15釣魚(yú)的啟示

1、錢(qián)塘小學(xué)2011-2012年度（上）（ 五 ）年級(jí)（語(yǔ)文）學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)課 題15 釣魚(yú)的啟示設(shè) 計(jì) 者邱雪梅備課日期 授課日期教 學(xué)目 標(biāo)1認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)。2有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)主動(dòng)認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字教學(xué)難點(diǎn)正確、流利地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備教師小黑板學(xué)生寫(xiě)字本教 學(xué) 流 程補(bǔ)充意見(jiàn)一、1、導(dǎo)語(yǔ)：知道詹姆斯蘭費(fèi)蒂斯嗎？他是美國(guó)的一位著名的建筑師，我了解他不是因?yàn)樗慕ㄖ删?，而是他?xiě)的一篇短文，叫做得對(duì)做得好天知地知。天知地知，就是無(wú)人知，在無(wú)人知曉的情況下，卻能把一件事做得對(duì)做得好。這究竟是一件什么事呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的一篇課文。釣魚(yú)的啟示（板書(shū)

2、課題）2、與學(xué)生共同理解“啟示”一詞的含義。3、讀課題，從題目中，你提出哪些問(wèn)題？為什么釣魚(yú)會(huì)使我從中受到啟示？會(huì)得到什么樣的啟示呢？二、初讀課文，自學(xué)生字新詞1、剛才同學(xué)們提出了問(wèn)題，那么就讓我們帶著問(wèn)題走進(jìn)課文，邊讀邊思考，課文寫(xiě)了什么事？2、引導(dǎo)學(xué)生概括課文內(nèi)容。3、自學(xué)生詞新詞。4、自學(xué)檢測(cè)：A、認(rèn)讀生字與寫(xiě)字。B、體會(huì)詞語(yǔ)的含義。四、熟讀課文，理清課文記敘的線索1、初讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。讀完后，想想，課文哪部分寫(xiě)了釣魚(yú)，哪部分寫(xiě)了啟示？2、再指名分段讀課文，劃出不理解的詞。（在具體的語(yǔ)言環(huán)境中，對(duì)個(gè)別學(xué)生不能準(zhǔn)確理解的詞進(jìn)行處理）3、三讀課文，看看課文是按什么順序敘述

3、的？先寫(xiě)了什么？再寫(xiě)了什么？最后寫(xiě)了什么？ 為什么每當(dāng)“我”想起這件往事，內(nèi)心總充滿了對(duì)父親的崇敬？（分小組合作學(xué)習(xí)）第 二 課 時(shí)教 學(xué)目 標(biāo)朗讀與默讀課文，體會(huì)作者釣到鱸魚(yú)和放回鱸魚(yú)的心情變化，學(xué)會(huì)通過(guò)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)表現(xiàn)心理的方法。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。了解課文的敘述順序，按事情發(fā)展順序一部分一部分地閱讀，抓住主要內(nèi)容，讀懂課文。教育學(xué)生懂得只有受到嚴(yán)格的教育并勇于在實(shí)踐中鍛煉自己才能成為有道德的人。教學(xué)重點(diǎn)1、引導(dǎo)學(xué)生理解父親為什么一定要“我”把釣到的鱸魚(yú)放回湖里的原因。2、體會(huì)人物的心理變化過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。教學(xué)難點(diǎn)感悟作者從這件事得到的啟示，體會(huì)表達(dá)方法。教學(xué)準(zhǔn)備教師小黑板學(xué)生練習(xí)本

4、教 學(xué) 流 程補(bǔ)充意見(jiàn)一、品讀課文，體會(huì)由釣魚(yú)到放魚(yú)的經(jīng)過(guò)。1、品讀“釣魚(yú)”（1）請(qǐng)用心讀課文的釣魚(yú)部分1-3自然段，一邊讀一邊想，看你能讀懂些什么？ （2）引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)：“我”釣到魚(yú)時(shí)是什么樣的心情，父親是什么樣的心情。劃出相關(guān)的語(yǔ)句，并在重點(diǎn)詞下打上著重號(hào)。（3）理解句子，積累詞語(yǔ)。（4）朗讀訓(xùn)練，體驗(yàn)心情 “釣魚(yú)”這部分有關(guān)于月夜的描寫(xiě)，寫(xiě)得很美，很靜，能找出來(lái)美美地讀一讀嗎？應(yīng)怎樣讀呢？教 學(xué) 流 程補(bǔ)充意見(jiàn)二、議課文，談感想34年前，我不理解父親,不理解父親那嚴(yán)格的要求；34年后，我不但理解了父親，而且每當(dāng)我想起這件往事，內(nèi)心總是充滿著對(duì)父親的崇敬之情。之所以感謝，是因?yàn)楦赣H教會(huì)了他學(xué)做人的道理，同學(xué)們，積跬步而至千里，積小流而成江河。正確對(duì)待每一件小事吧，因?yàn)槊恳坏吻逅寄苷凵涑鎏?yáng)的光輝，每一件小事都可反映一個(gè)人的品格。在日常小事中歷練自己，你必將成為有道德的人，必將走向成功三、總結(jié)課文，擴(kuò)展延伸1、本文的主要內(nèi)容。 2、寫(xiě)法上學(xué)會(huì)了什么？ 3、做人上你悟到了