部編人教版(統(tǒng)編版)六年級下冊小學(xué)語文第4單元習(xí)作：心愿教案

1、課題心愿課型習(xí)作授課時間2課時1.能用流利、通順的語言描述自己的愿望O教學(xué)目標(biāo)2選擇適宜的材料,展開想象,用自己喜歡的表達方式,自由寫作,提升學(xué)生寫作水平.3,能夠讓學(xué)生說真話、寫真話,表達自己最希望實現(xiàn)的愿望.1,能用流利、通順的語言描述自己的愿望.教學(xué)重點2選擇適宜的材料,展開想象,用自己喜歡的表達方式,自由寫作,提升學(xué)生寫作水平教學(xué)難點能夠讓學(xué)生說真話、寫真話,表達自己最希望實現(xiàn)的愿望.第一課時2,能用流利、通順的語言描述自己的愿望教學(xué)目標(biāo)2選擇適宜的材料,展開想象,用自己喜歡的表達方式,自由寫作,提升學(xué)生寫作水平.教具準備課件教學(xué)設(shè)計、學(xué)生暢談心愿,揭題【出示課件1導(dǎo)語】導(dǎo)入師：小魚的

2、心愿是擁有清澈的池塘,老師的心愿分鐘是學(xué)生健康成長.你的心愿也許是去遨游太空,也許是測試中取得優(yōu)異的成績,也許是我猜語言引導(dǎo)孩子說出自己的心愿,有話說,才有話可寫.精品文檔用心整理不著你內(nèi)心的小秘密,能在這兒說一說嗎？生1:我希望得到爸爸送給我的顯微鏡.生2:我的心愿是成為一名世界巨商.生3:我的心愿是成為一名幼兒園的老師.生4:我的希望是能擁有三根魔棒為人類造福.生5:我的希望是成為神醫(yī)華佗.生6:我的心愿是成為天文學(xué)家.師：這么多美好的心愿,有的是實實在在的,通過努力能到達的,有的心愿是是虛幻的,只能在想象中實現(xiàn).無論是現(xiàn)實的,還是虛幻的,都能借助我們的筆讓它提前在心中實現(xiàn).【出示課件2】

3、今天的習(xí)作就是?心愿?.板書：心愿二、拓展習(xí)作思路,構(gòu)思繼續(xù)深入剖析心愿的原因,闡述為什么會有這個心愿.構(gòu)思之一：【出示課件3說產(chǎn)生心愿的原因】(一)說產(chǎn)生心愿的原因.師：你們的心愿是美好的,為什么會有這樣的心愿呢？師：請你具體說一說自己想要得到一個顯微鏡原因.新課教學(xué)()分鐘生1:記得在兩個月前的一個星期天,我和爸爸來到王府井書店看書,在查找書的時候,一臺臺顯微鏡映入了我的眼簾.有的可以把事物放大400到1000倍的,有的可以放大1000倍到1500倍的,甚至還有現(xiàn)在最先進的光學(xué)復(fù)合顯微鏡,可以把物體放大2500倍,我看得心里直癢癢,假設(shè)我擁師生互動,根據(jù)孩子們具體分享,老師作隨機的引導(dǎo).有

4、其中一臺那該多神氣??！師：你的心愿那么美妙,你的表述那么清楚,真是一個的聰明可愛的孩子.其他同學(xué)也能說說自己為什么會有這樣的心愿嗎？生2:我的心愿是能制造一個動畫片王國.由于動精品文檔用心整理畫片中的人物非?？蓯?動畫片中的景象也十分新奇,如果有這樣一個王國一定能給小朋友們帶來快樂.師：你的想法太奇妙了.這樣的創(chuàng)意是我們成人是想象不到的,世界真的屬于你們.生3:我的心愿是希望我的手拉手小伙伴走出鄉(xiāng)村,接受更好的教育,為祖國建設(shè)出力量.那是三年前的一天,媽媽單位決定和希望小學(xué)建立友誼的橋梁,我熟悉了一位學(xué)習(xí)成績特別優(yōu)異,但是家境非常貧寒的小姐姐.小姐姐的父親在外打工時,不小心從房頂上墜落下來,導(dǎo)

5、致大腦嚴重受損,變成了一個植物人.這使本來就貧寒的家庭更加窮困,她媽媽在外種地一年到頭掙不到幾百塊錢.還需給父親治病,又要培養(yǎng)孩子讀書,好不容易小姐姐讀到三年級了,不幸又降臨到這個可憐的家庭.母親患了肝硬化,一切重擔(dān)落在了冰冰和他奶奶的身上.師：你真是一個善良的孩子,你一定能實現(xiàn)你的愿望,讓小姐姐走出鄉(xiāng)村.每一份心愿都來自一個小小的故事或者小小的原因,同桌之間可以互相交流交流.同桌交流二實現(xiàn)心愿的方法.【出示課件4】實現(xiàn)心愿的方法師：要實現(xiàn)自己的心愿,你在做怎樣的努力呢？我們相互討論討論,組織通順的語言來答復(fù).學(xué)生討論,三分鐘后生1：我的心愿是做一個電子軟件研究方面的總經(jīng)理.為了實現(xiàn)這個愿望,

