部編版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)試卷句子專項(xiàng)

1、句子歸類練習(xí)人教版三年級(jí)上冊(cè)一、我會(huì)選一選.1 .和例句句意不同的一句是.例句：你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝?？A.你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝?B.難道你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝?？C.你應(yīng)該看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝?D.你不是看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝幔? .以下句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.閱讀課外書籍可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)和寫作水平.B.雨一來(lái),便放假了.C.班長(zhǎng)接受了虛心地同學(xué)們的建議.D.至于書里的意思,先生從來(lái)不講.3.以下各句中沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.他們也有他們的媽媽,就像我有我自己的媽媽一樣.B.草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花,紅的、白的、黃

2、的、紫的,真像個(gè)美麗的大花壇.C.它不會(huì)像狗一樣叫,不會(huì)像貓一樣叫,也不會(huì)像牛那樣陣陣叫,更不會(huì)像馬那樣嘶鳴.D.秋風(fēng)吹來(lái),落葉在林間飛舞.4.以下句子,關(guān)聯(lián)詞使用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.早晨,草地不是一片金黃,而是一片碧綠.B.由于他近視,就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子.C.哪怕是一只夜鶯,他們也會(huì)給打下來(lái).D.如果從前沒(méi)干過(guò)這一行,但是我好似有剃頭的天分.5.下面各組句子中使用的修辭手法一致的是A.你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好似告訴我們：“我在歌唱,我很快樂(lè)！你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？B.蒲公英和我們一同睡覺(jué),一同迎接太陽(yáng).潤(rùn)濕的東風(fēng)走過(guò)荒野,在竹林中吹著口笛.C.每一片法國(guó)梧桐

3、樹(shù)的落葉,都像是一個(gè)金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上.這時(shí)候,窗外十分安靜,樹(shù)枝不搖了,鳥(niǎo)兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好似都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文.6.下面的省略號(hào)與其他用法不同的是A.你瞧,這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo),在秋天里變得金黃的葉叢間,愉快地歡跳著、歌唱著B(niǎo).我國(guó)東北的小興安嶺,有數(shù)不清的紅松、白樺、棟樹(shù)C.男孩說(shuō)：“沒(méi)我沒(méi)看見(jiàn).D.鳳尾竹的影子,在潔白的粉墻上搖晃7.下面的句子不是祈使句的是A.請(qǐng)您給我講講吧！B.橘子、柿子你擠我碰,爭(zhēng)著要讓人們?nèi)フ兀.咱們捉迷藏玩吧！D.誰(shuí)偷了嘴,罰掃地三天,不給東西吃！8.下面的名言警句與出處對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A.愛(ài)人假設(shè)愛(ài)其身.一一?墨子?B.

4、積愛(ài)成福,積怨成禍.一一?淮南子?C.仁者愛(ài)人,有禮者敬人.?孟子?D.與人善言,暖于布帛；傷人以言,深于矛戟.?莊子?二、我會(huì)句子大合并.用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把句子連起來(lái)1 .你回頭看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路.你可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了.2 .草地不是一片金色.草地是一片碧綠.3 .胡蘿卜先生有著濃密的胡子.他必須每天刮胡子.4 .瀝青的大路不是用細(xì)沙鋪成的.其他的路都是用細(xì)沙鋪成的.5 .他們想在散學(xué)以前出來(lái)游戲.他們的老師是要罰他們站墻角的.6 .我從前沒(méi)干過(guò)這一行.我好似有剃頭的天分.三、用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫句子.1 .我二步二步小心地走著,我一張一張仔細(xì)地?cái)?shù)著.2 .如果他們想

5、在放學(xué)以前出來(lái)游戲,他們的老師是要罰他們站墻角的.3 .青頭大吃一驚,它一下子蹦到牛身上,可是牛用尾巴輕輕一掃,青頭就給摔到地了.4 .幾百里連成一片,就像綠色的海洋.5 .因此,老屋到現(xiàn)在還站在那兒,邊曬太陽(yáng),邊聽(tīng)小蜘蛛講故事.6 .父親忽然站定,朝幽深的霧蒙蒙的樹(shù)林,上上下下地望了又望,用鼻子聞了又聞.7 .哪怕是一只夜鶯,他們也.會(huì)給打下來(lái).8 .當(dāng)狂風(fēng)吹起,整座森林都沖動(dòng).9 .是誰(shuí)在給老屋講故事？10由于海底上下不平,有山崖,有峽谷,海水有深有淺,從海面看,色彩就不同了.四、我會(huì)把下面的修辭手法與其相對(duì)應(yīng)的句子連起來(lái).秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告訴大家,冬天快要來(lái)了.樹(shù)枝在林中

