中考議論文專題復(fù)習(xí)——論證過(guò)程

1、論證過(guò)程議論文閱讀考點(diǎn)復(fù)習(xí)教案輝縣市城北中學(xué) 李利輝【教學(xué)目標(biāo)】1、 理清觀點(diǎn)與材料的關(guān)系。2、 劃分選段的層次，梳理論證過(guò)程?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課：二、解題，展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。什么是論證呢？（論證是用論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程。）因?yàn)檎擖c(diǎn)是靠論據(jù)來(lái)支撐的，區(qū)分清楚論點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)系，也就理清了觀點(diǎn)和材料的關(guān)系。這節(jié)課我們將從段落的層次入手，理清觀點(diǎn)與材料的關(guān)系，從而梳理文段的論證過(guò)程。（展示學(xué)習(xí)目標(biāo)）三、借助已學(xué)知識(shí)，分析解題思路。分析一篇議論文，要找出中心論點(diǎn)，我們從文章的結(jié)構(gòu)入手，劃分段落，分清引論、本論、結(jié)論，找出中心論點(diǎn)，從而理出文章的論證過(guò)程。這是對(duì)一篇文章而言，那么對(duì)一個(gè)自然段，我們又該如

2、何分析呢？示例一：美猶如盛夏的水果，是容易腐爛而難以保持的。世上有許多美人，他們有過(guò)放蕩的青春，卻迎受著愧悔的晚年。因此，把美的形貌與美的德行結(jié)合起來(lái)吧。只有這樣，美才會(huì)放射出真正的光輝。培根論美作者在這個(gè)自然段中是怎樣展開論證的呢？請(qǐng)同學(xué)們以下面幾個(gè)問題為突破口。 這段話可分為幾層？找出表示觀點(diǎn)的句子。分析句子的論證方法和作用。（一）學(xué)生思考，交流意見，老師提醒結(jié)合論證方法和作用討論這個(gè)段落的論證過(guò)程。（二）學(xué)生討論后發(fā)言。老師引導(dǎo)學(xué)生修改補(bǔ)充答案后示范作答。（三）作者首先以“盛夏的水果”為喻，指出形體美難以保持的特點(diǎn)，然后以許多美人“有過(guò)放蕩的青春”的反面例子為鑒戒，緊接著提出觀點(diǎn)，懇切告

3、誡人們“要把美的形貌與美的德行結(jié)合起來(lái)”，只有這樣，才能達(dá)到理想的美的境界。（四）回憶分析的過(guò)程，有助于我們整理思路，歸納方法，總結(jié)規(guī)律。我們不妨這樣來(lái)歸納這種論證題的解題思路。剛才同學(xué)們先是粗讀句子，劃分層次，找出觀點(diǎn)，然后精讀句子，逐句分析，明確材料的特點(diǎn)，分清句子所使用的論證方法和作用，最后組織語(yǔ)言，將它們串聯(lián)起來(lái)表達(dá)。在表達(dá)的過(guò)程中通常運(yùn)用表示順序的詞語(yǔ)，如：“首先”“接著”“然后”“其次”“再次”“最后”來(lái)組織語(yǔ)言。四、知識(shí)遷移：用歸結(jié)出來(lái)的方法分析文段。 示例二：珍惜生命的“有效期限”。莊子說(shuō)，“人生天地間，若白駒過(guò)隙”。因此，司馬光用警枕提醒自己珍惜時(shí)間，雨果剃去了頭發(fā)和胡須來(lái)拒

4、絕浪費(fèi)生命，魯迅把別人喝咖啡的時(shí)間用在不間斷的工作上生命向我們昭示這樣的真理：越是害怕時(shí)間消失的人，他們的腳步走得越遠(yuǎn)，生命的半徑越大；越是覺得時(shí)間過(guò)剩的人，他們的世界越小。 珍惜生命的“有效期限” （一）運(yùn)用剛才的解題思路，分析這個(gè)段落的論證過(guò)程。（二）明確：作者首先提出觀點(diǎn)“珍惜生命的有效期限”，接著引用莊子的名言強(qiáng)調(diào)生命之短暫，再列舉中外名人的事例證明他們珍惜生命，最后通過(guò)正反對(duì)比說(shuō)理總結(jié)文段，證明珍惜生命的人活得更有價(jià)值。（三）借助這兩個(gè)段落，提醒同學(xué)們注意幾個(gè)問題：1、理清觀點(diǎn)與材料的結(jié)構(gòu)：多屬總分結(jié)構(gòu)。 分析總分總結(jié)構(gòu)，應(yīng)以語(yǔ)句簡(jiǎn)潔、意思明確的總寫句為觀點(diǎn)。 2、辨別論據(jù)： （1）

5、論據(jù)的類型：事實(shí)、道理 （2）論據(jù)的角度：正面、反面3、結(jié)合論證方法及其作用。4、常運(yùn)用表示序數(shù)的詞語(yǔ)，如：首先，接著， 然后，其次，再次，最后。五、熟悉解題思路，規(guī)范答題語(yǔ)言。為了更好地掌握這種解題方法，我們還需要在實(shí)踐中反復(fù)操練。同學(xué)們，我們?cè)賮?lái)做一個(gè)文段練習(xí)。演練場(chǎng)一： “我們愛朋友猶如愛自己”，這樣說(shuō)是不恰當(dāng)?shù)?，因?yàn)橛性S多事，我們不為自己做而只為朋友做。有時(shí)去懇求一個(gè)卑鄙的人，有時(shí)去冒犯一個(gè)不該冒犯的人，這些為自己本不值得去做的事，為了朋友卻欣然去做了。在許多情況下，有美德的人寧肯犧牲自身利益，而使朋友得到 歡樂。所以，應(yīng)該說(shuō)，愛朋友勝過(guò)愛自己。論友誼（09南京）第段是怎樣得出“愛朋友勝過(guò)愛自己”這一結(jié)論的?請(qǐng)簡(jiǎn)述論證過(guò)程。(3分)明確：首先擺出不恰當(dāng)?shù)挠^點(diǎn)，然后舉例論證“我們愛朋友猶如愛自己”是不恰當(dāng)?shù)?或：舉例論證“愛朋友勝過(guò)愛自己”)，最后得出“愛朋友勝過(guò)愛自己”的結(jié)論。(每點(diǎn)1分，意對(duì)即可)六、鞏固知識(shí)，觸類旁通。古人常說(shuō)：“讀書百遍，其義自見?！币庠趶?qiáng)調(diào)什么？（熟能生巧。）在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)尤其需要反復(fù)練習(xí)，才能鞏固知識(shí)，強(qiáng)化所學(xué)。1、學(xué)生看材料做練習(xí)。2、學(xué)生發(fā)言。七、結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，這節(jié)