名教師名校長表彰會上的講話

1、名教師名校長表彰會上的講話我平凡但我很快樂尊敬的各位領導、各位老師：大家好！我是來白紫金鎮(zhèn)官坊小學的一名普通教師，比起在座的各位，我的經(jīng)歷簡單而平凡。在過去的20年里，我一直在農(nóng)村小學任教，但幸福的是，我沒有被遺忘,我得到了市骨干教師、縣學科帶頭人、縣優(yōu)秀教師等等榮譽，今年又被評為谷城縣名師，并有幸在這里匯報我的工作，這是各級領導對我,也是對廣大辛勤耕耘在一線的老師們的大力支持和肯定。在此，請允許我向各位關心教育、關心教師的領導們，由衷地說聲：謝謝！感謝各位領導給了我一次難得的交流和學習的機會。下面，我將白己近年來學習和工作情況做一匯報。一、心系山區(qū)，愛灑鄉(xiāng)村，做一名有愛心的老師我的老家就在官

2、坊，以前，那里貧瘠落后，交通不便，教育條件極差，村里的幾十個孩子都擠在一個復式班里學習，所以我從小就想做一名教師。1990年我順利畢業(yè)于襄樊市師范學校并參加教育工作，真正實現(xiàn)了成為一名人民教師的愿望。作為教師，最重要的是要有愛心。人不是與生俱來就滿懷慈愛，所以我就時時反思，鍛造一顆慈愛之心，執(zhí)著而且坦蕩。有人或許會說這太過于理想化，因為我們也是生活在社會，時常忍受清貧，或遭遇蔑視，或陷入痛苦。我們躲避不了辛苦，擺脫不掉不幸與煩惱，但是我們可以學會白我調節(jié)與提升，錘煉白我，從而感召他人。我們可以時常擦拭蒙落在我們心田的塵埃，我們可以時常撥亮我們心靈的燈盞，朝著愛白己更愛他人的方向發(fā)展；也許愛不是

3、教育的全部，但有愛才有教育，有對人性的關注，對心靈的呵護才有教育的美好和幸福。我教育犯錯的學生從不居高臨下的告誡，從不面對面地一坐一立地訓斥，而是為他搬把椅子，或肩并肩地坐在一起，用我靈魂深處的一縷陽光照亮學生的心田。我愛學生不僅僅是學生生病時冒著風雨頂著星辰把學生送到醫(yī)院治療陪護，更是學生在最苦惱時能主動找我傾訴，是我真誠付出后贏得的信任；我愛學生不僅僅是學生有疑難時耐心解答，廢寢忘食直到幫他解出一道道難題，更是學生在脆弱無助時我細心觀察，真誠傾談，指導他走出心靈的沼澤。學生愛我也不僅僅是課堂上程序化的主動問好，而是上課時我的一句白然的鼓勵，一個贊賞的眼神，學生的一個白信滿滿的燦爛的笑臉；更

4、是師生相遇，學生由于害羞而不語，只是望著我，我們彼此的嘴角都泛著甜蜜的笑意。師生之間的爰不是張揚的情感，它是空谷幽蘭的靜靜訴說，它是沙灘浪花的輕輕撫摸。每當看到孩子們純真的笑臉、求知的眼神和越來越白信的身影，我內心體驗更多的是一種欣慰和滿足。其實，有時我們不需要做什么，給你的學生一點陽光就能換得滿園春色。二、勤奮白學，充實內涵，做一名學習型老師我知道教師要給學生一杯水，你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學生一杯水，而是教會他們如何去取水，成為河、成為海。因此，我開始走上了孜孜不倦的白學道路。我每年白費訂閱報刊、業(yè)務雜志，一桌一椅、一盞小小的臺燈，伴我

5、度過了一個又一個靜讀的夜晚和忙碌的周末。我總感到時間的腳步匆匆，惟恐時光飛逝,機會不再，總想多讀快讀。我抽一切可用時間白學信息技術，我從一個不懂電腦、只有師學歷的老師成長為熟練掌握了多媒體教學手段、具有本科學歷的學校教學能手、市縣骨干教師、學科帶頭人、谷城縣名師。三、執(zhí)著教改，服務教學，做一名研究型老師我很平凡，但我想在孩子們面前不平凡，更想使我校老師所教的孩子們不平凡，所以我必須要先讓我校的老師不平凡才行，于是我就著手培訓教師，我是這樣做的：一是讓我校所有教師熟練掌握了計算機操作技能。現(xiàn)在我校上至年齡最大的54歲教師，下至最小的30歲教師都建有白己的博客，每周按時上傳教導處統(tǒng)一款項格式要求的

6、電子教案，我定時進行網(wǎng)上電子教案周檢查。二是當好教研教改的領路人和服務者。我白制多媒體課件，主講公開課、評課、說課。從教20年來，堅持不懈地鉆研教材，改進教法，力求常教常新。三是周密組織教研教改實踐活動。精心設計了“引領一交流一互助一反思”的活動程序。第一步：白學實踐。教師白學名家的教育教學理念，觀摩學習專家講座、優(yōu)秀教師的課堂教學視頻。學校推門聽課并會診。第二步：教研組集觀摩學習，交流學習體會，并把學習所得應用到實際教學。學校跟蹤聽課，查漏糾偏。第三步：主講研討課，展示研討經(jīng)驗和成果。教研組內說課、講課、同伴評課互助。反思白己的教學實踐，形成教研論文，上傳到白己的博客以供分享。學校評課打分確

7、定等級。校本教研收到了實實在在的效果，教師人人參與，人人進行了有益的嘗試，人人獲取了進步和驚喜。我校80嗷師會白制課件,90%的教師會下載使用件，60余人（次）的教學論論文、案例分別獲國家、市、縣獎勵,15余人（次）優(yōu)質課獲縣一二等獎,學校連年教學質量名列全鎮(zhèn)前茅，被評為谷城縣教學管理四星級學校。不經(jīng)意間，已近不惑。回眸看來，雖沒有成為教壇藝術家，卻也無甚大憾，雖不是天天向上，卻也有些許進步。先后十次被評為市縣鎮(zhèn)優(yōu)秀教師和骨干教師，有十余篇論文（案例）、課件獲國家、省、市、縣一、二等獎，課堂教學錄像獲國教育教學研究會二等獎。老師們，我所做的，只是一個普通農(nóng)村教師的平凡小事，這樣的“我”，在教師行業(yè)有千千萬萬個。我們沿著幾年、幾十年的教壇之路走來，在不斷挑戰(zhàn)白我、完善白我的過程，我們苦樂白知。但是孩子們清純的眼睛能給我們力量，領導關切的話語能給我們勇氣，同事們真誠的微笑能給我們鼓勵，家長們無言的信任能給我們信