學(xué)前兒童健康教育題庫及答案

1、學(xué)前兒童健康教育題庫及答案注：本學(xué)期開設(shè)的此課程為考查科目，不再參加課程考試！考查內(nèi)容包含兩部分：學(xué)期課程作業(yè)、依照考查辦法需完成的相應(yīng)文檔或作品，缺一不可！請(qǐng)各位考生屆時(shí)參照主頁上所發(fā)布的通知附件：本學(xué)期考查辦法提交相關(guān)文檔或作品！一、名詞解釋題1. 健康教育2. 健康3. 社會(huì)測(cè)量法4. 疾病5. 營養(yǎng)素6. 體育運(yùn)動(dòng)的保護(hù)性原則7. 康強(qiáng)健康觀理論8. 健康相關(guān)行為9. 同伴評(píng)定法10. 體育游戲11. 體育運(yùn)動(dòng)的循序漸進(jìn)原則行為練習(xí)二、判斷舉例說明題（本大題要求先判斷正誤，并舉例說明理由。）1.個(gè)案研究法具有較大的推廣價(jià)值。2. 大部分學(xué)前兒童都具有多動(dòng)癥。3. 對(duì)待孩子厭食，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)迫

2、孩子吃下去。4. 本課程所說的觀察法就是控制觀察。5. 攻擊性行為應(yīng)當(dāng)采用攻擊性方法對(duì)待。6. 學(xué)前兒童健康教育中應(yīng)當(dāng)包括營養(yǎng)教育。三、簡答題1. 現(xiàn)代健康教育的含義是什么?2. 簡述學(xué)前兒童心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。3. 選擇健康教育活動(dòng)內(nèi)容時(shí)應(yīng)考察哪些方面？4. 簡述皮膚的功能。5. 影響學(xué)前兒童心理健康的生物學(xué)因素包括哪些內(nèi)容?6. 簡述缺鐵性貧血的病因。7. 學(xué)前兒童生長發(fā)育的規(guī)律。8. 如何預(yù)防傳染病？9. 簡述學(xué)前兒童合理膳食的基本原則。10. 健康的幼兒園文化環(huán)境應(yīng)具備哪些條件？11. 幼兒園一日常規(guī)生活要求的特點(diǎn)有哪些？12. 簡述學(xué)前兒童健康教育的原則。13. 學(xué)前兒童營養(yǎng)教育包括哪些

3、內(nèi)容？14. 學(xué)前兒童體育活動(dòng)的類型有哪些？15. 簡述學(xué)前兒童心理健康教育的途徑。16. 學(xué)前兒童生活常規(guī)教育的內(nèi)容有哪些？四、論述題1. 簡述傳染病的特征。2.試述學(xué)前兒童心理健康的影響因素。3. 簡述學(xué)前兒童環(huán)境教育的內(nèi)容。4. 試述學(xué)前兒童健康教育各級(jí)目標(biāo)之間的關(guān)系。5.試述學(xué)前兒童環(huán)境教育活動(dòng)組織的注意事項(xiàng)。6.簡述學(xué)前兒童心理咨詢的形式。五、實(shí)際應(yīng)用題1. 根據(jù)日常教學(xué)實(shí)際，設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)境教育的教案，要求符合教案設(shè)計(jì)的格式，內(nèi)容符合學(xué)前身心發(fā)展特點(diǎn)。2. 根據(jù)日常教學(xué)實(shí)際，設(shè)計(jì)一個(gè)心理健康教育活動(dòng)的教案，要求符合教案設(shè)計(jì)的格式，內(nèi)容符合學(xué)前兒童身心發(fā)展特點(diǎn)。學(xué)前兒童健康教育作業(yè)參考答

