建筑CAD課程標(biāo)準(zhǔn),DOC

1、建筑CAD課程標(biāo)準(zhǔn)課程類別：B類課程課程性質(zhì)：必修課程學(xué)時：36學(xué)時課程學(xué)分：2.5適用專業(yè)：建筑工程技術(shù)一、課程定位建筑CAD課程是建筑工程專業(yè)的一門必選課，課程教學(xué)旨在訓(xùn)練學(xué)生在完成房屋建筑學(xué)、建筑工程制圖、建筑結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、土力學(xué)及地基基礎(chǔ)，工程計(jì)價(jià)與概預(yù)算等專業(yè)課程后,應(yīng)用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)解決完成土木工程領(lǐng)域內(nèi)的建筑與結(jié)構(gòu)圖繪制、工程預(yù)算與報(bào)價(jià)、施工資料編制等相關(guān)工作，為學(xué)生工程識圖、讀圖打下良好基礎(chǔ)，并為其今后參加實(shí)際工作培養(yǎng)高技能。其前導(dǎo)課程主要有：房屋建筑學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)GB50104-201Q二、課程目標(biāo)本課程的主要任務(wù)是了解建筑CAD工程應(yīng)用實(shí)際意義，熟悉

2、建筑CAD圖所需的基本理論知識，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)制圖的崗位技能，并進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。學(xué)生學(xué)完本課程后，應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：熟悉通用CAD系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)輔助繪圖軟件AutoCAD的使用方法，了解計(jì)算機(jī).I.輔助結(jié)構(gòu)計(jì)算與分析軟件的原理；掌握專業(yè)建筑CAW件CADS統(tǒng)的設(shè)計(jì)原理與操作方法：掌握三維建筑設(shè)計(jì)軟件(APM)的項(xiàng)目構(gòu)成、功能及操作方法了解主要結(jié)構(gòu)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件(PMCADSATWEPKLTCADJCCAg)的構(gòu)成、設(shè)計(jì)理論、應(yīng)用范圍、操作方法能夠熟練使用有關(guān)軟件進(jìn)行建筑、結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，并能完成標(biāo)注施工圖的繪制，基本能獨(dú)立操作有關(guān)的硬件設(shè)備1. 專業(yè)能力目標(biāo)(1) 了解計(jì)算及輔助設(shè)計(jì)

3、(CAD)技術(shù)產(chǎn)生的原因和應(yīng)用意義。(2) 了解CALK術(shù)在工程實(shí)踐中的應(yīng)用領(lǐng)域。(3) 了解計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)系統(tǒng)的硬件系統(tǒng)與軟件系統(tǒng)組成和性能要求。(4) 了解通用CA茸統(tǒng)和專業(yè)CADK統(tǒng)的運(yùn)行環(huán)境、特點(diǎn)。(5) 熟悉通用CAD8統(tǒng)中計(jì)算機(jī)輔助繪圖軟件的使用方法。(6) 掌握專業(yè)建筑CALB件CADC統(tǒng)的設(shè)計(jì)原理與操作方法。(7) 掌握天正建筑設(shè)計(jì)軟件的項(xiàng)目構(gòu)成、功能及操作方法。(8) 掌握PKP噬構(gòu)設(shè)計(jì)軟件的項(xiàng)目構(gòu)成、功能及操作方法(9) 能夠熟練使用有關(guān)軟件進(jìn)行建筑圖、結(jié)構(gòu)圖的繪制2. 方法能力目標(biāo)(1) 能獲取建筑制圖最新標(biāo)準(zhǔn)。(2) 能通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識、新技能。(3) 具有理論與實(shí)踐

4、相結(jié)合的能力。(4) 具有組織管理能力。3. 社會能力目標(biāo)(1) 具有團(tuán)隊(duì)意識與協(xié)作精神。(2) 具有愛崗、敬業(yè)的精神。(3) 具有良好的表達(dá)和溝通能力。(4) 具有安全和責(zé)任意識。(5) 具有吃苦耐勞的精神。三、課程設(shè)計(jì)1. 課程設(shè)計(jì)理念針對本課程實(shí)踐性、實(shí)用性強(qiáng)的特點(diǎn)，以行業(yè)、企業(yè)的需求為前提，以學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)成為主線，努力探索職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接；教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接；專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接；學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接；專業(yè)與行業(yè)、企業(yè)、崗位對接等五個對接。在教學(xué)內(nèi)容的選取上以培養(yǎng)技能型專業(yè)人才為出發(fā)，以滿足崗位職業(yè)技能需求為目標(biāo)，以真實(shí)的工作任務(wù)為載體設(shè)計(jì)教學(xué)過程。

