項目教學法在《電子電工技術(shù)》課程教學中的應用

1、項目教學法在電子電工技術(shù)課程教學中的應用摘要：電子電工技術(shù)課程是電子技術(shù)與電工技術(shù)知識理論與實踐合為一體，覆蓋面廣、實踐性很強的專業(yè)基礎(chǔ)課程，是實際生活中實用性最強的一門技術(shù)，采用項目教學法進行電子電工技術(shù)教學，不僅可以使學生從項目實踐中掌握電子電工技術(shù)專業(yè)知識和職業(yè)技能，更重要的是能提高學生發(fā)現(xiàn)問題和解決實際問題的能力，激發(fā)學生的學習興趣，要完成這個任務(wù)就要學會電子元器件的檢測技術(shù)、焊接技術(shù)、安裝技術(shù)、調(diào)試技術(shù)和維修技術(shù)摘要：電子電工技術(shù)課程是電子技術(shù)與電工技術(shù)知識理論與實踐合為一體，覆蓋面廣、實踐性很強的專業(yè)基礎(chǔ)課程，是實際生活中實用性最強的一門技術(shù)。采用項目教學法進行電子電工技術(shù)教學，不

2、僅可以使學生從項目實踐中掌握電子電工技術(shù)專業(yè)知識和職業(yè)技能，更重要的是能提高學生發(fā)現(xiàn)問題和解決實際問題的能力，激發(fā)學生的學習興趣。關(guān)鍵詞：項目教學法電子電工技術(shù)項目知識點電子電工技術(shù)課程是電子技術(shù)與電工技術(shù)知識理論與實踐合為一體，覆蓋面廣、實踐性很強的專業(yè)基礎(chǔ)課程，是網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學中實踐性很強的專業(yè)基礎(chǔ)課，課程目標是使學生獲得子電工電學必要的基本理論、基本知識和基本技能，為學習其他相關(guān)課程和專業(yè)知識及畢業(yè)后從事工程技術(shù)工作打下理論和實踐基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的科學思維能力和實踐動手能力?，F(xiàn)代職業(yè)教育采用項目教學法進行職業(yè)技能培訓。項目教學法是將一個相對獨立的項目交給學生自己處理，項目的實施及最終評價都由

3、學生自己負責。學生在完成項目的過程中，運用已有的知識和經(jīng)驗，通過親手操作，在具體情境中解決實際問題，了解并把握整個過程及每一環(huán)節(jié)的基本要求。一、明確項目教學法的目標根據(jù)工程實際需求設(shè)計職業(yè)技能標準的要求，為了讓學生在有限時間內(nèi)較為全面地了解電子電工基本技術(shù)，我們將課程分為兩大部分，電子技術(shù)技能訓練和電工技能訓練，電子技術(shù)內(nèi)含電路圖的讀識、電子元器件的檢測技術(shù)、焊接技術(shù)、安裝技術(shù)、調(diào)試技術(shù)、維修技術(shù)。電工基礎(chǔ)內(nèi)含電工識圖、室內(nèi)布線、導線的連接、照明燈的安裝、配電板的安裝。利用電子技術(shù)制作一個超外差式收音機為主要任務(wù)，要求學生完成收音機的安裝調(diào)試，如果出現(xiàn)故障，就要解決。要完成這個任務(wù)就要學會電子

4、元器件的檢測技術(shù)、焊接技術(shù)、安裝技術(shù)、調(diào)試技術(shù)和維修技術(shù)。電工基礎(chǔ)以完成室內(nèi)配電安裝為任務(wù)，如果要完成這個任務(wù)就要學會電工識圖、室內(nèi)布線、導線的連接、照明燈的安裝和配電板的安裝。教學任務(wù)和人們的生活息息相關(guān)，所有技術(shù)在今后工作中用到得，因此課程目標非常明確。二、清晰項目教學中的每個知識點教學內(nèi)容根據(jù)實際生產(chǎn)生活確定，項目根據(jù)行業(yè)企業(yè)崗位的實際需求設(shè)定，教學過程隨著項目確定就可以進行了，教師對每個項目知識點進行講解，便于學生對知識的掌握，每個項目的內(nèi)容通常包含兩部分；理論部分講解基礎(chǔ)的理論知識，實踐部分進行設(shè)備的安裝和調(diào)試。電子技術(shù)理論部分的重點在電路圖的讀識，因為讀電路圖是完成任務(wù)的第一步，而

5、在讀圖過程中，涉及很多電子技術(shù)的基礎(chǔ)知識，因此要教會學生讀圖技巧，在教授過程中，逐步了解一些元器件的知識，掌握各種元器件的性能與作用，再根據(jù)掌握的元器件知識讀圖，這樣既有面又有點，讓學生掌握讀圖技巧，也為維修打下理論基礎(chǔ)。實踐部分是完成電子產(chǎn)品的安裝與調(diào)試，在完成電子產(chǎn)品制作的過程中，學生要學會電子元器件的檢測、焊接、安裝、調(diào)試和維修。這個過程一定要運用到前期的理論知識，這樣學會一件電子產(chǎn)品的安裝調(diào)試，不僅讓學生從感性上認識電子元器件的性能，并且通過實際操作理解基礎(chǔ)理論知識，學會分析、解決問題，讓理論知識貫穿實踐過程。電子電工技術(shù)理論部分的重點在于電工識圖、電工常識，電工常識包含基本電工理論知

