音樂(lè)游戲找朋友教案

1、音樂(lè)游戲找朋友教案【篇一：音樂(lè)游戲找朋友】找朋友活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒大方、主動(dòng)的個(gè)性，體驗(yàn)幼兒園的快樂(lè)生活。2、鼓勵(lì)幼兒與同伴交往，隨著音樂(lè)找到朋友。材料準(zhǔn)備：磁帶、收音機(jī)活動(dòng)過(guò)程：1 、全體幼兒坐成半圓形，跟老師律動(dòng)、練聲。2 、談話活動(dòng)：“你的好朋友是誰(shuí)？在哪里”激發(fā)幼兒找朋友的興趣。3 、聽(tīng)音樂(lè)找朋友4 、請(qǐng)有幼兒說(shuō)說(shuō)歌詞里面找朋友后，小朋友之間做了些什么事情。5 、再聽(tīng)音樂(lè)、學(xué)習(xí)歌曲小節(jié)兩人手拉手互換位置，邀請(qǐng)者坐在被邀請(qǐng)者的座位上，被邀請(qǐng)者成為邀請(qǐng)者，游戲繼續(xù)。7 、幼兒一邊學(xué)習(xí)歌曲，一邊開(kāi)始游戲，鼓勵(lì)幼兒大膽、主動(dòng)去找朋友?！酒赫遗笥呀贪浮啃“嗫茖W(xué)活動(dòng)教案：找朋友應(yīng)允麗活動(dòng)目

2、標(biāo):1 、在找找、說(shuō)說(shuō)、想想的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)生活中多種多樣的朋友關(guān)系。2 、大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),體驗(yàn)與朋友一。起活動(dòng)的快樂(lè)。活動(dòng)流程:一、導(dǎo)入:音樂(lè)游戲找朋友幼兒跟隨音樂(lè)尋找朋友并交換朋友,兩兩入座。二、找找口袋里的朋友（根據(jù)事物之間的關(guān)系進(jìn)行配對(duì)）提問(wèn):這是一個(gè)好朋友口袋,口袋里有誰(shuí)?誰(shuí)和誰(shuí)能做朋友小結(jié):池塘是蝌蚪的家,他們是一對(duì)好朋友;小勺和小碗能幫助我們吃飯,他們是一對(duì)好朋友;星星和月亮都在夜空中,他們是一對(duì)好朋友;原來(lái)生活中有的東西經(jīng)常在一起,就像一對(duì)好朋友。三、找找身邊的好朋友（發(fā)現(xiàn)生活中事物之間的關(guān)系,愿意大膽表述）（一）兩個(gè)好朋友（二）換個(gè)好朋友。小結(jié):云朵可以和小鳥(niǎo)做朋友，可以和

3、太陽(yáng)做朋友（可以和）,原來(lái)好朋友可以不止一個(gè)。小結(jié):看!大樹(shù)有了泥土才能扎根,大樹(shù)有了陽(yáng)光才能生長(zhǎng),大樹(shù)有了小花和小草才不會(huì)感到孤單,大樹(shù)有了小鳥(niǎo)和鳥(niǎo)巢才會(huì)覺(jué)得自己本領(lǐng)大大樹(shù)的朋友真多??！五、延伸生活中我們也有許多好朋友,除了和你坐在一起的朋友之外,想一想、找一找,還有誰(shuí)是你的好朋友?（老師、其他小朋友等）【篇三：找朋友教案】教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)音樂(lè)找朋友班級(jí)：小班時(shí)間：2014年12月執(zhí)教教師：000幼兒人數(shù)：15人活動(dòng)目標(biāo)：1 .學(xué)習(xí)歌曲,并熟練的演唱。2 .通過(guò)歌曲內(nèi)容,讓幼兒大膽的表演。3 .培養(yǎng)幼兒大方主動(dòng)的個(gè)性,體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌曲,并熟練的演唱.活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)歌曲內(nèi)容,

4、讓幼兒大膽的表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：找朋友電子音樂(lè)小貓頭飾小朋友禮儀圖片活動(dòng)過(guò)程：1.情景導(dǎo)入師:今天,我給小朋友帶來(lái)了一位動(dòng)物朋友,聽(tīng),是誰(shuí)呀?教師扮演小貓:“喵喵喵哇！這里有好多的小朋友，可是嗚嗚嗚我沒(méi)有朋友，我好傷心啊.我想去找朋友一起玩耍，你們?cè)敢夂臀易雠笥褑?？”?出發(fā)啦（清唱歌曲）找朋友。教師提問(wèn)：剛才都做了哪些動(dòng)作？引導(dǎo)幼兒回答并出示圖片。師:小朋友們,你們見(jiàn)到自己的好朋友是怎么做的？請(qǐng)你們仔細(xì)想想并且展示。教師小結(jié)：見(jiàn)到好朋友的時(shí)候我們應(yīng)該相互敬禮，握手，抱一抱，才是有禮貌的好孩子。2. 帶領(lǐng)幼兒玩找朋友的游戲師:剛才小貓找到了自己的好朋友，它特別的開(kāi)心。那你們有沒(méi)有自己的好朋友？他在

5、不在這里？。師：現(xiàn)在請(qǐng)所有的小朋友跟我一起玩找朋友的游戲。師:請(qǐng)小朋友們圍成一個(gè)又大又漂亮的的園圈。跟著音樂(lè)（鋼琴）做游戲，我們一邊拍手一邊找朋友，找到朋友后用你喜歡的方式跟他打招呼，我會(huì)很仔細(xì)的觀察哪位小朋友唱的最好聽(tīng)，表演的最好，就請(qǐng)她做我的好朋友。師：下面我們跟著（電子）音樂(lè)再做一遍游戲，看看這次哪位小朋友表演的最棒。3. 結(jié)束活動(dòng)師：小朋友們你們找到自己的好朋友了嗎？那你們開(kāi)心嗎？你們想不想找更多的好朋友一起玩游戲？師：那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們站起來(lái)，一個(gè)接著一個(gè)往出走，去操場(chǎng)上找更多的好朋友吧?；顒?dòng)延伸：將小貓頭飾投放入語(yǔ)言區(qū)，幼兒可以在區(qū)域活動(dòng)時(shí)間玩游戲?；顒?dòng)反思本節(jié)小班音樂(lè)活動(dòng)主要是學(xué)習(xí)歌曲,并熟練的演唱，通過(guò)歌曲內(nèi)容,讓幼兒大膽的表演，以及養(yǎng)幼兒大方主動(dòng)的個(gè)性,體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。針對(duì)這次活動(dòng)，我采用了情景導(dǎo)入法、示范法、圖片法、游戲法的教學(xué)方法?；顒?dòng)分為三部分,第一部分是以情景表演小貓找朋友導(dǎo)入,讓幼兒在游戲中初步學(xué)習(xí)歌詞，學(xué)會(huì)見(jiàn)面禮儀的方式,第二部分讓幼兒通過(guò)游戲來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲,第三部分以找更多的好朋友為由來(lái)結(jié)束。這節(jié)活動(dòng)第一部分做的比較好，利用情境導(dǎo)入激起孩子的興趣，但是在第二部分是游戲，由于我未能將游戲規(guī)則交待清