2017年七年級(jí)(上冊(cè))人教版生物復(fù)習(xí)資料全

1、.下載可編輯.20 仃年七年級(jí)上冊(cè)人教版生物復(fù)習(xí)資料一）第一單元生物和生物圈生物的特征：1 1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 2 2、生物能進(jìn)行呼吸 3 3、生物能 排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 4 4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) 5 5、生物能生長(zhǎng)和繁殖 6 6、 由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外）調(diào)查的一般方法步驟：明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對(duì)象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、 對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理分析、撰寫調(diào)查報(bào)告生物的分類（按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動(dòng)物、植物、其他生物；按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物；按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物）生物圈是所有生物的家生物圈的范圍: :（大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細(xì)菌等；水圈的大 部

2、：距海平面 150150 米內(nèi)的水層；巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”）生物圈為生物的生存提供了基本條件：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水，適 宜的溫度和一定的生存空間環(huán)境對(duì)生物的影響非生物因素對(duì)生物的影響：光、水分、溫度等光對(duì)鼠婦生活影響的實(shí)驗(yàn) P15P15探究的過程：1 1、提出問題 2 2、作出假設(shè) 3 3、制定計(jì)劃 4 4、實(shí)施計(jì)劃 5 5、 得出結(jié)論 6 6、表達(dá)和交流對(duì)照實(shí)驗(yàn)（P15P15）生物因素對(duì)生物的影響：最常見的生物間關(guān)系是捕食關(guān)系，還有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響現(xiàn)在生存的每一種生物，都是有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活 方式。生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

3、P19P19 的例子生物對(duì)環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐 爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動(dòng)物糞便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通氣性生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài) 系統(tǒng)。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個(gè)湖泊，等都可以看作一個(gè)生態(tài) 系統(tǒng)。.下載可編輯.生態(tài)系統(tǒng)的組成生物部分：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者非生物部分：陽(yáng)光、水、空氣、溫度植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌 是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。食物鏈和食物網(wǎng)：食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)， 終點(diǎn)為消費(fèi)者， 且是不被其他動(dòng)物捕食的“最 高級(jí)”動(dòng)物。物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。有毒物

4、質(zhì)沿食物鏈積累（富集）。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。（在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的 數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的。但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過則會(huì) 遭到破壞。）例如：在草原上人工種草，為了防止鳥吃草籽，用網(wǎng)把試驗(yàn)區(qū)罩上，結(jié) 果發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)罩內(nèi)的草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網(wǎng)罩的地方，草反而生長(zhǎng) 良好。原因是：食物鏈被破壞而造成生態(tài)系統(tǒng)平衡失調(diào)。生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響有許多是全球性的。生態(tài)系統(tǒng)的類型森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生 態(tài)系統(tǒng)等生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體生物的生存依賴于環(huán)境，以各種方式適應(yīng)環(huán)境，影響環(huán)境。2017 年七年級(jí)上冊(cè)人教

5、版生物復(fù)習(xí)資料二）第二單元生物和細(xì)胞顯微鏡的結(jié)構(gòu)鏡座：穩(wěn)定鏡身；鏡柱：支持鏡柱以上的部分；鏡臂：握鏡的部位；載物臺(tái)：放置玻片標(biāo)本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個(gè)壓片夾， 用于.下載可編輯.固定所觀察的物體。遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個(gè)光圈都可以對(duì)準(zhǔn)通光孔。 用來(lái)調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱。反光鏡：可以轉(zhuǎn)動(dòng)，使光線經(jīng)過通光孔反射上來(lái)。其兩面是不同的：光 強(qiáng)時(shí)使用平面鏡，光弱時(shí)使用凹面鏡。鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有準(zhǔn)焦 螺旋。準(zhǔn)焦螺旋：粗準(zhǔn)焦螺旋（轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度大）; ;細(xì)準(zhǔn)焦螺（旋轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí) 鏡筒升降的幅度大）。轉(zhuǎn)動(dòng)方向和升降方向的關(guān)系：順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋，

6、鏡筒下降；反之則上升顯微鏡的使用 P37-39P37-39觀察的物像與實(shí)際圖像相反。注意玻片的移動(dòng)方向和視野中物象的移動(dòng) 方向相反。放大倍數(shù)二物鏡倍數(shù) X X 目鏡倍數(shù)放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過，才能觀察 清楚。因此必須加工制成玻片標(biāo)本。觀察植物細(xì)胞：實(shí)驗(yàn)過程切片、涂片、裝片的區(qū)別植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)（植細(xì)胞壁：支持、保護(hù)物細(xì)胞細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出，細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流動(dòng)的。細(xì)胞質(zhì)里有液泡，液泡內(nèi)的細(xì)胞液內(nèi)溶 解著多種物質(zhì)（如糖分）細(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息葉綠體：進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，液泡：細(xì)胞液觀察口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn) P47P47動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出

