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文檔簡(jiǎn)介
1、2022年假期師德培訓(xùn)的心得體會(huì)范文為人師者,必有德。 作為一名人民教師,“傳到授業(yè)解惑”是我們的職責(zé);“為人師表”更是我們的使命。所以,高尚的品德是我們必備的素養(yǎng)。在xx年的暑期師德專題培訓(xùn)會(huì)上,xx局長(zhǎng)作了深刻的報(bào)告,他對(duì)廣大教師提出了嚴(yán)格的要求,更是對(duì)教師們寄予了厚望。一、他希望教師們能增強(qiáng)“三感”,踐行使命。首先,對(duì)學(xué)校要有認(rèn)同感,包括認(rèn)同意識(shí)、團(tuán)體意識(shí)和。惟其如此,教師才能把“教學(xué)”當(dāng)成一項(xiàng)“事業(yè)”,用心經(jīng)營(yíng),而絕非僅僅只是“謀生”的一份職業(yè)。其次,對(duì)學(xué)生的責(zé)任感,包括對(duì)教師職業(yè)的敬畏、對(duì)成長(zhǎng)中生命的尊重,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。高中時(shí)期的學(xué)生,正值人生中對(duì)重要的階段,他們的人生觀、
2、世界觀和價(jià)值觀在這一階段通過他所接觸的人、事、物而逐漸定型,而在這一階段,陪伴學(xué)生最多的是老師,故而對(duì)學(xué)生影響最大的也是老師,所以,在平時(shí)的教育教學(xué)過程中,教師應(yīng)本著“負(fù)責(zé)”的原則,以德為先,妥善處理。再者,是對(duì)職業(yè)的自豪感,包括發(fā)現(xiàn)職業(yè)的價(jià)值、尋找過程的幸福和點(diǎn)燃創(chuàng)造的激情。如此,才可使得教師在工作中獲得幸福感、滿足感和成就感。二、他希望教師在教書育人之中能提升“三力”即學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力和引導(dǎo)力。學(xué)習(xí)力包括把學(xué)習(xí)作為自覺追求、加強(qiáng)專業(yè)閱讀及團(tuán)結(jié)互助。新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求學(xué)生要有自主學(xué)習(xí)的意識(shí),學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,只有如此他們才會(huì)自覺學(xué)習(xí),從而提高他們的專業(yè)閱讀量,并提升他們的團(tuán)體意識(shí)。教師的創(chuàng)造力表
3、現(xiàn)在探索“以學(xué)定教“的新型課堂,并要經(jīng)常性地開展教學(xué)反思。創(chuàng)造,對(duì)于任何一個(gè)團(tuán)體來說都是至關(guān)重要的,尤其是教師,千篇一律的教學(xué)方式難免會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒,要保證課堂永遠(yuǎn)是年輕有活力的,就一定要有創(chuàng)新,在創(chuàng)新中讓學(xué)生獲得知識(shí),汲取養(yǎng)分。引導(dǎo)力,包括引導(dǎo)學(xué)生具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、引導(dǎo)學(xué)生確定正確的人生規(guī)劃。引導(dǎo)者的身份,何其重要!在教育教學(xué)的過程中,我們要時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的身心健康,認(rèn)真細(xì)致地將他們引導(dǎo)到正確的人生道路上,盡可能地為他們的美好未來打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。三、他希望教師在為人處世中能胸懷三心:愛心博愛、尊重、寬容并嚴(yán)慈相濟(jì);耐心尊重規(guī)律,認(rèn)真傾聽、學(xué)會(huì)等待;細(xì)心關(guān)注每個(gè)教書育人的細(xì)節(jié)、每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的足跡、每個(gè)學(xué)生的心理健康。無“心之事必不能成。尤其是教育教學(xué),“心向往之”,才會(huì)有燦爛的陽(yáng)光,才能開出美麗的花朵,才能勾勒出美好的未來?!鞍倌甏笥?jì),教育為本”,教育是一項(xiàng)偉大的工程,而我有幸能
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