規(guī)范化學(xué)校管理工作措施

1、規(guī)范化學(xué)校管理工作措施一、指導(dǎo)思想：管理樹立“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度，心志決定命運(yùn)，現(xiàn)在決 定未來”的理念，要落實“誰的課堂誰負(fù)責(zé)”，“誰的班級誰負(fù)責(zé)”、 “誰的人誰負(fù)責(zé)”，“誰的崗位誰負(fù)責(zé)”，“誰的分管誰負(fù)責(zé)”的崗位 責(zé)任制。要從學(xué)生的基本文明行為和養(yǎng)成教育抓起，要把管理的每個細(xì) 節(jié)落實到每個教師和學(xué)生身上，做到處處有人管，事事有人抓，努力提 升學(xué)校辦學(xué)水平、打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師團(tuán)隊、培養(yǎng)一流 學(xué)生。二、工作目標(biāo)：1、學(xué)校各項管理制度健全，措施得力，方法得當(dāng)，責(zé)任明確，檢查 到位，嚴(yán)格細(xì)致，做到事事有人管，事事有人做。2、校園布局合理，做到綠化、美化、凈化、教育化、人文化；教

2、育 教學(xué)、消防安全、師生生活設(shè)施齊全。3、嚴(yán)格按新課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊課程，以教學(xué)“精講強(qiáng)練高效優(yōu)質(zhì)” 為抓手，細(xì)化教學(xué)過程管理，探索課堂教學(xué)新模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。4、教職工敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表，無私奉獻(xiàn)。5、學(xué)生文明守紀(jì)，自強(qiáng)、自立，積極向上，珍愛生命，充滿童趣活 力。三、具體內(nèi)容：1、學(xué)校行政管理明確學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、管理措施，要求嚴(yán)密、 細(xì)致、具體可行，做到職責(zé)分明、制度完善。學(xué)校出臺的各項具體工作 計劃、方案、管理制度等要細(xì)致入微，把可能出現(xiàn)的情況和處理辦法都 及時考慮進(jìn)去，經(jīng)過一定程序的論證、審議之后，予以實施。盡可能減 少具體工作中不必要的失誤和損失， 學(xué)校

3、行政管理人員平時要深入班級、 課堂，走到師生中去，在檢查、督促的同時掌握第一手素材，使學(xué)校運(yùn) 行穩(wěn)健，同時能在群眾中起到模范帶頭作用。帶著大家干，做給大家看， 要多關(guān)心群眾生活，做教職工的知心朋友，體現(xiàn)管理的人文化。2、教育管理德育工作要有時代性、針對性和實效性，重視養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)、重 視健全人格的培養(yǎng)、重視法律知識的普及，做到目標(biāo)層次化、內(nèi)容系列 化、渠道網(wǎng)絡(luò)化、活動制度化。在教育實施過程中，要始終堅持務(wù)實的 作風(fēng)，每學(xué)期制定德育工作計劃并做好總結(jié)工作。著重從學(xué)生良好的行 為習(xí)慣、讀書習(xí)慣、生活習(xí)慣、安全防范、品德習(xí)慣的培養(yǎng)中提高學(xué)生 綜合素質(zhì)。在教育方法的使用上重點圍繞行為訓(xùn)練法、榜樣示范

4、法、個 案研究法、情感熏陶法進(jìn)行探討。在安全方面，要強(qiáng)化安全責(zé)任意識和教育教學(xué)活動中的安全管理。 和每位教師簽訂安全責(zé)任書。利用國旗下講話、晨會對學(xué)生進(jìn)行安全教 育。在每個節(jié)假日放假前，學(xué)校利用專題時間對全校師生進(jìn)行安全教育。 平時利用黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗等多種途徑開展安全教育活動。 堅持領(lǐng)導(dǎo)值周、教師值日制度，做好老師課間巡查、路隊護(hù)送工作。成 立學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，制定學(xué)校安全工作預(yù)案、重大、突發(fā) 事件匯報制度和預(yù)案，把學(xué)生的生命安全和身體健康放在第一重要的位 置來予以保證。在養(yǎng)成教育和德育工作中，要從學(xué)生主動、和諧、全面發(fā)展的高度 來培養(yǎng)學(xué)生的自主、自立、自強(qiáng)、自護(hù)意識，提

