小班數(shù)學(xué) (2)_第1頁
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文檔簡介

1、 小班數(shù)學(xué)：連連看看（認(rèn)識長方形）連連看看（認(rèn)識長方形）教學(xué)目標(biāo)：1.能在與正方形的比較中認(rèn)識長方形。2.初步理解長方形和正方形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系教學(xué)準(zhǔn)備：1.神奇口袋一個，內(nèi)裝長方形，正方形，圓形，三角形若干。2.每個幼兒一張方形紙，正方形的邊長與長方形的紙的寬度等長。3.幼兒活動材料每人一本，彩筆若干。教學(xué)過程：一、感知長方形1.出示神奇口袋，請幼兒邊說兒歌邊摸口袋，告訴大家自己摸的圖形名稱。2.讓幼兒了解長方形和正方形長得有點像，長方形就像伸長的正方形。二、在操作中比較正方形和長方形1.讓幼兒找出正方形的紙，用對折的方法比較正方形的四條邊，四個角。2.讓幼兒找出長方形的紙，讓幼兒用同樣的方法

2、比較長方形的四條邊，四個角。使幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)長方形的特征。三、導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)正方形和長方形有哪些相同和不同的地方。1.引導(dǎo)幼兒總結(jié)出正方形和長方形都有四條邊，四個角，四個角一樣大。2.運用折紙的方法，請幼兒將正方形對折出長方形（三角形除外），長方形變成正方形，進(jìn)一步理解長方形和正方形的關(guān)系。四、連連看看1.指導(dǎo)幼兒做畫冊上的練習(xí)，鼓勵幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)建議：1.在摸圖形時可以告訴幼兒xx圖形是長方形。2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有長方形特征的某些物體，建議家長幫助幼兒尋找。日常活動與教育1.可在智力角區(qū)里玩圖形接龍的游戲。2.在美工區(qū)中玩圖形拼圖粘貼的游戲，讓幼兒自己動手把彩色的幾何圖形進(jìn)行

3、自由粘貼成各種物品，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對圖形的興趣。游戲?qū)殠欤盒游镎壹夷康模簭?fù)習(xí)幾何圖形準(zhǔn)備：在場地上布置四種小動物的家，分別用圓形，三角形，正方形，長方形表示，每一位幼兒一個幾何圖形的項鏈或胸卡。玩法：老師扮“老狼”幼兒扮“小動物”。告訴小動物老狼在5點鐘要來抓它們，然后“大舅灰狼”往前走。“小動物”一邊喊“老狼來啦”一邊模仿動物走路。灰狼從1點鐘開始回答，按順序報到5點鐘時，就回頭抓“動物”?！靶游锺R上按圖形找自己家。找促家的小動物被大灰狼抓去，停止游戲一次。游戲建議：1.幼兒可以換圖形2.“大灰狼”也可請幼二來扮演擺火柴棍目的：1.擺三角形，四角形。2數(shù)火柴根的根數(shù)（或用棉簽代替）玩法：1擺三角形和正方形，知道三角形用三根火柴，正方形用四根火柴2.擺各種有趣的幾何圖形如：正方形，菱形，梯形等等并數(shù)

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