6、我開始不斷地拼搏.學(xué)英語,掌握比同齡人更多的本領(lǐng)；學(xué)數(shù)奧,希望能在奧數(shù)班里保持優(yōu)秀的成績；學(xué)電腦,掌握最新的技術(shù)我這樣做,是為了能上北京大學(xué)念研究生,讀博士學(xué)位,最后達成我成為“比爾蓋次的遠大理想.生2:我的心愿是成為一個白衣天使.最初,我和媽媽一起玩治病的游戲,根據(jù)媽媽所說的病情給她開“藥方.后來,我開始看醫(yī)學(xué)方面的書,向我的做醫(yī)生的阿姨問好多病人的問題.我還到書店里挑了一些醫(yī)學(xué)書看,收集報紙上的一些醫(yī)學(xué)小常識.在班級里,我是衛(wèi)生宣傳員,常常宣傳衛(wèi)生方面的知識,同學(xué)們很佩服我.給出一些習(xí)作素材,孩子們可以更加順利地完成自己的作品.生3:我的心愿是讓自己的肚子小下去.采取的方法是放暑假時每天早

7、晨6點就起床,下樓,圍著小花園和停車廠跑三圈,渾身濕淋淋的,就上樓洗澡.每餐吃飯時,看著那美食嘴直饞,但是不敢多吃.晚飯前還要單獨在小操場上鍛煉,跑跑跳跳,蹦蹦走走,出了一身汗后才肯休息.一個月后才瘦了三斤,我要不斷努力.師：這是我們這次習(xí)作的一種構(gòu)思方法：形成板書：我的心愿是什么產(chǎn)生心愿的原因為了心愿實現(xiàn)如何做希望實現(xiàn)心愿師：當(dāng)然還有其他的構(gòu)思,請大家分別看兩篇文章.1 .材料一：心愿【出示課件5素材】我的心愿有很多很多在我還沒有上學(xué)時,我就想當(dāng)警察了.爸爸媽媽告訴我,警察幫助別人指路,幫助有困難的人解決問題,幫助好人把壞蛋抓住要是家里來了不熟悉的人,就給警察打,記住打“110.我記住了媽媽

8、的話,有一次叔叔從外地來我家玩,我以為是壞人,就拿起準備打“110,幸虧是爸爸跟在后面,我才沒有這樣做.媽媽還告訴我,“警察的“警字上面是個“敬字,意思就是大家都敬佩警察.我想,做一個大家都敬佩的人是多么好的事啊,從此,我天天念叨著做警察,還常常和小朋友們一起玩做警察的游戲.當(dāng)然,我是不愿扮壞人的,每次都是我當(dāng)警察.上學(xué)后,我看到老師很帥氣,下課時小朋友都愛跟老師講話,圍著老師-;上課時,同學(xué)們坐得端端正正的,聽老師講課,老師一會兒表揚這個同學(xué),一會兒表揚那一個同學(xué),大家都喜歡老師,我也想做老師了.想著我站在講臺上,讓下面無數(shù)雙帶著的眼睛一一變成帶著“！的眼神,那該有多美好??！記得有一次觀看電

9、影首映式,我看到了影片中的演員,向他們提了好多的問題,知道了電影是怎樣拍出來的,導(dǎo)演是干什么的,這么漂亮的臉是怎么化裝出來的,我的心愿變了.我野心勃勃,就當(dāng)導(dǎo)演最好,想象中,這么多演員都等待著我給他們安排角色,我可以帶著他們拍攝精品電視連續(xù)劇,讓他們拿國際大獎,那該多棒！愿望是美好的,不過,我也不能把愿望總掛在口頭上,還是應(yīng)該好好的把我剛剛開始的“人生之戲演好.2 .材料二：心愿【出示課件8素材】我有一個心愿,就是到動畫片王國里去玩一次.在我的想象中,動畫片王國在海洋的某一個小島上.小島上生活著許許多多的動畫片中的人物.我開著最新式的飛機上了那個小島,一下子被眼前的景象給驚呆了.這里綠樹紅花,