6、互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響,雷云拍著大手.3.原來(lái),蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開(kāi)、合上.第二天,列寧來(lái)到白樺樹(shù)下,果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱.5.秋天的雨,是一把鑰匙.6.海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚,有的像綻開(kāi)的花朵,有的像分枝的鹿角.美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭.8.水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯,這是一塊印著落葉圖案的,閃閃發(fā)光的地毯,從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,一直到路的盡頭五、我會(huì)修改病句.1 .這里的花美麗,優(yōu)美,好看極了！2 .當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí),我們應(yīng)該虛心地幫助他.3 .畫畫對(duì)他很感興趣.4 .雖然男孩是老實(shí)的,所以列寧什么也沒(méi)有問(wèn)他.5 .學(xué)了?司馬光

7、?這篇課文,都留下了深刻的印象.6 .段落修改.我衣服上的圖案根本上全都是那么美麗.你看,栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鵝,都給我贈(zèng)添了幾分秀氣.當(dāng)別人欣賞我的衣服時(shí),從心里我為媽媽感到驕傲.所以,這是媽媽做的.我寫的作文“媽媽的手,還得到老師的表?yè)P(yáng).媽媽可快樂(lè)啦.(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)2處,語(yǔ)病2處,詞2處,字2處)六、讀一讀例句,每句話中都有表示聲音的詞,請(qǐng)用你所積累的表示聲音的詞語(yǔ)寫幾句話吧！例：1.“當(dāng),當(dāng)當(dāng)！當(dāng),當(dāng)當(dāng)！大青樹(shù)上的鐘聲敲響了.2 .手推車為農(nóng)夫效勞了很多年,它慢慢變老了,跑起來(lái)的時(shí)候,骨頭會(huì)吱吱嘎嘎響.3 .走在公園里,聽(tīng)聽(tīng)樹(shù)上嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫；坐在一棵樹(shù)下,聽(tīng)聽(tīng)唧哩哩唧哩哩的蟲(chóng)鳴；

8、在水塘邊散步,聽(tīng)聽(tīng)蛔蛔的歌唱.我也會(huì)寫：1.2.3.七、句子互動(dòng)吧.1.把以下陳述句改寫成反問(wèn)句.(1)這是一個(gè)真實(shí)的故事.(2)灰雀沒(méi)有告訴列寧昨天它去哪兒了.(3)我的小雨靴像兩只棕紅色的小鳥(niǎo).(4)秋天的田野就像金色的海洋.(5)螞蟻團(tuán)結(jié)自律的精神值得敬佩.2 .把反問(wèn)句改成陳述句.(1)這不是刺猬嗎？(2)這樣糊里糊涂地背,有什么用呢？(3)可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？(4)還有比這叫聲更好聽(tīng)的嗎？(5)難道鳥(niǎo)沒(méi)有氣味嗎？3 .把下面的“把字句改成“被字句.(1)它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去.(2)主人把母雞的蛋拿走了.(3)人們把街道清掃得十分干凈.(4)刺猬把散落的紅棗逐個(gè)收攏起來(lái)

9、.八、按要求把一個(gè)句子改寫成不同的句子.1 .大家一起朗讀課文的聲音好聽(tīng).反問(wèn)句：感慨句：2 .你難道不知道狗是會(huì)叫的嗎？陳述句：_感慨句：3 .沒(méi)有一只螞蟻是不遵守紀(jì)律的.肯定句：反問(wèn)句：4 .最小的螞蟻吃掉了奶酪.“被"字句：_“把字句：_5 .蒲公英的種子被風(fēng)吹得到處都是.比喻句：擬人句：九、小標(biāo)點(diǎn)跳起來(lái).例：我說(shuō)服媽媽和你一起走.我說(shuō)服媽媽,和你一起走.我說(shuō)服媽媽和你,一起走.1 .我同意他不同意.2 .中國(guó)女排打敗了塞爾維亞女排得了冠軍.3 .弟弟找不到爸爸媽媽很著急.十、給下面句子加上適宜的標(biāo)點(diǎn)符號(hào).1 .鳥(niǎo)兒?jiǎn)柵⑿」媚镎?qǐng)告訴我你知道火柴在哪兒?jiǎn)? .青頭又跳到牛身上隔