5、高綜合能力和素質(zhì)。要 發(fā)揮家長學(xué)校的教育功能，堅持家校聯(lián)合制度，定期家訪、召開家長會， 制定班級量化考評細(xì)則，每天檢查每周頒發(fā)，并以此為依據(jù)，每學(xué) 期評出優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任；制定優(yōu)秀學(xué)生評比細(xì)則，每學(xué)期末進(jìn)行評比。制定班主任考核細(xì)則，激勵班主任加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育。學(xué)校教育工作要考慮發(fā)揮各類課程的教育功能，通過主題班隊會活 動課、社會實踐活動、結(jié)合各種重大節(jié)日、紀(jì)念日、宣傳日開展系列活 動。制定學(xué)期讀書方案，每學(xué)期舉辦一次讀書節(jié)，開展讀書筆記展評和 讀書競賽活動。認(rèn)真組織開展“陽光鍛煉 1小時”活動、開發(fā)第二課堂, 制定詳細(xì)方案，活動結(jié)束做好總結(jié)。通過系列活動的開展來培養(yǎng)學(xué)生健 康的體魄、

6、良好的文明禮儀習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)、穩(wěn) 健的心理素質(zhì)、遠(yuǎn)大的理想、正確的人生觀和高尚的道德品質(zhì)，為孩子 的一生發(fā)展做好奠基。3、教學(xué)管理質(zhì)量是學(xué)校的生命線，嚴(yán)格按照關(guān)帝小學(xué)規(guī)范教學(xué)行為工作方案 的規(guī)定開齊開足各類課程，開足課時，確保學(xué)生每天一小時課外活動時 間的落實。做到班班有特色、人人有特長，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。制 定“第二課堂活動方案”、“第二課堂活動安排表”。規(guī)范教學(xué)流程， 按“學(xué)習(xí)一備課一上課一作業(yè)批改一輔導(dǎo)一評價一反思”流程管理教學(xué) 行為，制定學(xué)習(xí)制度、質(zhì)量考核制度和細(xì)則、制定教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則并 認(rèn)真檢查做好記錄。通過制度與考核規(guī)范學(xué)校教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量。4、教師

7、管理強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育，制定師德考核方案，每年進(jìn)行一次師德考 核，針對反饋進(jìn)行考核與整改。每學(xué)期進(jìn)行民主測評，意見征集活動。 推行教師績效工資考核制度以激勵教師工作積極性。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn) 和專業(yè)提高，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。學(xué)校充分發(fā)揮工會、教代會的民主監(jiān) 督和參政議政職能，堅持校務(wù)分開制度和每學(xué)期對干部隊伍民主測評制 度，在發(fā)揮教職工主人翁意識的同時增強(qiáng)干部隊伍的勤政廉政自覺性。5、后勤管理后勤工作要樹立服務(wù)于前勤，服從于前勤的觀點，做好年度資金的 收入入賬、開支的預(yù)算、教學(xué)設(shè)施、設(shè)備的采購，登記造冊。公共財產(chǎn) 使用回收制度，加強(qiáng)過程管理，各項維修、建設(shè)等工作。堅持開源節(jié)流 的后勤管理宗旨。制

8、定每月學(xué)校安全檢查制度，檢查學(xué)校電路、電器、 教學(xué)用房等設(shè)施、設(shè)備，及時消除安全隱患。建立學(xué)校食堂管理制度， 做好食品留樣、檢查記錄、臺帳，確保食品衛(wèi)生安全。建立健全后勤安 全衛(wèi)生管理工作制度和巡視制度，門衛(wèi)對進(jìn)出人員要進(jìn)行登記。6、校園文化、特色管理完善學(xué)校書香校園建設(shè)工作，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀 書、好讀書、讀好書、讀整本的書，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積 極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營造一個書香校園，使讀書成為學(xué)生的 習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。努力塑造內(nèi)涵豐富、特 色鮮明的校園文化，以豐富師生精神生活，促進(jìn)教師健康詩意的成長， 促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。四、