10、這里陣陣清風(fēng),這里瀑布聲聲,這里湖水清清,簡直就是人間仙境一般.哦,原來這兒是獅子王居住的地方.我慢慢地向小島的中央走去,一邊欣賞著美景,一邊呼吸著新鮮的空氣,不知不覺地到了一個大型指示板前.上面用圖畫標(biāo)示著前邊有三個游覽精品文檔用心整理地方,一是動作城市,二是知識城市,三是迪斯尼城市.我不由自主地走在了通往動作城市的小道上.走著,走著,我好似覺得這個地方特別熟悉.可一時又想不起來.樓的上面成圓形,下面為圓柱體,城市里的人都會開飛起來的汽車.哦,我想起來了,這兒就是我最愛的“龍珠區(qū)啊！怪不得眼熟,電視里看到過的.我走走看看想想,忽然一輛高速行駛的車子從我身邊奔馳而過,嚇了我一跳.我還沒有定下神

11、來,一個人從天空中落下,落到了車前,車猛地一個急剎車挺下來.是孫悟空的兒子孫悟飯,他連翻了幾個跟頭,我們都不禁笑了起來.這一笑把他給激怒了,這家伙一生氣,踏了一下地,把大地踩了一個大窟窿,真是力大無比！我三步并作兩步走上前去要他給我簽名,他喜滋滋地容許了.后來我又遇到了孫悟空、貝基塔等我的偶像,我一一請他們給我簽名.我不僅游玩了動作城,還在迪斯尼城、知識城里精品文檔用心整理走了一遭.這樣的旅行真是太有趣了.我的心愿今天在夢中實現(xiàn),將來,我會以我的能力制造一個動畫片王國,讓更多孩子大飽眼福.師：我們相互溝通溝通.生1:我讀的這篇文章的構(gòu)思是,先說我的心愿有很多,再說小時候要當(dāng)警察,上學(xué)后想做老師

12、,二年級后要當(dāng)導(dǎo)演,最后寫還是把根底打好,把剛剛開始的人生之戲的演好.生2:第二篇文章的構(gòu)思是先寫自己的一個心愿是想到動畫片王國玩一次,再寫自己想象中的動畫片王國的情景,最后寫自己以后要建造一個動畫片王國.師：習(xí)作的構(gòu)思還可以從其他另外方面著想.無論哪一種構(gòu)思的思路,都要有一個具體的段落,或者是心愿產(chǎn)生的原因,或者是為實現(xiàn)心愿所做的努力,或者具體描寫想象中的心愿的具體內(nèi)容一篇習(xí)作有了一個好的構(gòu)思,就好比有了一個漂亮的衣架.最重要的還是要落實到語言上.請同學(xué)們拿起筆,一展你們的語言魅力.課堂小三、組織語言成文,動筆.【出示課件12】寫作時結(jié)及拓刻展延伸()分鐘學(xué)生寫作,教師巡視.第二課時教學(xué)目標(biāo)

13、1、總結(jié)本次作文情況.2、小組同學(xué)相互交流彼此作文情況,全班評議.教具準備課件教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入()分鐘一、小結(jié)習(xí)作,提出任務(wù)【出示課件13】提出評議1 .總結(jié)本次習(xí)作總體情況,并表揚習(xí)作優(yōu)秀,進步明顯的同學(xué).2 .提出評議重點：(1)是不是把事情的經(jīng)過,事物的特點,漫畫的圖意寫具體了.(2)是不是真實的寫出了自己的啟示、感悟和想法.新課教學(xué)()分鐘二、欣賞佳作,師生互動1.欣賞佳作片斷,共同評議.(選擇3-4位學(xué)生的習(xí)作片斷,進行欣賞,說說值得學(xué)習(xí)課堂小結(jié)及拓展延伸()分鐘板書內(nèi)容的地方,指出其中的缺乏.)2.賞析兩篇學(xué)生的整篇佳作,共同抓住上面兩點評議.三、小組交流,互議互評1 .自讀習(xí)

14、作,互相指出優(yōu)點和缺乏.2 .各自修改,繼續(xù)完善習(xí)作.修改中,提醒如語句、標(biāo)點、字等也要修改；訂正老師和同學(xué)對修改提出的意見.四、拓展練習(xí),強化運用1 .一滴露珠可以折射太陽的光芒,一片綠葉可以顯示大地的生機,一件平凡的小事常常使我們因有所感悟,受到啟發(fā)而難以忘懷.今后的生活、學(xué)習(xí)和工作中,只要我們留心觀察自己身邊的事物,就一定會有許多感動、啟示使我們的生活豐富多彩.2 .把自己的習(xí)作重新修改一遍后,譽抄后張貼在班級的學(xué)習(xí)園地上.借助小組合作的力量和智慧,組內(nèi)互議互評,修改作文,完善習(xí)作.我的心愿是什么產(chǎn)生心愿的原由于了心愿實現(xiàn)如何做希望實現(xiàn)心愿教學(xué)反思在上課之前,我們在備課時把此次習(xí)作內(nèi)容歸

