蘇教版八年級(jí)下冊(cè)14首古詩(shī)總復(fù)習(xí)測(cè)試題

1、蘇教版八年級(jí)下冊(cè)14首古詩(shī)總復(fù)習(xí)測(cè)試題    一、注音及填字（10分）    注音：齋(   )、鸕(    鶿(   )、唳(   )、賦（   ）、柯（   ）、長(zhǎng)(    )精神云鬢（    ）、千嶂（   ）&#

2、160;燕（   ）然未勒。    填寫(xiě)漢字：故園（   ）何處？轉(zhuǎn)覺(jué)鸕(   )毛色下巢成（   ）長(zhǎng)大（   ）（   ）文章建安骨明朝散發(fā)弄扁（   ）舉杯（   ）愁愁更愁蠟（   ）成灰淚始干且教桃李（   ）春風(fēng)詩(shī)家（  

3、60;）景在新春    二、解詞（10分）    故園：風(fēng)標(biāo)：咫尺：樂(lè)天：指翻似：懷舊：酬：答謝，這里是的意思“風(fēng)騷”原指詩(shī)經(jīng)中的_和屈原的_，后來(lái)泛稱文學(xué)。云鬢：.塞下：之地，這里指。衡陽(yáng)雁去：即。文中指的是 千嶂：的山峰；崇山峻嶺。燕然未勒：指未平，未立。才人：寄北：紅葉題詩(shī)：比喻青鳥(niǎo)：本指文中指斷腸：散發(fā)：其有和兩重意思。秋思之祖：    三、理解賞析（ 80分）    詩(shī)歌對(duì)比欣賞。（4分） 

4、60;  秋詞 （劉禹錫）                                 秋思（馬致遠(yuǎn)）    自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。    

5、60;枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，    晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。     古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下， 斷腸人在天涯。    （1）、同是寫(xiě)秋，兩首詩(shī)表露出詩(shī)人的心境有何不同？（2分）。    （2）、兩首詩(shī)相比較，你更喜歡哪一首？為什么？（2分）    酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)中考試題綜合（24分）（1）、這首詩(shī)的整理是 ；標(biāo)題中的“樂(lè)天”是指詩(shī)人。（2分）&#

6、160;  （2）、用“/”劃分下面詩(shī)句的朗讀節(jié)奏。（每句只劃一處）（1 分）巴 山 楚 水 凄 涼 地，二 十 三 年 棄 置 身。    （3）、對(duì)這首詩(shī)內(nèi)容的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（      ）（2分）    A首聯(lián)中的詞語(yǔ)“凄涼地”“棄置身”，暗含詩(shī)人長(zhǎng)期謫居的痛苦和抑制已久的憤激心情。 &#

7、160;  B頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人回到了久別的家鄉(xiāng)，雖人事全非，心里卻有欣慰之情。    C頸聯(lián)“沉舟”和“病樹(shù)”是比喻久遭貶謫的詩(shī)人自己。    D尾聯(lián)點(diǎn)明酬贈(zèng)題意，既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉。（4）、頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”歷來(lái)為人所稱贊。試從詩(shī)人的思想感情和蘊(yùn)含的哲理兩個(gè)角度，說(shuō)一說(shuō)你的理解。 答：（1）思想感情：。（2分）    （2）哲理：。（1分）   （5）、詩(shī)的頷聯(lián)中借用兩個(gè)典故表達(dá)了詩(shī)

8、人怎樣的思想感情?(2分)    聞笛賦： 爛柯人：                       （6）、對(duì)酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)賞析有誤的一項(xiàng)是（    ）（2分）    A首聯(lián)寫(xiě)自己謫居在巴山楚水這荒涼的地區(qū)，算來(lái)已經(jīng)二十三年了。

9、60;   B.頷聯(lián)暗示了自己貶謫時(shí)間的長(zhǎng)久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏二惆悵的心情，涵義十分豐富。    C.頸聯(lián)以“沉舟”“病樹(shù)”作為反襯，描繪出千帆競(jìng)發(fā)、萬(wàn)木爭(zhēng)春的富于生機(jī)的景象，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)仕宦升沉、世事變遷的無(wú)奈、惆悵與嘆息。    D.尾聯(lián)寫(xiě)劉禹錫在朋友的熱情關(guān)懷下，表示要振作起來(lái)，重新投入到生活中去。表現(xiàn)出詩(shī)人堅(jiān)忍不拔的意志。    （7）、（2010·貴州省畢節(jié)市）詩(shī)歌鑒賞：   

10、（甲）左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘           （乙）酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)【唐】韓愈                        【唐】劉禹錫    一封朝奏九重天，夕貶潮陽(yáng)路八千。  &

