R3《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》系統(tǒng)分析說明書(模板)-09信管

1、成都信息工程學(xué)院管理學(xué)院課程學(xué)習(xí)過程管理及成績(jī)?cè)u(píng)定系統(tǒng)組長(zhǎng)（學(xué)號(hào)姓名）：_組員（學(xué)號(hào)姓名）:2011.11項(xiàng)目簡(jiǎn)介錯(cuò)誤！未定義書簽。、系統(tǒng)目標(biāo)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)要求錯(cuò)誤！未定義書簽。錯(cuò)誤！未定義書簽。三、系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程錯(cuò)誤！未定義書簽。（一）系統(tǒng)關(guān)聯(lián)圖.（二）業(yè)務(wù)流程圖.（三）功能模塊劃分 四、系統(tǒng)設(shè)計(jì)要求.錯(cuò)誤!錯(cuò)誤!錯(cuò)誤!錯(cuò)誤!未定義書簽。未定義書簽。未定義書簽。未定義書簽。錯(cuò)誤！未定義書簽。錯(cuò)誤！未定義書簽。錯(cuò)誤！未定義書簽。錯(cuò)誤！未定義書簽。錯(cuò)誤！未定義書簽。錯(cuò)誤！未定義書簽。（一）*模塊（二）*模塊五、新系統(tǒng)的信息載體設(shè)計(jì)（一）（二）附：信息載體示例僅供個(gè)人參考項(xiàng)目簡(jiǎn)介隨著信息技術(shù)在管理上越

2、來越深入而廣泛的應(yīng)用，管理信息系統(tǒng)的實(shí)施在技術(shù)上已逐步成熟。管理信息系統(tǒng)是一個(gè)不斷發(fā)展的新型學(xué)科，任何一個(gè)單位要生存要發(fā)展，要高效率地把內(nèi)部活動(dòng)有機(jī)地組織起來，就必須建立與自身特點(diǎn)相適應(yīng)的管理信息系統(tǒng)。大學(xué)作為一個(gè)特殊的組織機(jī)構(gòu)，擁有大量的學(xué)生群體，需要處理的數(shù)據(jù)也特別紛繁復(fù)雜。就學(xué)生而言，設(shè)計(jì)建立一個(gè)合適的成績(jī)管理系統(tǒng)對(duì)于長(zhǎng)期正確的錄入和保存學(xué)生成績(jī)致關(guān)重要。在目前的背景下，在對(duì)我們所學(xué)知識(shí)進(jìn)行檢測(cè)的同時(shí)，也積極激發(fā)我們的結(jié)構(gòu)思維和對(duì)系統(tǒng)的抽象思維。此次項(xiàng)目同時(shí)作為一個(gè)檢測(cè)工具和開發(fā)工具，需要我們小組各成員集思廣益，用我們的知識(shí)和思想共同開發(fā)出我們自己理念上的一個(gè)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)。系統(tǒng)目標(biāo)在

3、21世紀(jì)的科技時(shí)代，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，計(jì)算機(jī)已經(jīng)不僅是在科技上應(yīng)用，而且在生活中也是同樣得到了廣泛在應(yīng)用。如今，不管是小學(xué)、初中、高中甚至是很多大學(xué)生的學(xué)生成績(jī)管理，基本上是靠人工進(jìn)行管理，但隨著時(shí)間的變化，學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，有關(guān)學(xué)生成績(jī)管理工作和所涉及到的數(shù)據(jù)量越來越大，越來越多，大多數(shù)學(xué)校不得不靠增加人力、物力、財(cái)力來進(jìn)行學(xué)生成績(jī)管理。但是人工管理成績(jī)檔案具有效率低、查找麻煩等因素。在今天信息時(shí)代，這種傳統(tǒng)的管理方法必然會(huì)被計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息管理系統(tǒng)所代替。本系統(tǒng)主要信息流程為：學(xué)生成績(jī)錄入，學(xué)生成績(jī)查詢，學(xué)生成績(jī)修改，并交于信息維護(hù)，再把成績(jī)存入數(shù)據(jù)庫(kù)中。采用本系統(tǒng)，能夠使整個(gè)系統(tǒng)內(nèi)部所有