4、案一、名詞解釋1、健康教育：是以傳播、教育、干預(yù)為手段，以幫助個(gè)人和群體掌握衛(wèi)生保健知識(shí)、樹立健康觀念、資源采納有利于健康的行為和生活方式、消除和減輕影響健康的危險(xiǎn)因素為目標(biāo)，以預(yù)防疾病、促進(jìn)健康、提高生活質(zhì)量為目的，進(jìn)行有組織、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的信息傳播和行為干預(yù)活動(dòng)。2、健康：是身體、心理和社會(huì)適應(yīng)的完滿狀態(tài)，而不僅僅指沒有疾病或虛弱現(xiàn)象。3、社會(huì)測(cè)量法：是對(duì)某個(gè)群體成員之間相互吸引或排斥程度的測(cè)量技術(shù)，可用于學(xué)前兒童的同伴關(guān)系的研究。4、疾?。菏侵赣捎谀承┰?，機(jī)體的結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生障礙，健康遭到破壞的狀態(tài)。5、營養(yǎng)素：是指食物中含有的具有營養(yǎng)作用的有效成分，即是指對(duì)機(jī)體具有生理功效，為正常

5、代謝所必需的營養(yǎng)物質(zhì)。6、體育運(yùn)動(dòng)的保護(hù)性原則：是指在體育鍛煉過程中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)前兒童的保護(hù)和安全監(jiān)督，減少意外事故的發(fā)生。7、康強(qiáng)健康觀理論：是社會(huì)醫(yī)學(xué)保健人員追求的集體健康的理想目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)要求四個(gè)因素的實(shí)現(xiàn)：體力活動(dòng)、飲食營養(yǎng)、對(duì)付應(yīng)激、自我保健。8、健康相關(guān)行為：是指個(gè)體或團(tuán)體與健康和疾病有關(guān)的行為。一般可以分為促進(jìn)健康行為和危害健康行為。9、同伴評(píng)定法：讓學(xué)前兒童對(duì)同伴的被歡迎或被拒絕的程度做出評(píng)定。10、體育游戲：由成人創(chuàng)編或?qū)W前兒童自編的鍛煉學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)機(jī)能的游戲，富有較大的趣味性，深受學(xué)前兒童的喜愛。11、體育運(yùn)動(dòng)的循序漸進(jìn)原則：是指體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容、方法和運(yùn)動(dòng)量的安排應(yīng)從

6、易到難，從簡單到復(fù)雜，從已知到未知，逐步深入，不斷提高。12、行為練習(xí)：是指讓兒童對(duì)已經(jīng)學(xué)過的機(jī)能和行為進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，加深兒童的理解和掌握，從而形成穩(wěn)定的行為習(xí)慣。二、判斷舉例說明題1、錯(cuò)誤，取樣較小，影響推廣2、錯(cuò)誤，要區(qū)分清楚是否之真正的多動(dòng)3、錯(cuò)誤，偶爾少吃一點(diǎn)不要緊4、錯(cuò)誤，既包括控制觀察又包括自然觀察5、錯(cuò)誤，要耐心對(duì)待6、正確三、簡答題1、答：（1）健康教育是教育活動(dòng)；（2）健康教育需要社會(huì)行動(dòng)和社會(huì)干預(yù)；（3）健康教育首先應(yīng)該了解健康的決定因素。2、答：（1）智力發(fā)展正常；（2）情緒反應(yīng)適度；（3）人際關(guān)系正常；（4）心理特點(diǎn)和行為與年齡相符合；（5）性格特征良好。3、答：（1）

7、與學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)目標(biāo)相對(duì)應(yīng)；（2）與學(xué)前兒童身心發(fā)展以及生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)；（3）與學(xué)前兒童的接受能力相符合；（4）與學(xué)前兒童所受社會(huì)影響同步。4、答：（1）保護(hù)功能；（2）保溫調(diào)節(jié)功能；（3）吸收功能。5、答：（1）遺傳；（2）孕期狀況；（3）意外傷害和疾病。6、答：（1）先大儲(chǔ)鐵不足；（2）鐵攝入量不足；（3）生長發(fā)育快；（4）疾病造成鐵吸收障礙或鐵的丟失過多。7、答：（1）生長發(fā)育是一個(gè)有階段性的連續(xù)過程；（2）生長發(fā)育的程序性；（3）生長發(fā)育的速度呈波浪式；（4）各系統(tǒng)器官的發(fā)育不平衡；（5）生理和心理發(fā)展互相聯(lián)系、互相影響；（6）追趕性生長河生長關(guān)鍵期；（7）生長發(fā)育的長期變化；（