11、#160;   巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。    欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！      懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。    云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。      沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。    知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。      今

12、日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。    （甲）詩(shī)中 “左遷” 的意思是 ；請(qǐng)概括（甲）詩(shī)首聯(lián)的意思： 。（乙）詩(shī)中“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”兩句詩(shī)運(yùn)用了典   故，涉及到的兩個(gè)人物分別是 和。（分）    請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析（甲）（乙）詩(shī)在情感方面的異同。（4分）         （8）、 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)這首詩(shī)的首聯(lián)寫(xiě)出了詩(shī)人怎樣

13、的遭遇？（2分）       （9）、這首詩(shī)雖含憂傷，但更見(jiàn)豁達(dá)。請(qǐng)結(jié)合頸聯(lián)，作簡(jiǎn)要分析。（2分）      無(wú)題（李商隱）（6分，每小題2分）                           &

14、#160;      、李商隱寫(xiě)了不少“無(wú)題”詩(shī)，以“無(wú)題”為題等于沒(méi)有題目，你能夠根據(jù)詩(shī)的內(nèi)容或情感為本詩(shī)擬寫(xiě)一個(gè)題目嗎？請(qǐng)寫(xiě)下你擬的詩(shī)題。          、請(qǐng)你從內(nèi)容、情感、語(yǔ)言或?qū)懛ㄋ膫€(gè)方面，任選一個(gè)角度對(duì)詩(shī)句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”進(jìn)行品析。      、如何理解“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這一句？今天人們常用它來(lái)表達(dá)怎樣思想感情？  &#

15、160; 漁家傲（范仲淹）中考試題綜合 （28分） 該詞是范仲淹駐守西北邊防時(shí)所作。詞的上闋寫(xiě)，下闋寫(xiě)，筆力雄健，感情沉郁。（2分）     、“千障里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”，寫(xiě)出了塞外怎樣的景致？試加亦描述。（2分）   （3）、下面對(duì)這首詞的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： （   ）（2分）     A“塞下秋來(lái)風(fēng)景異”中的“異”字，寫(xiě)出了邊塞秋天的景物與江南一帶不同。   

16、  B“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一樣并列的山峰。     C“濁酒一杯家萬(wàn)里”形象地寫(xiě)出了戍守邊關(guān)的將士們的思鄉(xiāng)之情。     D“羌管悠悠霜滿地”寫(xiě)出了邊關(guān)雖寒冷，但有羌管鳴奏，生活并不艱苦。   （4）、“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”抒發(fā)了將士們?cè)鯓拥那閼?？?分）（5）、詞的上片間接點(diǎn)明季節(jié)的詞語(yǔ)是"_"（限2個(gè)字）。（1分）     （6）、對(duì)這首詞的賞析不正確的

17、一項(xiàng)是（     ）（2分）    A. 詞的上片重在寫(xiě)景，主要描寫(xiě)了塞下秋景之"異"；詞的下片集中抒情，主要抒發(fā)了征人思鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)之情。    B. 詞的上片中"長(zhǎng)煙落日孤城閉"，與"大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A"的意境相似。    C. 詞的下片中"羌管悠悠霜滿地"，以如霜的月光為背景，烘托了征人凄婉的愁思。D. 

18、這首詞的意境悲涼、壯闊，形象鮮明、生動(dòng)，語(yǔ)言質(zhì)樸、凝練，是宋詞中的精品。    （7）、下面對(duì)這首詞內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是：（     ）（2分）A這首詞的上片描寫(xiě)詞人身臨目見(jiàn)的景物，下片直接抒發(fā)整理對(duì)朝廷腐朽、軟弱的不滿。B"濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)"是全詞的核心部分，揭示詞人和征人們的矛盾心理：思鄉(xiāng)而不能回，因?yàn)樯形催_(dá)到建立軍功、勒石燕然的目的。C"人不寐，將軍白發(fā)征夫淚"指士兵久戍不歸，傷心落淚，使白發(fā)的將軍無(wú)計(jì)可施。D全詞意境豪放、壯闊，形象鮮明、生

19、動(dòng)。（8）、"千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉"描寫(xiě)了什么景物？在詞中起到什么作用？（3分）       答：    （9）、你怎樣理解"人不寐，將軍白發(fā)征夫淚"一句中的"寐"？（2分）     答：（10）、從"長(zhǎng)煙落日"，你想到了學(xué)過(guò)的哪兩句詩(shī)？（2分）     答：（11）、這首詞的上、下闋分別以什么表達(dá)方式為主