5、本課程主要采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，按照典型工作任務(wù)對應(yīng)的職業(yè)能力為培養(yǎng)重點(diǎn)，充分體現(xiàn)職業(yè)性和實(shí)踐性的要求，參照國家相應(yīng)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，通過崗位調(diào)研，與企業(yè)共同確定崗位，按崗位能力確定崗位人才培養(yǎng)規(guī)格，確定人才培養(yǎng)目標(biāo)。按職業(yè)崗位工作過程的完整性配置課程、構(gòu)建課程體系。按典型工作任務(wù)需求選擇課程內(nèi)容，課程內(nèi)容反映職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。2. 課程設(shè)計(jì)思路針對建筑CAC圖崗位的要求，識圖能力的定位進(jìn)行分析，確定其實(shí)際工作過程所必需的技能，對實(shí)踐任務(wù)進(jìn)行職業(yè)能力分析，提煉出典型的訓(xùn)練任務(wù)模塊，然后根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知過程，深化任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目導(dǎo)向等行動導(dǎo)向的教學(xué)模式和情境教學(xué)，把握以反復(fù)訓(xùn)練為核心，教、學(xué)、做一體化教學(xué)方法；

6、按照專業(yè)崗位定位T實(shí)踐過程分析T典型實(shí)踐任務(wù)提煉T行動領(lǐng)域T訓(xùn)練領(lǐng)域T訓(xùn)練情境設(shè)計(jì)思路進(jìn)行課程開發(fā)。重視教學(xué)過程監(jiān)控，將過程考核與任務(wù)抽查考核有機(jī)結(jié)合，知識與技能同步達(dá)標(biāo)的一體化教學(xué)效果。四、課程內(nèi)容本課程要求熟練繪制工程圖的課程開發(fā)思路，將課程內(nèi)容設(shè)計(jì)為1、能靈活使用菜單、工具欄、工具按鈕、命令和屏幕菜單激活繪圖命令并繪出簡單圖形2、能熟練設(shè)置適合自己的繪圖環(huán)境3、能夠熟練使用各種繪圖命令繪圖4、能用快捷鍵繪圖，提高繪圖效率5、能根據(jù)具體圖形恰當(dāng)規(guī)劃繪圖程序6、能用視口比例靈活設(shè)置視口形狀和出圖。1.課程結(jié)構(gòu)項(xiàng)目編號學(xué)習(xí)項(xiàng)目名稱.i1學(xué)習(xí)任務(wù)課時項(xiàng)目一繪圖基本知識一、靈活使用菜單28二、使用

7、工具欄2三、工具按鈕2四、命令和屏幕菜單激活繪圖命令2項(xiàng)目二基本繪圖與編輯一、使用繪圖輔助工具繪圖28二、熟練設(shè)置對象圖層2三、利用對象特性進(jìn)行繪圖2四、繪圖命令2項(xiàng)目三高級繪圖與編輯一、熟練應(yīng)用基本繪圖命令48二、熟練應(yīng)用編輯命令繪圖4項(xiàng)目四三維繪圖與編輯一、能夠創(chuàng)建基本三維圖形24一、能夠熟練使用面、辿拉伸，編輯二維圖形2項(xiàng)目五建筑工程圖繪制一、使用基本繪圖命令和編輯命令繪制圖紙48二、使用夾點(diǎn)編輯圖形和輔助工具繪圖42. 各學(xué)習(xí)項(xiàng)目內(nèi)容與要求項(xiàng)目編號一學(xué)習(xí)項(xiàng)目名稱基本繪圖知識建議學(xué)時8授課教師.|.,1/習(xí)目標(biāo)學(xué)知識1. AutoCAD軟件的工作原理和組成JJ4l2. AutoCAD軟件

8、的應(yīng)用和學(xué)習(xí)方法3. AutoCAD軟件界面4. 簡單圖形的繪制5. AutoCAD軟件繪圖環(huán)境設(shè)置6. 坐標(biāo)點(diǎn)和點(diǎn)的輸入，對象特征的捕捉，模型空間和圖紙空間，顯示控制7. 對象特性的使用技能?i1-1/要求學(xué)生具有建立繪圖模板文件和設(shè)置繪圖環(huán)境的能力，初步具備繪圖能力。學(xué)習(xí)任務(wù)名稱.主要知識點(diǎn)（學(xué)習(xí)內(nèi)容）教學(xué)實(shí)施學(xué)時任務(wù)1:建立繪圖模板；1. 使用菜單、工具欄、工具按鈕、命令和屏幕菜單激活繪圖命令并繪出簡單圖形2. 使用繪圖輔助工具繪圖以一整套建筑工程圖為載體，“教、學(xué)、做”一2任務(wù)2:繪制簡單的房屋立面圖。3.設(shè)置對象圖層，并能利用對象特性進(jìn)行繪圖體的教學(xué)。學(xué)生按宿舍為單位分組，每組繪制一