15、為以下四個問題：1 .我的愿望是什么？2 .我為什么有這樣的愿望？3 .為了這個愿望,我努力做過什么？4 .如果愿望實現(xiàn)了,我會怎樣做？開課伊始,我拋出習(xí)作要求問孩子,你知道本次習(xí)作的主題是什么嗎？他們說,是我的愿望.那什么是愿望呢？他們說是心愿、想法,我以參考書里的解釋作為結(jié)論：對一件事情的美好想法和期待.根據(jù)期初備課,為了區(qū)分開理想,我武斷地下結(jié)論說,愿望通常是通過短期的努力可以實現(xiàn)的,而理想必須是付出長期艱辛的努力達成的目標(biāo).那么,要寫我們的愿望,首先要明確什么呢？孩子說,得知道愿望是什么？我請孩子輪流說出自己的愿望,我現(xiàn)在很慶幸我強硬地請每一個孩子說出了那時那刻他們自己的愿望,盡管有的

16、孩子也是在由于聽了他人的表達后受的啟發(fā),有雷同.由于這正是孩子的一次口語表達.但是我現(xiàn)在覺得如果這個問題提前布置的話,給他們更長時間去思索,或許孩子的思維會放得更加發(fā)散,想得更加開闊.知道了愿望是什么？接下來該告訴別人什么呢？孩子說,得讓別人知道為什么有這個愿望.一切看起來水到渠成啊.當(dāng)我再請孩子我愿望和原因連在一起做完整的表達時,這次多數(shù)孩子們陷入了思考.接著,一局部孩子紛紛舉起了手,我很感謝孩子們是在認真思考后說出的心里話.我們認真聽著,即使愿望一樣的孩子,但是他們的原因也是不同的.我以養(yǎng)小動物為例,肯精品文檔用心整理定了孩子的獨立思考：同樣是想養(yǎng)小動物,他們養(yǎng)的一樣嗎？同樣是養(yǎng)小狗,他們

17、的原因一樣嗎？真好,我說我喜歡這樣個性化的表達.我想,習(xí)作,正是由于它具有個性化的體驗,具有個性化的見解和具有個性化的表達才更耐人尋味.由于時間的關(guān)系,我們把前兩個問題細說了一下,但第三個問題和第四個問題,我們是以想養(yǎng)小動物為例進行的展開,先請那幾個孩子說,再請其他孩子幫助.我很懊悔為了防止有的孩子不會說,不會寫,我竟然根據(jù)孩子的答復(fù)和我的想法歸納了一下從哪幾方面努力實現(xiàn)和實現(xiàn)了愿望要從哪幾方面去做.要知道我的這種自做聰明和一廂情愿,有可能換來的是孩子的眾口一詞,這對他們的思維來說或許是一種難以擺脫的桎梏.我追求在習(xí)作上讓孩子們個性化的表達.這在第一,二方面,我做到了.但是在反思整個習(xí)作指導(dǎo)課

18、時,我覺得如果在孩子口語表達完一和二之后,我如果能在表達方法上再給孩子以啟發(fā),他們的開頭也許會更加豐富多彩.這也是書面表達的要求.這個問題在一稿交上來已經(jīng)暴露無遺.經(jīng)過再指導(dǎo)后,二稿交上來有明顯改善.總之,在習(xí)作指導(dǎo)課上,全體孩子的口語練習(xí)和書面表達指導(dǎo)是必要的.要達成孩子們富有個性的表達,對于教師,說多還是說少,哪里說多,哪里說少,還真是一門學(xué)問,值得再進一步細細斟酌,慢慢敲打.備課素材材料一：心愿我的心愿有很多很多在我還沒有上學(xué)時,我就想當(dāng)警察了.爸爸媽媽告訴我,警察幫助別人指路,精品文檔用心整理幫助有困難的人解決問題,幫助好人把壞蛋抓住要是家里來了不熟悉的人,就給警察打,記住打“110.我記住了媽媽的話,有一次叔叔從外地來我家玩,我以為是壞人,就拿起要打“110,幸虧是爸爸跟在后面,我才沒有這樣做.媽媽還告訴我,“警察的“警字上面是個“敬字,意思就是大家都敬佩警察.我想,做一個大家都敬佩的人那該是多么偉大的事啊,從此,我天天念叨著做警察,還常常和小朋友們一起玩做警察的游戲.當(dāng)然,我是不愿扮壞人的,每次都是我當(dāng)警察.上學(xué)后,我看到老師很帥氣,下課時小朋友都愛跟老師講話,圍著老師說這