20、？全詞表達(dá)了整理怎樣的思想感情？（2分）  答：（12）、全詞抒發(fā)了整理怎樣的復(fù)雜感情？（2分） （13）、請(qǐng)揣摩"霜滿地"在表達(dá)上的作用。（1分） （14）、這首詞中描寫(xiě)邊地荒涼冷落景色的句子是               。（2分）（15）、下面對(duì)這首詞的賞析不正確的一項(xiàng)是。（   ）（2分）A這首詞是整理邊地生活經(jīng)歷的寫(xiě)照，反映了邊塞生活的艱苦，表達(dá)了

21、戍邊將士思念家鄉(xiāng)、為國(guó)建功的情懷。B這首詞通過(guò)“塞下”“長(zhǎng)煙落日”“霜”等詞語(yǔ)寫(xiě)出了邊塞秋季的景色特點(diǎn)。C“衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”一句是說(shuō)，衡陽(yáng)的大雁飛去，沒(méi)有絲毫想留下來(lái)的意思。D“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”，揭示了詞人和征夫們的矛盾心理：思鄉(xiāng)而不能回，因?yàn)樯形催_(dá)到建立軍功、勒石燕然的目的。      夜雨寄北論詩(shī)練習(xí)（12分）   （1）、文學(xué)常識(shí)填空：李白、杜甫在文學(xué)史上有“大李杜”之稱，而本詩(shī)的整理_和杜牧則有“小李杜”之稱。（2分）   （2）、解釋下列詩(shī)句中加下畫(huà)

22、線的字的意思。（2分）      何當(dāng)共剪西窗燭 何當(dāng)：  卻話巴山夜雨時(shí) 卻：；話：     （3）、用“/”畫(huà)出古詩(shī)的朗讀節(jié)拍。（2分）    君 問(wèn) 歸 期 未 有 期，巴 山 夜 雨 漲 秋 池。何 當(dāng) 共 剪 西 窗 燭

23、，卻 話 巴 山 夜 雨 時(shí)。     （4）、對(duì)夜雨寄北的理解不正確的是（     ） （2分）    A“君問(wèn)歸期未有期”所含情感是無(wú)法盡快與好友相見(jiàn)的無(wú)奈。     B“巴山夜雨漲秋池”是說(shuō)自己處境的孤寂凄冷。     C“何當(dāng)共剪西窗燭”是指對(duì)與好友促膝深談的深切期盼。 

24、    D詩(shī)中最后兩句是實(shí)寫(xiě)自己的經(jīng)歷。     （5）、夜雨寄北詩(shī)中寫(xiě)思?xì)w而不得的愁苦之情的詩(shī)句是：，；寫(xiě)出了對(duì)未來(lái)歡聚的向往之情的詩(shī)句是：，。 （2分）    （6）、詩(shī)人想像什么時(shí)候才能回到家中，和妻子一起一邊剪去燃盡的燭芯，一邊回味這巴山的綿綿夜雨。這兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人一種怎樣的心情？（2分）     池鶴（唐 白居易）（6分）高竹籠前無(wú)伴侶，悵望青田云水遙。1、最能概括“亂群雞里有風(fēng)標(biāo)”句

25、意的成語(yǔ)是：。這一成語(yǔ)的意思：。（2分）2、“詩(shī)言志”，“悵望青田云水遙”這句詩(shī)表達(dá)了整理怎樣的志向和情感？（2分）。3、詩(shī)中“低頭咋恐丹砂落，曬翅常疑白雪消” 表達(dá)整理怎樣的愿望？（2分）。    四、名句（10分）（選做題）    、我國(guó)古典詩(shī)詞源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，意蘊(yùn)豐富：長(zhǎng)歌行告訴我們“少壯不努力，”宣州謝眺樓餞別校書(shū)書(shū)云中 “俱懷逸興壯思飛，寫(xiě)出了李白期望有所作為的心聲；過(guò)零丁洋中“，”表明了文天祥舍生取義的民族氣節(jié)。    、溫州某中學(xué)的吳老師帶病堅(jiān)守在

26、三尺講臺(tái)，直至倒下。她對(duì)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，正是李商隱無(wú)題中詩(shī)句“，”的真實(shí)寫(xiě)照。    、范仲淹在漁家傲·秋思中表達(dá)自己和征人們想家卻又不甘無(wú)功而返的矛盾心理的句子是，。    、贈(zèng)人玫瑰，手有余香。人們?cè)诜瞰I(xiàn)的同時(shí)，也成就了自己高尚的人格。我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞中就有許多表現(xiàn)奉獻(xiàn)精神的詩(shī)句，請(qǐng)你寫(xiě)出其中的兩組句子。，。，。 蘇教版八年級(jí)古詩(shī)總復(fù)習(xí)測(cè)試題答案    三、理解賞析（ 80分）    【答案】1