8、8）生長發(fā)育存在個(gè)體差異，符合正態(tài)分布。8、答：（1）管理傳染源；（2）切斷傳染途徑；（3）保護(hù)易感者。9、答：（1）膳食中含有機(jī)體所需要的一切營養(yǎng)素和熱量；（2）學(xué)前兒童的膳食應(yīng)當(dāng)容易消化，又能促進(jìn)食欲；（3）食物中不應(yīng)含有對(duì)機(jī)體有害的物質(zhì)。10、答：（1）文化內(nèi)容應(yīng)積極向上；（2）文化內(nèi)容與體現(xiàn)形式應(yīng)符合學(xué)前兒童身心以及社會(huì)適應(yīng)能力發(fā)展的需要；（3）幼兒園文化環(huán)境應(yīng)與社會(huì)文化環(huán)境融為一體。11、答：（1）不同年齡兒童要有差別；（2）具體而規(guī)范；（3）保教結(jié)合；（4）注意照顧個(gè)體差異。12、答：（1）保教結(jié)合的原則；（2）三位一體化原則；（3）活動(dòng)性原則；（4）科學(xué)性原則；（5）藝術(shù)性原則；

9、（6）直觀性原則；（7）鞏固性原則。13、答：（1）食品營養(yǎng)和衛(wèi)生知識(shí)；（2）自我控制飲食的意識(shí)及其能力；（3）飲食習(xí)慣；（4）獨(dú)立生活能力；（5）糾正不良的飲食習(xí)慣。14、答：（1）基本動(dòng)作和隊(duì)形、隊(duì)列變化的基本知識(shí)和技能；（2）體育游戲；（3）體操活動(dòng)；（4）體育器械活動(dòng)；（5）學(xué)前兒童舞蹈；（6）三浴活動(dòng)。15、答：（1）專門的心理健康教育活動(dòng)；（2）心理咨詢和行為指導(dǎo)；（3）家園同步教育。16、答：（1）懂得有規(guī)律的生活有益于健康的道理，能自覺遵守作息時(shí)間和生活制度；（2）學(xué)習(xí)生活的基本技能，培養(yǎng)生活自理能力；（3）培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。四、論述題（答案要點(diǎn)）1、答：（1）都有其特殊的病原體；（2）不同傳染病的免疫性不同；（3）有傳染性、流行性、地方性和季節(jié)性；（4）病程發(fā)展有一定的規(guī)律性；（5）有特殊的臨床表現(xiàn)。2、答：（1）生物學(xué)因素；（2）心理因素；（3）社會(huì)因素。3、答：（1）懂得環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)和技能；（2）培養(yǎng)學(xué)前兒童環(huán)境保護(hù)意識(shí)；（3）培養(yǎng)學(xué)前兒童的衛(wèi)生習(xí)慣；（4）預(yù)防環(huán)境污染對(duì)學(xué)前兒童健康的影響。4、答：（1）終極目標(biāo)是學(xué)前兒童健康教育的最終目的，也是確定其他層面目標(biāo)的依據(jù)；（2）分類目標(biāo)是將健康領(lǐng)域所涉及的內(nèi)容進(jìn)行分類，然后確定相應(yīng)的健康教育活動(dòng)目標(biāo)；（3）年齡段目標(biāo)是以小、中、大個(gè)年齡班學(xué)前兒童的身心發(fā)展特征為依據(jù)而確定