10、著肚皮和紅頭說(shuō)話紅頭不要怕你會(huì)出來(lái)的我聽(tīng)說(shuō)牛肚子里一共有四個(gè)胃前三個(gè)胃是貯藏食物的只有第四個(gè)胃才是管消化的3 .可是他猶豫了一會(huì)兒終于一跺腳注意啦全體都有稍息立正向后轉(zhuǎn)齊步走4 .哎呀狐貍說(shuō)道原來(lái)是這樣你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套啊5 .是貓還是別的什么我暗暗地猜想著H一、我會(huì)縮句和擴(kuò)句.1 .小句子變具體.(1)天空中飄浮著云朵.的天空中飄浮著的云朵.(2)在月光下,我們聽(tīng)爺爺講故事.在的月光下,我們地聽(tīng)爺爺講的故事.(3)河水流過(guò)田野.的河水流過(guò)的田野.(4)陽(yáng)光照耀著大地.的陽(yáng)光照耀著的大地.(5)那些文章打動(dòng)著心.那些的文章,打動(dòng)著的心.2 .小句子來(lái)瘦身.(1)小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子,在屋檐

11、上織了一張又大又漂亮的網(wǎng).(2)黃黃的葉子像一把把小扇子,扇走了夏天的炎熱.(3)樹(shù)下堆積著一層厚厚的鳥(niǎo)糞,這是非常珍貴的肥料.(4)綠色的草地上盛開(kāi)著五顏六色的野花.(5)我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹(shù)一般兀立的父親.十二、判斷以下句子的修辭手法,并仿寫.1 .難道它要和我們一起坐船去外祖父家里去嗎？這句話是句,我也會(huì)寫.2 .同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼,向敬愛(ài)的老師問(wèn)好,向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮.這句話是句,我也會(huì)寫.3 .從那以后,蒲公英就成了我們最感興趣的一種花了,由于它和我們一同睡覺(jué),一同來(lái)迎接太陽(yáng).這句話是句,我也會(huì)寫.4 .鳳凰樹(shù)開(kāi)了花,開(kāi)得那么熱鬧,小城好似籠罩在一片片紅云中.

12、這句話是句,我也會(huì)寫.5 .紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來(lái)了秋天的涼爽.這句話是句,我也會(huì)寫.十三、拓展聯(lián)想寫詩(shī)句.1 .多多在池塘邊,聽(tīng)見(jiàn)有人在唱采蓮曲卻沒(méi)有看到人,使他聯(lián)想到兩句古詩(shī)：“,.2 .秋天來(lái)到楓葉谷,看到那么美麗的紅葉,我想到兩句詩(shī)：“,?.3 .我和媽媽游西湖,感受到西湖晴天和雨天的不同美景,這讓我想到兩句古詩(shī)：“,.4 .在皓月銀輝之下,洞庭山愈顯青翠,洞庭水愈顯清澈,山水渾然一體,望去如同一只精致的銀盤里,放了一顆小巧玲瓏的青螺,十分惹人喜愛(ài).我會(huì)用兩句古詩(shī)來(lái)描繪：十四、讀讀背背我最行.1 .秋天的雨,有一盒的顏料.你看,它把給了銀杏樹(shù),黃黃的葉子像,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱.它把給了楓樹(shù),紅紅的楓葉像,飄哇飄哇,郵來(lái)了秋天的涼爽.2 .原來(lái),蒲公英的花就像,可以、.花朵張開(kāi)時(shí),花瓣是金色的,草地也是金色的；花朵合攏了,金色的被包住了,草地就變成的了.3 .當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù)葉,樹(shù)葉便像一樣,唱出各種不同的歌曲.不一