27、、劉禹錫的秋詞是頌秋，表達(dá)了樂(lè)觀豁達(dá)、昂揚(yáng)向上的心境；馬致遠(yuǎn)的秋思是悲秋，表達(dá)的是失意、凄苦、思鄉(xiāng)、感傷的心境。2、可以從寫(xiě)法、語(yǔ)言、主旨、情感等方面選擇一點(diǎn)或多點(diǎn)進(jìn)行闡述，言之有理即可。    【答案】酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)（1）劉禹錫、白居易。（2）巴山楚水/凄涼地，二十三年/棄置身。3蘊(yùn)涵了新事物必將代替舊事物的哲理。（3）B（正確理解是：運(yùn)用兩個(gè)典故，表達(dá)詩(shī)人對(duì)受害友人的悼念，對(duì)歲月流逝、人事變遷的感嘆，充滿無(wú)限悲痛悵惘之情。）（4）（1）此聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人身經(jīng)危難，仍保持堅(jiān)定的意志和積極樂(lè)觀的精神。（或“雖身經(jīng)危難卻不消極氣餒，而是保持積極進(jìn)取的樂(lè)

28、觀精神和百折不回的堅(jiān)強(qiáng)毅力”）（意思對(duì)即可）（2）告訴人們：舊事物必將消逝，新事物必將發(fā)展起來(lái)，社會(huì)在前進(jìn)，前景無(wú)限美好。（如回答“包含著新陳代謝的規(guī)律”亦可）也可按書(shū)上的回答：反映了整理積極進(jìn)取的人生態(tài)度，揭示了新陳代謝的自然規(guī)律。（5）懷念故友；對(duì)歲月流逝、人事變遷的感嘆。（6）C（7）貶官；朝奏夕貶；向秀；王質(zhì)。（4分） 相同點(diǎn)：兩首詩(shī)都表現(xiàn)了被貶官之后凄楚難言的激憤之情。 不同點(diǎn)：（甲）詩(shī)語(yǔ)雖悲酸，卻悲中有壯，表現(xiàn)了“為除弊事”而“不惜殘年”的堅(jiān)強(qiáng)意志；（乙）詩(shī)表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)世事變遷和仕宦升沉的豁達(dá)樂(lè)觀的胸襟。（4分）（8）、答題要點(diǎn)：詩(shī)人遠(yuǎn)離京城，身處荒僻之地，長(zhǎng)期被

29、棄用。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分，每點(diǎn)各1分，意對(duì)即可。（9）、答題要點(diǎn)：“沉舟”、“病樹(shù)”是詩(shī)人自喻，飽含感慨身世、惆悵憂傷之情；但他對(duì)未來(lái)并不失望，堅(jiān)信“沉舟側(cè)畔”，必然有“千帆”競(jìng)渡，“病樹(shù)前頭”，終究會(huì)“萬(wàn)木”爭(zhēng)春，表現(xiàn)出詩(shī)人豁達(dá)豪邁的胸襟。    【答案】無(wú)題（李商隱）、相思（思念、愁思、離情、別思、傷別等）（2分，擬題扣住詩(shī)歌內(nèi)容、情感即可。） 、內(nèi)容、情感：本句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)所愛(ài)的人至死不渝的深情（詩(shī)人借寫(xiě)愛(ài)情抒發(fā)了政治失意的苦悶之情）。語(yǔ)言、寫(xiě)法：從比喻、對(duì)偶、（諧音）雙關(guān)等修辭的角度或語(yǔ)言風(fēng)格的悲劇色彩等角度談都可；如扣住“到”或“成”、“方”或“始”中某一字的強(qiáng)調(diào)作用談也可。（2分，如果考生答題僅從字面意思解釋只給1分。）“絲”和“相思”的“思”是同音字，諧音雙關(guān)，淚也因思而落。拿蠟炬流淚來(lái)比喻自己內(nèi)心的煎熬。以春蠶、蠟炬為喻，說(shuō)明我對(duì)你的愛(ài)和思念至死不變。托物言志的表現(xiàn)手法。原意：比喻戀人別后相思之苦。新意：比喻人們?yōu)槟撤N理想而執(zhí)著追求。    【答案】漁家傲、邊塞秋色、思鄉(xiāng)之情、群山連綿，炊煙裊裊，夕陽(yáng)西下，一座孤城，表現(xiàn)了邊塞的悲涼。（3）D （4）抒發(fā)了將士們壯志難