某年下半年學(xué)校數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃

1、文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.XX年下半年學(xué)校數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想貫徹落實(shí)浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見(jiàn)以及溫州市教育局、永嘉縣教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)思想，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益，面向全體學(xué)生。開(kāi)展教學(xué)的實(shí)踐與研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn). 深化課堂教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)課堂有效學(xué)習(xí)。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，組織教師認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，深化課堂教學(xué)，規(guī)范初中數(shù)學(xué)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等行為。將落實(shí)新常規(guī)成為促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升的重要途徑之一。繼續(xù)做好初小銜接數(shù)學(xué)教學(xué)工作。貫徹溫州市小學(xué)

2、教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見(jiàn)有關(guān)精神，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理， 認(rèn)真參加“新常規(guī) 新評(píng)價(jià)”專(zhuān)題培訓(xùn)及教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。 優(yōu)化備課、上課、作業(yè)、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)常規(guī)建設(shè)。切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。2. 加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真做好青年教師培養(yǎng)工作，鼓勵(lì)青年教師參1文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除.文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.加教學(xué)研修班活動(dòng)和命題培訓(xùn)工作，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。引領(lǐng)骨干教師在專(zhuān)題與實(shí)踐方面深入鉆研學(xué)科教學(xué)，積累具有永嘉特色的研訓(xùn)課程內(nèi)容，服務(wù)于全體教師。3. 關(guān)注數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)科研究方向。依據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，定期開(kāi)展數(shù)學(xué)核心概念與核心能力的專(zhuān)題

3、研究活動(dòng)，引導(dǎo)教師把握學(xué)科和學(xué)生研究的方向，指導(dǎo)準(zhǔn)確把握教學(xué)的深度和廣度，把學(xué)科核心能力要求落實(shí)到日常教學(xué)中。繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科命題研究，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。4. 開(kāi)展“教師閱讀”活動(dòng)開(kāi)展教師閱讀活動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)能力。三、主要工作. 加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的常規(guī)工作.1. 備課。在備課前，教師應(yīng)先對(duì)某一單元的教材、教法等進(jìn)行研討，以便教師準(zhǔn)確把握教材，采取適當(dāng)教法，融合集體智慧；然后每位教師結(jié)合自身實(shí)際，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學(xué)反思。.2. 上課。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案， 上課中注重動(dòng)態(tài)生成，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。2文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)

4、，如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除.文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.3. 作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對(duì)性， 份量、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求， 批改及時(shí)規(guī)范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時(shí)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)作業(yè)書(shū)寫(xiě)的格式。.4. 輔導(dǎo)。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的不同程度， 因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要有計(jì)劃，輔導(dǎo)形式要多樣化，要通過(guò)各種途徑和方式，了解學(xué)生在家的自學(xué)情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)密切配合。要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時(shí)間，努力使培優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。.5. 考試。認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分

5、析， 總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，討論有效的改進(jìn)措施2. 認(rèn)真開(kāi)展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能2.1. 按照學(xué)校教導(dǎo)處要求，以“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員）方式，確保數(shù)學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開(kāi)展，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專(zhuān)題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。建立正常的以聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，加強(qiáng)評(píng)課環(huán)3文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除.文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.節(jié)，提高教研水平。2.2. 堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽(tīng)課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。本學(xué)期教研組將開(kāi)展多種形式的公開(kāi)教學(xué)

6、活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想貫徹落實(shí)浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見(jiàn)以及溫州市教育局、永嘉縣教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)思想，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益，面向全體學(xué)生。開(kāi)展教學(xué)的實(shí)踐與研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn). 深化課堂教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)課堂有效學(xué)習(xí)。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，組織教師認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，深化課堂教學(xué)，規(guī)范初中數(shù)學(xué)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等行為。將落實(shí)新常規(guī)成為促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升的重要途徑之一。繼續(xù)做好初小銜接數(shù)學(xué)教學(xué)工作。貫徹溫州市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見(jiàn)有關(guān)精神，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理， 認(rèn)真參加“新常規(guī) 新4文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不

7、妥請(qǐng)聯(lián)系刪除.文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.評(píng)價(jià)”專(zhuān)題培訓(xùn)及教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。 優(yōu)化備課、上課、作業(yè)、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)常規(guī)建設(shè)。切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。2. 加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真做好青年教師培養(yǎng)工作，鼓勵(lì)青年教師參加教學(xué)研修班活動(dòng)和命題培訓(xùn)工作，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。引領(lǐng)骨干教師在專(zhuān)題與實(shí)踐方面深入鉆研學(xué)科教學(xué)，積累具有永嘉特色的研訓(xùn)課程內(nèi)容，服務(wù)于全體教師。3. 關(guān)注數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)科研究方向。依據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，定期開(kāi)展數(shù)學(xué)核心概念與核心能力的專(zhuān)題研究活動(dòng)，引導(dǎo)教師把握學(xué)科和學(xué)生研究的方向，指導(dǎo)準(zhǔn)確把握教學(xué)的深度和廣度，把學(xué)科核心能力要求落實(shí)

