



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
規(guī)培學(xué)員與導(dǎo)師溝通記錄本學(xué)員姓名:年級:指導(dǎo)教師:哈爾濱醫(yī)科大學(xué)第一臨床醫(yī)學(xué)院超聲醫(yī)學(xué)科專業(yè)基地一、為了加強(qiáng)對規(guī)培學(xué)員的管理,搭建規(guī)培學(xué)員向?qū)煻ㄆ趨R報思想學(xué)習(xí)生活情況的平臺,特建立導(dǎo)師與學(xué)生溝通制度。二、記錄本供規(guī)培學(xué)員與導(dǎo)師日常溝通交流使用,要求學(xué)生至少每兩周向?qū)焻R報學(xué)習(xí)與輪轉(zhuǎn)進(jìn)展以及思想、生活等方面情況。三、規(guī)培學(xué)員應(yīng)認(rèn)真填寫記錄本內(nèi)所列項目,要求內(nèi)容真實準(zhǔn)確,一律使用鋼筆或炭素筆填寫,字跡工整,記錄內(nèi)容可用打印版,導(dǎo)師與規(guī)培學(xué)員簽名必須本人簽寫,真實可靠。四、規(guī)培學(xué)員的指導(dǎo)教師要定期對記錄本內(nèi)容進(jìn)行審核確認(rèn)。規(guī)培學(xué)員與導(dǎo)師溝通記錄日期時間地點規(guī)培學(xué)員與導(dǎo)師溝通交流的具體內(nèi)容:學(xué)員當(dāng)月輪轉(zhuǎn)情況:學(xué)員近期出科考試成績:學(xué)員輪轉(zhuǎn)記錄本填寫情況:小講課及科研活動參加情況:次數(shù):時間:內(nèi)容:技能操作輔導(dǎo)情況:學(xué)員思想、生活等方面情況:病、事假情況:其他:導(dǎo)師對學(xué)員學(xué)習(xí)及思想方面的指導(dǎo)意見:規(guī)培學(xué)員簽字導(dǎo)師簽字
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中間輥行業(yè)深度研究報告
- 2025年中國縫編機(jī)行業(yè)發(fā)展趨勢預(yù)測及投資戰(zhàn)略咨詢報告
- 直升機(jī)及其動力裝置翻修項目風(fēng)險評估報告
- 軌道交通專業(yè)實習(xí)報告
- 2025年中國繁花似錦毯紡行業(yè)市場發(fā)展前景及發(fā)展趨勢與投資戰(zhàn)略研究報告
- 中國防護(hù)鞋套項目投資可行性研究報告
- 2025年混紡毛絨項目可行性研究報告
- 福建省2024中考道德與法治課前背本第8課時走進(jìn)法治天地
- 福建省2024中考道德與法治課前背本第24課時建設(shè)美麗中國
- 2025年熱塑性半導(dǎo)電屏蔽料行業(yè)深度研究分析報告
- 《政府管制基本理論》課件
- 環(huán)境巖土工程學(xué)課件-東南大學(xué)-潘華良境巖土工程學(xué)概論-9大環(huán)境巖土工程問題
- 《紅樓夢》中寶黛之間的愛情與悲劇分析
- 養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)并購重組
- 2024年1月浙江高考英語聽力考試試題真題完整版答案詳解+MP3文本
- 《SolidWorks建模實例教程》第5章 裝配建模及實例
- 口腔科護(hù)理教學(xué)查房
- 《趙匡胤:北宋的開國皇帝》
- 二年級 書法 開學(xué)第一課課
- 精神科病人跌倒的預(yù)防與處理
- 蒸壓加氣混凝土砌塊干燥收縮檢測記錄11969-2020
評論
0/150
提交評論