每天學(xué) 糞土：糞土：做動(dòng)詞用，視做動(dòng)詞用，視.為糞土。為糞土。 萬(wàn)戶侯：萬(wàn)戶侯：食邑萬(wàn)戶的侯爵。這里借指大食邑萬(wàn)戶的侯爵。這里借指大軍閥、大官僚、軍閥、大官僚、 萬(wàn)戶：萬(wàn)戶：指侯爵封地內(nèi)的戶口，他們要向指侯爵封地內(nèi)的戶

12、口，他們要向受封者交租稅，服勞役。受封者交租稅，服勞役。 糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯：糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯：意思是把當(dāng)時(shí)的軍閥看意思是把當(dāng)時(shí)的軍閥看的同糞土一樣。的同糞土一樣。高效上好每節(jié)課 快樂(lè)上好每天學(xué) 一個(gè)一個(gè)“恰恰”字，總領(lǐng)七句。字，總領(lǐng)七句。正值青春年正值青春年少的同學(xué)們，意氣風(fēng)發(fā)，才華橫溢，激情奔少的同學(xué)們，意氣風(fēng)發(fā)，才華橫溢，激情奔放，敢說(shuō)敢做，革命斗志十分旺盛。面對(duì)祖放，敢說(shuō)敢做，革命斗志十分旺盛。面對(duì)祖國(guó)大好河山，指點(diǎn)評(píng)論，經(jīng)常在一起討論國(guó)國(guó)大好河山，指點(diǎn)評(píng)論，經(jīng)常在一起討論國(guó)家大事，寫出激濁揚(yáng)清的文章，把主宰一方家大事，寫出激濁揚(yáng)清的文章，把主宰一方的軍閥統(tǒng)治者看得如糞土一般。這幾句形象的軍

13、閥統(tǒng)治者看得如糞土一般。這幾句形象地概括了早期革命者雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風(fēng)貌和地概括了早期革命者雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風(fēng)貌和豪邁氣概。豪邁氣概。 4. 賞析詞句，品味語(yǔ)言。賞析詞句，品味語(yǔ)言。高效上好每節(jié)課 快樂(lè)上好每天學(xué)大家在詩(shī)中讀出了一種什么樣的氣勢(shì)？大家在詩(shī)中讀出了一種什么樣的氣勢(shì)？ 氣壯山河氣壯山河 大家在詩(shī)中讀出了一種什么樣的情懷？大家在詩(shī)中讀出了一種什么樣的情懷？ 慷慨激越慷慨激越 這七句表現(xiàn)了這七句表現(xiàn)了“同學(xué)少年同學(xué)少年”以天下為己以天下為己任、改造舊世界、創(chuàng)造新天地的戰(zhàn)斗精神。任、改造舊世界、創(chuàng)造新天地的戰(zhàn)斗精神。 高效上好每節(jié)課 快樂(lè)上好每天學(xué)到中流擊水，浪遏飛舟？到中流擊水，浪遏飛舟？高效上好每節(jié)課 快樂(lè)上好每天學(xué) “曾記否，到中流曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？擊水，浪遏飛舟？” 形象含蓄地給出了形象含蓄地給出了“誰(shuí)誰(shuí)主沉浮主沉浮”的答案的答案主主宰國(guó)家命運(yùn)的，是以天宰國(guó)家命運(yùn)的，是以天下為己任、蔑視反動(dòng)統(tǒng)下為己任、蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者、敢于改造舊世界治者、敢于改造舊世界的青年革命者。的青年革命者。高效上好每節(jié)課