7、細(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)，可以流動(dòng).下載可編輯.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁和液泡，動(dòng)物細(xì)胞沒 有。細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能基本單位。細(xì)胞是物質(zhì)、能量、和信息的統(tǒng)一體。細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。細(xì)胞中的物質(zhì)有機(jī)物（一般含碳，可燒）：糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸，這些都是大分 子無(wú)機(jī)物（一般不含碳）：水、無(wú)機(jī)物、氧等，這些都是小分子細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出，對(duì)物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進(jìn)入，廢物排出。 注意課本 5252 頁(yè)圖叫什么細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器：葉綠體：進(jìn)行光合作用，是細(xì)胞內(nèi)的把二氧化碳和水合

8、成有機(jī)物，并產(chǎn) 生氧。線粒體：進(jìn)行呼吸作用，是細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力工廠” “發(fā)動(dòng)機(jī)”。二者聯(lián)系：都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器二者區(qū)別：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中；線粒體分解有機(jī)物，將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái)供細(xì)胞利用。 動(dòng)植物細(xì)胞都有線粒體。細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，遺傳信息存在于細(xì)胞核中（多莉羊的例子 p55;p57p55;p57 頁(yè)最后一段；p57p57 頁(yè) 1 1 題）細(xì)胞核中的遺傳信息的載體一一 DNADNADNADNA 勺結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子基因是 DNADNA 上的一個(gè)具有特定遺傳信息的片斷DNADNA 和蛋白質(zhì)組成染色體不同的生物個(gè)體，染色體的形態(tài)、數(shù)量完全不同同種生物個(gè)體，染色

9、體在形態(tài)、數(shù)量保持一定染色體容易被堿性染料染成深色染色體數(shù)量要保持恒定，否則會(huì)有嚴(yán)重的遺傳病細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞生物的由小長(zhǎng)大是由于：細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長(zhǎng)細(xì)胞的分裂.下載可編輯.1 1、染色體進(jìn)行復(fù)制2 2、細(xì)胞核分成等同的兩個(gè)細(xì)胞核3 3、細(xì)胞質(zhì)分成兩份4 4、植物細(xì)胞：在原細(xì)胞中間形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁動(dòng)物細(xì)胞：細(xì)胞膜逐漸內(nèi)陷，便形成兩個(gè)新細(xì)胞新生命的開端-受精卵1 1、 經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能， 這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來(lái)所形成的細(xì)胞群叫做組織。2 2、 不同的組織按一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。動(dòng)物和人的基本組

10、織可以分為四種：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織。四種組織按照一定的次序構(gòu)成，并且以其中的一種組織為主，形 成器官。3 3、 夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組成在一 起構(gòu)成系統(tǒng)。八大系統(tǒng)：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、 泌尿系統(tǒng)，神 經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。4 4、 動(dòng)物和人的基本結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞一組織一器官一系統(tǒng)一動(dòng)物 體和人體5 5、植物結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞組織器官植物體6 6 綠色開花植物的六大器官營(yíng)養(yǎng)器官：根、莖、葉；生殖器官：花、果實(shí)、種子7 7、植物的組織：分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等 單細(xì)胞生物1 1、單細(xì)胞生物

11、：草履蟲、酵母菌、衣藻、眼蟲、變形蟲2 2、草履蟲的結(jié)構(gòu)見課本 7070 頁(yè)圖3 3、單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系：有利也有害沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物病毒1 1、病毒的種類以寄主不同分：動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒（噬菌體）2 2、病毒結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì).下載可編輯.第三單元 生物圈中的綠色植物1 1、 蕨類植物出現(xiàn)根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導(dǎo)組織、機(jī) 械組織，所以植株比較高大。2 2、抱子是一種生殖細(xì)胞。3 3、蕨類植物的經(jīng)濟(jì)意義在于：有些可食用；有些可供藥；有些可供 觀賞；有些可作為優(yōu)良的綠肥和飼料；古代的蕨類植物的遺體經(jīng)過漫長(zhǎng)的 年代，變成了煤。4 4、苔蘚植物的根是假根，不

12、能吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，而苔蘚植物的莖和葉 中沒有輸導(dǎo)組織，不能運(yùn)輸水分。所以苔蘚植物不能脫離開水的環(huán)境。5 5、苔蘚植物密集生長(zhǎng)，植株之間的縫隙能夠涵蓄水分，所以，成片的苔 蘚植物對(duì)林地、山野的水土保持具有一定的作用。6 6 苔蘚植物對(duì)二氧化硫等有毒氣體十分敏感，在污染嚴(yán)重的城市和工廠附近很難生存。人們利用這個(gè)特點(diǎn)，把苔蘚植物當(dāng)作監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。7 7、藻類植物的主要特征：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，是單細(xì)胞或多細(xì)胞個(gè)體，無(wú)根、莖、 葉等器官的分化；細(xì)胞里有葉綠體，能進(jìn)行光合作用；大都生活在水中。七年 級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)資料8 8、藻類植物通過光合作用制造的有機(jī)物可以作為魚的餌料，放出的氧氣 除供魚類呼吸