4、信息的工作簡(jiǎn)化，提高工作效益。由于采用統(tǒng)一的數(shù)據(jù)信息，使相關(guān)資料能夠快速地找到所需的數(shù)據(jù)、資料及其它信息，使信息快速高效的運(yùn)行。1.1教務(wù)員1、根據(jù)身份和口令登陸系統(tǒng)并獲取相應(yīng)權(quán)限2、教務(wù)員擁有最高權(quán)限3、對(duì)成績(jī)進(jìn)行審核和發(fā)布4、審核老師的成績(jī)撤消請(qǐng)求并確定是否給老師修改和撤消成績(jī)的權(quán)限5、給學(xué)生僅查詢成績(jī)的權(quán)限僅供個(gè)人參考1.2教師1、根據(jù)身份和口令登陸系統(tǒng)并獲取相應(yīng)功能權(quán)限2、教師根據(jù)實(shí)際授課情況修改、認(rèn)定上課學(xué)生的相關(guān)信息3、系統(tǒng)根據(jù)老師的要求對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行評(píng)定4、按班級(jí)進(jìn)行成績(jī)的錄入和修改，并能夠?qū)崿F(xiàn)批處理5、對(duì)錄入完成的成績(jī)上報(bào)教務(wù)處6、能向教務(wù)處發(fā)出撤消成績(jī)上報(bào)的請(qǐng)求1.3學(xué)生1、

5、根據(jù)身份和口令登陸系統(tǒng)并獲取相應(yīng)功能權(quán)限2、對(duì)成績(jī)和相關(guān)信息進(jìn)行查詢。二、系統(tǒng)設(shè)計(jì)要求（同一）要求有良好的人機(jī)界面；較好的權(quán)限管理；原始數(shù)據(jù)修改簡(jiǎn)單方便，支持多條件修改；方便的數(shù)據(jù)查詢，支持多條件查詢；相應(yīng)的權(quán)限下，刪除數(shù)據(jù)方便簡(jiǎn)單，數(shù)據(jù)穩(wěn)定性好；（6）數(shù)據(jù)計(jì)算自動(dòng)完成，盡量減少人工干預(yù)；三、系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程（指新系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境下的實(shí)際業(yè)務(wù)流程分析，這里表明了你們系統(tǒng)開發(fā)的假定前題以及你們的設(shè)計(jì)思路）（一）系統(tǒng)關(guān)聯(lián)圖（用圖說明本系統(tǒng)與外部系統(tǒng)或?qū)嶓w的數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)）學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)0層數(shù)據(jù)流程圖D6教師選課表P8_教師選課P4 成' 績(jī) 管 理P1 教 師 檔 案 管 理成績(jī)信息課程信息教師信息

6、學(xué)生信息P7選課學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)1層數(shù)據(jù)流程圖(二)業(yè)務(wù)流程圖(用圖與文字說明系統(tǒng)需處理業(yè)務(wù)的流程圖，而不是你們做出來的系統(tǒng)的操作步驟流程圖，注意流程、活動(dòng)的劃分)(三)功能模塊劃分(用文字說明系統(tǒng)各個(gè)功能模塊的業(yè)務(wù)功能)1.課程管理模塊課程管理模塊用于學(xué)生課程分類。(1)必修課程成績(jī)錄入管理(2)專選課程成績(jī)錄入管理(3)選修課程成績(jī)錄入管理2.成績(jī)管理模塊(1)成績(jī)查詢管理(2)成績(jī)錄入管理(3)成績(jī)修改管理例如：1.票據(jù)管理模塊票據(jù)管理模塊用于財(cái)政部門管理政府性收費(fèi)票據(jù)。(1)財(cái)政部門制定票據(jù)印制計(jì)劃，下達(dá)印刷廠執(zhí)行；(2)票據(jù)入庫(kù)及庫(kù)存管理；(3)票據(jù)出庫(kù)一級(jí)發(fā)放管理；僅供個(gè)人參考四、