8、到日常教學(xué)中。繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科命題研究，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。4. 開(kāi)展“教師閱讀”活動(dòng)開(kāi)展教師閱讀活動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)能力。三、主要工作. 加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的常規(guī)工作.1. 備課。在備課前，教師應(yīng)先對(duì)某一單元的教材、教法等進(jìn)行研討，以便教師準(zhǔn)確把握教材，采取適當(dāng)教法，融合集體智慧；然后每位教師結(jié)合自5文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除.文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.身實(shí)際，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學(xué)反思。.2. 上課。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案，上課中注重動(dòng)態(tài)生成，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。.3.

9、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對(duì)性， 份量、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求， 批改及時(shí)規(guī)范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時(shí)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)作業(yè)書(shū)寫(xiě)的格式。.4. 輔導(dǎo)。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的不同程度， 因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要有計(jì)劃，輔導(dǎo)形式要多樣化，要通過(guò)各種途徑和方式，了解學(xué)生在家的自學(xué)情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)密切配合。要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時(shí)間，努力使培優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。.5. 考試。認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析， 總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，討論有效的改進(jìn)措施2. 認(rèn)真開(kāi)展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能2.

10、1. 按照學(xué)校教導(dǎo)處要求，以“三定”（定時(shí)間、6文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除.文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.定地點(diǎn)、定人員）方式，確保數(shù)學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開(kāi)展，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專(zhuān)題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。建立正常的以聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，加強(qiáng)評(píng)課環(huán)節(jié)，提高教研水平。2.2. 堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽(tīng)課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。本學(xué)期教研組將開(kāi)展多種形式的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想貫徹落實(shí)浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見(jiàn)以及溫州市教育局、永嘉縣

11、教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)思想，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益，面向全體學(xué)生。開(kāi)展教學(xué)的實(shí)踐與研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn). 深化課堂教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)課堂有效學(xué)習(xí)。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，組織教師認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，深化課堂教學(xué)，規(guī)范初中數(shù)學(xué)教師的備課、上7文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除.文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.課、作業(yè)布置與批改、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等行為。將落實(shí)新常規(guī)成為促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升的重要途徑之一。繼續(xù)做好初小銜接數(shù)學(xué)教學(xué)工作。貫徹溫州市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見(jiàn)有關(guān)精神，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理， 認(rèn)真參加“新常規(guī) 新評(píng)價(jià)”專(zhuān)題培訓(xùn)

12、及教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。 優(yōu)化備課、上課、作業(yè)、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)常規(guī)建設(shè)。切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。2. 加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真做好青年教師培養(yǎng)工作，鼓勵(lì)青年教師參加教學(xué)研修班活動(dòng)和命題培訓(xùn)工作，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。引領(lǐng)骨干教師在專(zhuān)題與實(shí)踐方面深入鉆研學(xué)科教學(xué)，積累具有永嘉特色的研訓(xùn)課程內(nèi)容，服務(wù)于全體教師。3. 關(guān)注數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)科研究方向。依據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，定期開(kāi)展數(shù)學(xué)核心概念與核心能力的專(zhuān)題研究活動(dòng)，引導(dǎo)教師把握學(xué)科和學(xué)生研究的方向，指導(dǎo)準(zhǔn)確把握教學(xué)的深度和廣度，把學(xué)科核心能力要求落實(shí)到日常教學(xué)中。繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科命題研究，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。4. 開(kāi)展“教師閱讀”活動(dòng)開(kāi)展教師閱讀活動(dòng)，提

13、升教師專(zhuān)業(yè)能力。8文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除.文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.三、主要工作. 加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的常規(guī)工作.1. 備課。在備課前，教師應(yīng)先對(duì)某一單元的教材、教法等進(jìn)行研討，以便教師準(zhǔn)確把握教材，采取適當(dāng)教法，融合集體智慧；然后每位教師結(jié)合自身實(shí)際，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學(xué)反思。.2. 上課。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案， 上課中注重動(dòng)態(tài)生成，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。.3. 作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對(duì)性， 份量、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求， 批改及時(shí)規(guī)范，激發(fā)學(xué)

14、生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時(shí)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)作業(yè)書(shū)寫(xiě)的格式。.4. 輔導(dǎo)。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的不同程度， 因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要有計(jì)劃，輔導(dǎo)形式要多樣化，要通過(guò)各種途徑和方式，了解學(xué)生在家的自學(xué)情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)密切配合。要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時(shí)間，努力使培優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。9文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除.文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.5. 考試。認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析， 總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，討論有效的改進(jìn)措施2. 認(rèn)真開(kāi)展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能2.1