9、實施步驟：第一階段，動員階段。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)普通中小學(xué)管理基 本規(guī)范、關(guān)帝小學(xué)規(guī)范教學(xué)行為工作方案、制定關(guān)帝小學(xué)規(guī)范 管理工作實施方案，提高全校師生對規(guī)范管理的認(rèn)識。第二階段，實施階段。各部門全面落實關(guān)帝小學(xué)規(guī)范管理工作實 施方案，進(jìn)一步修訂有關(guān)制度，全面進(jìn)行教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。全 校師生都要樹立強(qiáng)烈的質(zhì)量意識，全面開展以“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育” 為主題的德育科研課題研究工作，不斷提高德育管理水平和課堂教學(xué)質(zhì) 量。學(xué)校要求各部門都要明確工作要求，細(xì)化工作目標(biāo)，制定具體工作 方案，層層把關(guān)，認(rèn)真抓好落實。學(xué)校規(guī)范管理領(lǐng)導(dǎo)小組將定期對各部 門工作進(jìn)行檢查。第三階段，督查整改階段。學(xué)校將組織

10、領(lǐng)導(dǎo)小組對各部門規(guī)范管理 情況進(jìn)行全面檢查。對規(guī)范管理工作中做得好的部門和個人進(jìn)行表揚(yáng)， 對存在的問題進(jìn)行分析，提出整改措施，限期整改。第四階段，總結(jié)深化階段。繼續(xù)落實規(guī)范管理，建立并完善長效規(guī) 范工作機(jī)制，組織考評，進(jìn)行“學(xué)校規(guī)范管理工作”專項總結(jié)，推動學(xué) 校規(guī)范管理工作的深入開展。五、工作措施：1、成立學(xué)校實施規(guī)范管理領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：組長：李老明副組長：安玉卿成員：劉新民呂秀蘭張月琴滕貞馬國剛趙斌正2、實施分線管理，以決策與評估、安全與質(zhì)量、服務(wù)與保障為三條 主線，管理責(zé)任具體化、管理任務(wù)明確化，各部門制定本部門工作規(guī)范 管理實施細(xì)則。3、學(xué)校制定各崗位職責(zé)，建立和完善各項工作制度

11、和管理制度，使 各項工作的管理有章可循，有據(jù)可依。4、各部門定期進(jìn)行檢查與考核，制定各部門月檢查機(jī)制、學(xué)期考核 方案、年終考核方案，把工作的業(yè)績納入績效工資考核范疇，激勵學(xué)校 管理人員積極工作，教師積極進(jìn)取，形成工作合力。5、轉(zhuǎn)變觀念，重視管理過程中的“尊重、關(guān)心、信任、激勵”等人 文性細(xì)節(jié)管理。關(guān)帝小學(xué)2017那是心與心的交匯，是相視的莞爾一笑，是一杯飲了半盞的酒，沉香在喉，甜潤在心。紅塵中，我們會相遇一些人，一些事，跌跌撞撞里，逐漸懂得了這世界，懂得如何經(jīng)營自己的內(nèi)心，使它柔韌，更適應(yīng)這風(fēng)雨征途，而不會在過往的錯失里糾結(jié)懊悔一生。時光若水，趟過歲月的河，那些舊日情懷，或溫暖或痛楚，總會在心中烙下深深淺淺的痕。生命是一座時光驛站，人們在那里來來去去。一些人若長亭古道邊的萋萋芳草，淪為泛泛之交；一些人卻像深山斷 崖邊的幽蘭，只一株，便會馨香滿谷。人生，唯有品格心性相似的人，才可以在錦瑟華年里相遇相知，互為欣賞