13、外，而且是大氣中氧氣的重要來(lái)源。9 9、藻類的經(jīng)濟(jì)意義：海帶、紫菜、海白菜等可食用從藻類植物中提 取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業(yè)、醫(yī)藥上使用1010、種子的結(jié)構(gòu)蠶豆種子：種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根）、子葉（2 2 片）玉米種子：果皮和種皮、胚、子葉（1 1 片）、胚乳1111、種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，其中一個(gè)重要的原因是 能產(chǎn)生種子。1212、記住常見的裸子植物和被子植物。第二章被子植物的一生1 1、 種子的萌發(fā)環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣自身?xiàng)l件：具有完整的有生命力的胚，已度過休眠期。2 2、 測(cè)定種子的發(fā)芽率（會(huì)計(jì)算）和抽樣檢測(cè).下載可編輯.3 3、 種子萌發(fā)

14、的過程吸收水分一一營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)一一胚根發(fā)育成根一一胚芽胚軸發(fā)育成莖、葉，首先突破種皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚軸發(fā)育來(lái)的4 4、 幼根的生長(zhǎng)生長(zhǎng)最快的部位是：伸長(zhǎng)區(qū)根的生長(zhǎng)一方面靠分生區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量，一方面要靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積 的增大。5 5、 枝條是由芽發(fā)育成的6 6 植株生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：氮、磷、鉀7 7、 花由花芽發(fā)育而來(lái)8 8、 花的結(jié)構(gòu)（課本 102102）9 9、 傳粉和受精（課本 103103）1010、果實(shí)和種子的形成子房一一果實(shí)受精卵一一胚胚珠一一種子 子房壁-果皮（與生活中果皮區(qū)別）。1111、人工受粉當(dāng)傳粉不足的時(shí)候可以人工輔助受粉。1212、被子植物的生命周期

15、包括種子的萌發(fā)、 植株的生長(zhǎng)發(fā)育、 開花、 結(jié) 果、衰老和死亡。第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)1 1、綠色植物的生活需要水（1 1）水分在植物體內(nèi)的作用水分是細(xì)胞的組成成；水分可以保持植物的固有姿態(tài)；水分是植物體內(nèi)物 質(zhì)吸收和運(yùn)輸?shù)娜軇凰謪⑴c植物的代謝活動(dòng) 水影響植物的分布(3)(3)植物在不同時(shí)期需水量不同2 2、水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)有大量的根毛。3 3、運(yùn)輸途徑導(dǎo)管：向上輸送水分和無(wú)機(jī)鹽篩管：向下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物.下載可編輯.4 4、葉片的結(jié)構(gòu)表皮( (分上下表皮) )、葉肉、葉脈、5 5、 氣孔的結(jié)構(gòu)：保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔張開

16、；保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮，氣 孔關(guān)閉。白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。6 6 蒸騰作用的意義：可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷是根吸收水分和促使水分在體內(nèi)運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿纱偈谷芙庠谒械臒o(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)運(yùn)輸可增加大氣濕度，降低環(huán)境溫度，提高降水量。促進(jìn)生物圈水循環(huán)。第四章 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者1 1、天竺葵的實(shí)驗(yàn)暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中 的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗。對(duì)照實(shí)驗(yàn)：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋，目的：做對(duì)照實(shí) 驗(yàn)，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉。脫色：幾個(gè)小時(shí)后把葉片放進(jìn)水中隔水加熱，目的：脫色，溶解葉片中 葉綠素便于觀察。染色

17、：用碘液染色結(jié)論：淀粉遇碘變藍(lán)，可見光部分進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物2 2、 光合作用概念：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉 等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過程叫光合作 用。3 3、光合作用實(shí)質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn) 化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。4 4、光合作用意義：綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足了自 身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物 來(lái)源、氧氣來(lái)源、能量來(lái)源。5 5、綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用用來(lái)構(gòu)建之物體；為植物的生命活動(dòng)提供能量6 6 呼吸作用的概念：細(xì)胞利用

18、氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且 將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫呼吸 作用。.下載可編輯.7 7、呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來(lái)的能量，一部分是植物進(jìn)行各項(xiàng)生 命活動(dòng)（如：細(xì)胞分裂、吸收無(wú)機(jī)鹽、運(yùn)輸有機(jī)物等 ）不可缺少的動(dòng)力，一部 分轉(zhuǎn)變成熱散發(fā)出去。第五章 綠色植物是與生物圈中的碳一氧平衡1 1、綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，維 持了生物圈中的碳氧平衡。2 2、呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系：中耕松土、及時(shí)排澇都是為了使空氣流 通，以利于植物根部進(jìn)行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機(jī)物，因此在 儲(chǔ)存植物的種子或其他器官時(shí)，要設(shè)法降低呼吸作用，降低溫度、減少含水 量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。3 3、光合作用與生產(chǎn)生活關(guān)系：要保證農(nóng)作物