學(xué)困生轉(zhuǎn)化情況記錄

1、學(xué)困生轉(zhuǎn)化情況記錄宇文皓月學(xué)困生基本情分析姓名景馬陽情況分析該生性格文靜，喜歡獨處，對班級和學(xué)校里的事都不感興趣，漠不關(guān)心。家長對孩子關(guān)心不敷，平常學(xué)習(xí)中遇到的困難也不向老師和其他同學(xué)詢問，回家作業(yè)從不完成，自身懶惰，不愛學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)一、與孩子談心，增強他學(xué)習(xí)的積極性和自信心。化二、針對該生實際情況，開展“一幫一活動”為該生找一位負責(zé)措任的“小老師”，經(jīng)常對他進行輔導(dǎo)和幫忙。讓小老師督促他正確流利朗讀課文和聽寫生字詞等。施三、課堂教學(xué)中多關(guān)心學(xué)困生學(xué)習(xí)狀態(tài)，并注意做到分條理練習(xí)，讓學(xué)困生測驗考試在課堂上完成老師所安插作業(yè)。同時，多給予他回答問題的機會，幫忙樹立學(xué)習(xí)自信心；并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點是

2、培亦按時完成作業(yè)的習(xí)慣。四、加強與家長的溝通與聯(lián)系，明確要求，讓家長明確責(zé)任，多關(guān)心輔導(dǎo)孩子，讓孩子健康成長。五、針對學(xué)生的心理特征，引導(dǎo)學(xué)生積極介入班級多種多樣的班級活動，讓他感受來自班級的同學(xué)的關(guān)心和愛護。轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化效果良好，學(xué)生的成績有了進步，學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣提局了。效果學(xué)困生轉(zhuǎn)化情況記錄表學(xué)困生基本情分析姓名衛(wèi)嘉豪家庭父母不在家，靠老人照顧，學(xué)習(xí)無人輔導(dǎo)和督促：情況情況同學(xué)學(xué)習(xí)成績較差，平時考試的情況令人擔(dān)憂，書寫潦草，認字、分析寫字的情況比較糟糕，作業(yè)不按時完成。但是該生性格隨和，愛勞動，成績雖不太好，但是許多同學(xué)都樂丁和他交往。轉(zhuǎn)1、走近該生，發(fā)現(xiàn)其閃光點，促其上進。化2、經(jīng)常

3、和他談話，或下課時，或游戲中，讓其中多一點信任，多措幾份關(guān)愛，讓他體會到班主任對他的期望和關(guān)心。用真誠的愛心去施裁撤學(xué)生戒備心理的障礙物。3、激活其樂學(xué)點。我經(jīng)常將其找來談心，給他補習(xí)功課，每天中午利用一定的時間幫忙他學(xué)習(xí)。平時我加倍地關(guān)心他，安插好同學(xué)幫忙他，他對學(xué)習(xí)的興趣也愈來愈濃了。4、對他缺乏之處我進行適當(dāng)?shù)呐u。在沒有得到學(xué)生的信任的時侯，特別是那些成績中下的學(xué)生，千萬不要對學(xué)生進行當(dāng)眾批評，否則，就永遠失去他對你的信任，你也很難挽救你的過失。轉(zhuǎn)化我發(fā)現(xiàn)他課堂發(fā)言積極了，有時拿書過來問我不睬解之處，雖然有效果時的小測試他的測試情況不太好，但未對學(xué)習(xí)失去興趣，能夠拿習(xí)姓名情況分析題向我

4、求教，積極完成我要求課外習(xí)題，說明前面我的教育還是算成功得。學(xué)困生轉(zhuǎn)化情況記錄表學(xué)困生基本情分析齊思金尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，樂丁為班集體服務(wù)。行為習(xí)慣較差，丟三落四，不按時完成作業(yè)。正是由丁學(xué)習(xí)習(xí)慣欠好，學(xué)習(xí)欠自覺，所以基礎(chǔ)知識掌握不扎實，生字掌握不過關(guān)，經(jīng)常缺胳膊少腿，說過多次任不改正，學(xué)習(xí)成績不睬想。一、與家長加強聯(lián)系，爭取家長對學(xué)校工作的支持與配合。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。二、課堂上，經(jīng)常設(shè)計一些淺顯的問題讓其回答，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心；另外安插淺顯的作業(yè)讓他做，培養(yǎng)愛做作業(yè)的習(xí)慣。三、在班上確立“一幫一”學(xué)習(xí)小組，讓熱心助人的同學(xué)與她結(jié)伴，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。四、定期進行相關(guān)知識的

5、輔導(dǎo)：聽寫生字詞；朗讀課文；背誦課文；造句訓(xùn)練書寫有所提高，上課能自覺聽講，對自己會得問題敢大膽舉手。但加字漏字現(xiàn)象還存在，家庭作業(yè)有時還不克不及按時完成，有的胡亂填寫。學(xué)困生基本情分析姓名庫蕊家庭情況父母長期不在家，由奶奶照顧情況分析不自覺遵守紀律，不自覺學(xué)習(xí)；不按時完成作業(yè)，書寫乂亂乂臟，個人衛(wèi)生差。轉(zhuǎn)化措施1、課堂上有舉手發(fā)言，就優(yōu)先請他回答，并對他的進步要及時的表揚，增強具刈學(xué)習(xí)的信心與興趣。2、對該孩子傾注滿腔的帥愛。經(jīng)常與他談話，了解他的思想動態(tài)，與他建立良好的師生關(guān)系。慢慢地消除他的歧視感。3、降低要求，品嘗成功。開始先對他提出小要求。例如上課每次要回答老師提出的問題一次，作業(yè)只要他完成，有作業(yè)交就可以了，并對他微小進步馬上表揚他，增強其學(xué)習(xí)的興趣。轉(zhuǎn)化效果經(jīng)過一段時間