7、新系統(tǒng)設(shè)計(jì)要求(本系統(tǒng)子模塊、子子模塊的功能及具體操作要求說明)(一)學(xué)生模塊學(xué)生本人成績(jī)的查詢(二)教師模塊所教班級(jí)學(xué)生成績(jī)的查詢所教班級(jí)學(xué)生成績(jī)的錄入(三)管理員模塊全校學(xué)生成績(jī)的查詢?nèi)W(xué)生成績(jī)的錄入全校學(xué)生成績(jī)的修改例如：(一)系統(tǒng)管理模塊“系統(tǒng)管理”主要由以下5個(gè)子模塊組成：(1)操作員密碼修改(2)操作員信息修改(3)操作員信息查詢(4)系統(tǒng)權(quán)限控制(5)系統(tǒng)設(shè)置子模塊具體要求如下：(1)操作員密碼修改：修改當(dāng)前操作員的密碼。建議用戶定期更換自己的密碼，在定義密碼時(shí)建議不要采用生日、電話號(hào)碼等易被他人獲取的數(shù)字密碼，而采取數(shù)字與字母相混合的編碼方式(操作員的密碼長(zhǎng)度為6個(gè)字符)管理

8、員有權(quán)定義其他操作員的編號(hào)及其姓名，有權(quán)在任何情況下將操作員無(wú)條件修改為初始密碼，其密碼應(yīng)為固定的初始密碼，因此新增操作員在第一次登錄系統(tǒng)后請(qǐng)立即執(zhí)行此功能定義自己的密碼，以保證數(shù)據(jù)的安全性。(2)操作員信息修改：增加或刪除操作員。(3)操作員信息查詢：查閱系統(tǒng)操作員清單。(4)系統(tǒng)權(quán)限控制：定義操作員的操作權(quán)限。其中操作權(quán)限分為五大項(xiàng)：數(shù)據(jù)輸出基礎(chǔ)數(shù)據(jù)維護(hù)數(shù)據(jù)接入不得用于商業(yè)用途僅供個(gè)人參考統(tǒng)計(jì)分析系統(tǒng)管理其具體操作權(quán)限又細(xì)分為：數(shù)據(jù)輸出：?jiǎn)挝粩?shù)據(jù)輸出；財(cái)務(wù)憑證輸出。基礎(chǔ)數(shù)據(jù)維護(hù)：收費(fèi)部門數(shù)據(jù)維護(hù)；收費(fèi)單位數(shù)據(jù)維護(hù)；收費(fèi)類別數(shù)據(jù)維護(hù)；收費(fèi)項(xiàng)目數(shù)據(jù)維護(hù)；收費(fèi)代辦點(diǎn)數(shù)據(jù)維護(hù)；系統(tǒng)管理：操作員密碼

9、修改；操作員信息修改；操作員信息查詢；系統(tǒng)權(quán)限控制；系統(tǒng)設(shè)置；統(tǒng)計(jì)分析：綜合查詢；收費(fèi)統(tǒng)計(jì)。（5）系統(tǒng)設(shè)置：執(zhí)行此操作可獲得系統(tǒng)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)信息。系統(tǒng)初始化設(shè)置：（a）會(huì)計(jì)科目代碼設(shè)置。（b）基礎(chǔ)數(shù)據(jù)設(shè)置與維護(hù)。五、新系統(tǒng)輸出端的信息載體設(shè)計(jì)（給出信息載體名稱及繪制相關(guān)表格，注意這就是你們系統(tǒng)輸出時(shí)應(yīng)呈現(xiàn)出來的形式）（一）（二）附：信息載體示例（一）課程考勤情況統(tǒng)計(jì)表課程考勤情況統(tǒng)計(jì)表學(xué)期：系別班級(jí)：任課教師:學(xué)號(hào)姓名出勤情況考勤成績(jī)備注一考勤成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)僅供個(gè)人參考學(xué)生總數(shù):統(tǒng)計(jì)時(shí)間:僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurfurdenpers?nlichenfurStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'etudeetlarechercheuniquemen