9、套成果。2任務(wù)3:繪制復(fù)雜幾何圖形2任務(wù)4:繪制基礎(chǔ)平面圖1i2學(xué)習(xí)項(xiàng)目編號一學(xué)習(xí)項(xiàng)目名稱基本繪圖與編輯建議學(xué)時8授課教師習(xí)目標(biāo)知1. 繪制復(fù)雜幾何圖形2. 繪制基礎(chǔ)平面圖3. 繪制建筑平面圖技能1. 能熟練應(yīng)用基本繪圖和編輯命令繪圖2. 能熟練的利用尺寸標(biāo)注模板提高繪圖效率3. 能靈活使用編輯命令修改圖紙4. 能熟練使用夾點(diǎn)編輯圖形學(xué)習(xí)任務(wù)名稱主要知識點(diǎn)（學(xué)習(xí)內(nèi)容）教學(xué)實(shí)施學(xué)時任務(wù)1:繪制復(fù)雜幾何圖形1. 利用多段線等高級繪圖命令靈活繪圖與編輯2. 根據(jù)實(shí)際建立多線格式，準(zhǔn)確局效繪圖與編輯3. 建立適當(dāng)?shù)牧x本格式進(jìn)行文子標(biāo)注與編輯4. 靈活查看圖元對象的相關(guān)信息在計(jì)算機(jī)制圖實(shí)訓(xùn)室同學(xué)進(jìn)行操作

10、，邊講邊練。2任務(wù)2:繪制基礎(chǔ)平面圖2任務(wù)3:繪制建筑平面圖。4學(xué)習(xí)情境編號三學(xué)習(xí)情境名稱高級繪圖與編輯建議學(xué)時8授課教師習(xí)目標(biāo)學(xué)知識1. 多線的繪制與編輯2. 圖案填充3. 圖塊與屬性4. 文本標(biāo)注與編輯目；5. 應(yīng)用基本繪圖和編輯命令繪圖。6. 利用尺寸標(biāo)注模板提高繪圖效率7. 使用編輯命令修改圖紙8. 使用夾點(diǎn)編輯圖形技能要求學(xué)生能熟練使用高級命令繪圖與編輯，提高繪圖效率和能力。任務(wù)名稱主要知識點(diǎn)（內(nèi)容）教學(xué)實(shí)施學(xué)時任務(wù)1:繪制建筑平面圖1. 利用多段線等高級繪圖命令靈活繪圖與編輯2. 根據(jù)實(shí)際建立多線格式，準(zhǔn)確局效繪圖與編輯以典型任務(wù)為例進(jìn)行教學(xué)，手把手練習(xí)2任務(wù)2:繪制建筑剖面圖3.

11、 建立適當(dāng)?shù)牧x本格式進(jìn)行文子標(biāo)注與編輯，能夠在圖形中插入表格4. 查看圖兀對象的相關(guān)信息2任務(wù)3:繪制建筑詳圖4項(xiàng)目編號四項(xiàng)目名稱三維繪圖與編輯建議學(xué)時4授課教師習(xí)目標(biāo)知識學(xué)1.二維圖形與三維圖形的轉(zhuǎn)換112. 三維表面與實(shí)體繪制3. 三維空間的變換布爾運(yùn)算4. 三維實(shí)體的編輯5. 三維圖形的消隱與渲染匕匕能夠創(chuàng)建基本的建筑三維圖形，能用三維命令繪制簡單立體圖形和簡單建筑三1中七f維圖形。1.能夠熟練使用用戶坐標(biāo)系繪圖2.能夠創(chuàng)建基本三維圖形L.3.能夠熟練使用面、邊拉伸，編輯三維圖形4.能夠熟練使用運(yùn)算，進(jìn)行三維圖形編輯學(xué)習(xí)任務(wù)名稱主要知識點(diǎn)（學(xué)習(xí)內(nèi)容）教學(xué)實(shí)施學(xué)時任務(wù)1:繪制單體簡單幾何圖