6、識、電工安全常識。難點在于電工識圖，由于電工圖的信息量比較大，因此讀圖對從沒有接觸過工程圖的學生來說比較困難，要仔細引導學生結(jié)合實際情況講解。實踐部分完成室內(nèi)配電安裝任務(wù)。要既會電工識圖又會室內(nèi)布線、連接各種導線、安裝照明燈和配電板。在這個過程中，學會如何規(guī)范布線，正確連接導線，以及照明燈、配電板的安裝方法。在明確學習目標與要求的前提下，掌握每個項目的知識點的基礎(chǔ)上，知道每個知識點需要掌握什么技能，如何通過訓練掌握，以及最后技能怎樣才算達到要求。三、認真組織完成項目訓練明確學習目標后，采用獨立完成的方式完成任務(wù)，因為實際過程中，這些工作通常由一兩個人完成。為了使每個學生都能充分掌握操作技能，采

7、用這種方式，但是在完成過程中，要學會互相幫助、合作學習。每個項目實踐操作時，教師首先做示范，詳細講解電子產(chǎn)品和配電裝置的安裝要求和規(guī)法，強調(diào)規(guī)范一定要嚴格遵守，并隨時回答學生提出的問題，教師要對學生提出的問題做出明確解答；示范完成后，學生要動手安裝，同時采用逐步遞進的方式進行訓練。因此每個項目在設(shè)計之前，我們?yōu)槊總€項目準備了相關(guān)材料和工具。如電子技術(shù)，我們準備了功放板、電子雙音門鈴、收音機的制作。首先學會拆各種元器件，然后制作一個完整的功放板，功放板的制作主要是訓練學生學會元器件的安裝、焊接技術(shù)。了解焊接工具及焊接工具的一般使用方法，了解電子元器件的安裝方法，通過大量練習掌握焊接技術(shù)，要求安裝

8、平整對齊、焊點平滑、焊接牢固，不能虛焊。只有焊接技術(shù)達到要求后，才能進行下一個項目：電子雙音門鈴的安裝，主要讓學生先學會比較簡單的小電子產(chǎn)品的安裝和調(diào)試，因為門鈴是日常生活中最常見的東西，所以學生不覺得難學。完成門鈴的安裝后，學生對電子產(chǎn)品有一個簡單了解，在此基礎(chǔ)上再安裝比較難的收音機。電子產(chǎn)品的安裝即要求學生通過看圖尋找元器件，同時找出正確的安裝位置，測量元器件，然后焊接，這樣就把所學知識體現(xiàn)在一個實際作品中。學習電工技術(shù)我們準備了導線、白熾燈、配電板、單相電度表等，要求學生完成室內(nèi)配電的安裝。包括室內(nèi)布線、白熾燈、配電板的安裝。室內(nèi)布線應根據(jù)線路要求、負載類型、場所環(huán)境等具體情況，設(shè)計相應

9、的布線方案，采用適合的布線方式和方法，選用符合要求的導線，對導線的要求包括電氣性能和機械性能兩方面，布線應牢固、美觀。明線敷設(shè)的導線走向應保持橫平豎直、固定牢固。暗線敷設(shè)的導線一般應水平或垂直走線。導線穿過墻壁或樓板時應加裝保護用套管。敷設(shè)中注意不得損傷導線的絕緣層，學會定位、放線、護套線十字交叉敷設(shè)。白熾燈的安裝要求了解白熾燈照明安裝的過程、掌握電工基本布線技術(shù)、熟練掌握白熾燈接線原理圖、掌握白熾燈照明安裝的方法。照明燈的安裝要求定位、布線，布線要求采用明線，明線敷設(shè)的導線走向應保持橫平豎直、固定牢固。敷設(shè)中注意不得損傷導線的絕緣層，要求采用護線套，注意按圖正確接線，主要是要注意零線與火線的

10、顏色。最后用萬用表檢查接線是否正確，然后通電檢測安裝的線路。配電板的安裝要了解家用配電板和動力配電板的安裝過程，熟悉家用配電板和動力配電板的電路圖，掌握家用配電板和動力配電板的安裝方法。按照布線要求采用明線，明線敷設(shè)的導線走向應保持橫平豎直、固定牢固。敷設(shè)中注意不得損傷導線的絕緣層，要求采用護線套，按圖正確接線。注意零線與火線的顏色。裝接線完畢，進行檢查后方可通電試驗。這些項目實訓的完成，最終都為學生今后工程實踐打下扎實基礎(chǔ)。四、結(jié)語項目完成過程是學生學習技能、培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)的過程，項目完成后的總結(jié)很重要。項目總結(jié)可以幫助學生明晰項目完成方法，通過項目成果展示與評價，學生相互交流，可以看到自己在學習過程中存在的問題，同時學會解決問題的方法，對自己掌握的理論知識及技能進一步提高認識。完成項目的過程使