12、形；1.二維圖形與三維圖形的轉(zhuǎn)換2.三維表面與實(shí)體繪制在計(jì)算機(jī)制圖實(shí)訓(xùn)室以一棟佰舍樓為例，進(jìn)行教學(xué)，邊講邊練。2任務(wù)2:繪制簡單三維建筑圖。1. 三維空間的變換布爾運(yùn)算2. 三維實(shí)體的編輯3. 三維圖形的消隱與渲染2學(xué)習(xí)情境編號五學(xué)習(xí)情境名稱建筑工程圖繪制建議學(xué)時8授課教師習(xí)目標(biāo)知學(xué)識1. 繪制工程圖的步驟2. 各種樣式的設(shè)置和使用3. 模板文件的建立和應(yīng)用4. 繪圖環(huán)境的設(shè)置|1|5. 各種繪圖命令的綜合應(yīng)用匕匕要求學(xué)生能用綜合應(yīng)用繪圖和編輯命令，繪制建筑物平面圖、立面圖、剖面圖及詳圖。能利用各種方式使用不問的比例出圖。任務(wù)名稱主要知識點(diǎn)（內(nèi)容）教學(xué)實(shí)施學(xué)時任務(wù)1:繪制復(fù)雜建筑平面圖:1i”

13、11*,.1.JJ1.能熟練應(yīng)用繪制工程圖的一般步驟2.能熟練設(shè)置適合自己的繪圖環(huán)境3 .能夠熟練使用各種繪圖命令繪圖4 .能用快捷鍵繪圖，提高繪圖效率5 .能根據(jù)具體圖形恰當(dāng)規(guī)劃繪圖程序6 .能用視口比例靈活設(shè)置視口形狀和出圖比例通過一整套工程圖進(jìn)行實(shí)操教學(xué)，并輔導(dǎo)訓(xùn)練。2任務(wù)2:立面圖繪制3任務(wù)3:剖面圖及詳圖水3五、教學(xué)方法與手段1. 感興趣的物體繪制講練結(jié)合法歷屆學(xué)生對單純的理論學(xué)習(xí)不感興趣，但比較喜歡實(shí)際操作。通過學(xué)情分析立足丁學(xué)生知識經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足，實(shí)際操作欠缺，學(xué)習(xí)興趣不濃，及其其他不足之處，來找解決方案。通過繪制實(shí)際物體和建筑來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2. 實(shí)

14、際工程項(xiàng)目強(qiáng)化訓(xùn)練法提示學(xué)法：鼓勵自主學(xué)習(xí)，采取小組互助法，讓學(xué)生在操作中懂理論，在練習(xí)中長技能3. 有趣味性任務(wù)分配驅(qū)動法通過分配趣味性任務(wù)，繪制實(shí)際物體和建筑來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。4. 教學(xué)手段重視現(xiàn)代化的信息技術(shù)手段：理論教學(xué)采用多媒體教學(xué)手段和圖紙、圖片、圖集展示相結(jié)合的手段。多媒體教學(xué)信息量大，圖文并茂，圖紙、圖片、圖集展示直觀生動，易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。六、評價(jià)方法本課程采用多元評價(jià)方法，圍繞以學(xué)生為中心，構(gòu)建知識、技能、職業(yè)素養(yǎng)并重的課程綜合考核評價(jià)體系，全面系統(tǒng)的考核學(xué)生的知識掌握、技能素質(zhì)的培I%匕養(yǎng)和發(fā)展等方面。評價(jià)的主體不僅有教師，還有

15、學(xué)生、企業(yè)師傅。評價(jià)的方式有自評、他評、過程評價(jià)、口試、筆試、實(shí)際操作考核、專題報(bào)告等多種形式。不僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，還注重完成學(xué)習(xí)的過程，強(qiáng)調(diào)過程評價(jià)；不僅注重學(xué)生對知識的掌握情況，還注重學(xué)生技能和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生的總成績由期末理論考試成績、技能考核成績和過程考核成績?nèi)糠纸M成。期末理論考試占30%通過口試、開卷筆試、閉卷筆試的形式進(jìn)行，以考查學(xué)生對基本理論知識的掌握情況。技能考核占30%根據(jù)崗位技能要求、依據(jù)職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)制定考核標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生操作技能進(jìn)行考核。其中系統(tǒng)圖的識讀考核以口試形式進(jìn)行，運(yùn)行操作考核在計(jì)算機(jī)機(jī)上進(jìn)行實(shí)際操作。過程考核占40%主要從學(xué)習(xí)過程中的參與討論問題情況、發(fā)現(xiàn)分析解決問題情況、操作訓(xùn)練情況、出勤及作業(yè)完成情況等方面，考查學(xué)生的知識、技能與職業(yè)素養(yǎng)。以教師評價(jià)、學(xué)生