《我最棒》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

1、大象版三年級(jí)心理健康教育活動(dòng)課我最棒教學(xué)設(shè)計(jì)濟(jì)源市濟(jì)水東園學(xué)校張晶晶【設(shè)計(jì)背景】1. 教材背景。本課選自大象出版社河南省基礎(chǔ)教研室編寫(xiě)的小學(xué)生心理健康三年級(jí)第一單元第3課。本單元的教學(xué)內(nèi)容是認(rèn)識(shí)自我，本課是在學(xué)生初步了解自我的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)自我，樹(shù)立自信。2. 學(xué)生背景。皮亞杰認(rèn)為，兒童的認(rèn)知發(fā)展具有階段性，三年級(jí)的學(xué)生正處在道德發(fā)展期。在校園里，我們常常會(huì)看到這樣的學(xué)生：課堂上能夠回答問(wèn)題但不敢發(fā)言，上臺(tái)表演節(jié)目時(shí)總往同學(xué)后面退縮。本課引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)、交流中獲得體驗(yàn)和啟示，培養(yǎng)自信的品質(zhì)，從而相信自己是最棒的【活動(dòng)目標(biāo)】知識(shí)與能力目標(biāo)：1. 能說(shuō)出自己和同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)。2. 能列舉增強(qiáng)自

2、信心的方法。3. 能在眾人面前展示自己的優(yōu)點(diǎn)和才能。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)看圖、討論、體驗(yàn)、激勵(lì)、游戲等方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教育教學(xué)體驗(yàn)過(guò)程。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1. 能說(shuō)出自信的重要性，體驗(yàn)自信帶來(lái)的快樂(lè)。2. 能欣賞他人，肯定自己，從而增強(qiáng)自信心?！净顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：通過(guò)多種形式幫助學(xué)生掌握建立自信的重要方法，引導(dǎo)學(xué)生在生活中加以運(yùn)用。難點(diǎn)：學(xué)生能欣賞他人，肯定自己，體驗(yàn)自信帶來(lái)的快樂(lè)，逐步培養(yǎng)起自信的心理品質(zhì)?！净顒?dòng)方法】本課以活動(dòng)體驗(yàn)法、啟發(fā)引導(dǎo)法、合作探究法、游戲訓(xùn)練法、角色扮演法為主，通過(guò)營(yíng)造和諧、輕松的良好氛圍，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在合作中探究出解決問(wèn)題的辦法，促進(jìn)自我肯定

3、，從而增強(qiáng)自信?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1. 小故事昂起頭來(lái)真美；2. 節(jié)奏舒緩的音樂(lè)；3. 視頻我相信；4. 閃光卡。【活動(dòng)過(guò)程】一、游戲熱身，營(yíng)造氛圍1. 老師請(qǐng)自信的小朋友到臺(tái)前領(lǐng)著大家做游戲。2. 活動(dòng)要求：一個(gè)人邊做動(dòng)作邊說(shuō)：“請(qǐng)你跟我這樣做?！逼渌烁鱿嗤膭?dòng)作，邊做邊說(shuō)：“我就跟你這樣做?！笨偨Y(jié)：孩子們，看到你們這么開(kāi)心，老師也很高興。你看，美麗的微笑是自信，響亮的聲音是自信，舒展的動(dòng)作也是自信，讓我們大聲對(duì)自己說(shuō)：我最棒。（板書(shū)課題）【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生面對(duì)新的老師難免會(huì)拘束、緊張。通過(guò)游戲可以讓學(xué)生開(kāi)懷一笑的同時(shí)拉近師生距離，消除彼此的陌生感。同時(shí)為樹(shù)立學(xué)生自信的品質(zhì)打下基礎(chǔ)。】二、故事

4、樂(lè)園，啟發(fā)引導(dǎo)（一）聽(tīng)故事：昂起頭來(lái)真美1. 下面我們來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)小女孩，聽(tīng)聽(tīng)她的故事。老師講故事內(nèi)容：珍妮是個(gè)總愛(ài)低著頭的小女孩，她一直覺(jué)得自己長(zhǎng)得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買(mǎi)了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門(mén)與人撞了一下都沒(méi)在意。珍妮走進(jìn)教室，迎面碰上了她的老師,"珍妮，你昂起頭來(lái)真美！”老師愛(ài)撫地拍拍她的肩說(shuō)。那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒(méi)有蝴蝶結(jié)，一定是出飾物店時(shí)與人一碰弄丟了。2. 聽(tīng)完這個(gè)故事，你知道大家夸獎(jiǎng)?wù)淠莸脑蚴鞘裁磫?？你想?duì)珍妮說(shuō)些什么？（

5、隨機(jī)板書(shū)方法：昂起頭、多微笑）總結(jié)：孩子們，很多人因?yàn)樘谝馔獗?，而失去很多快?lè)。無(wú)論長(zhǎng)得漂亮還是不漂亮，只要昂起頭，就會(huì)有自信，自信的人是最美的?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)故事，帶給學(xué)生啟示：只要昂起頭，就會(huì)有自信，自信就是一種美麗。】三、主題活動(dòng)，自主探究1. 活動(dòng)一：心理直播我叫一一，我已經(jīng)下了很大的決心，可還是不敢上臺(tái)表演。我是甜甜，我膽子很小，總是不敢在同學(xué)面前發(fā)言。我是浩浩，家里來(lái)客人了，我不知道該怎么辦？你想對(duì)他們說(shuō)些什么？有什么好辦法能幫幫他們嗎？隨機(jī)板書(shū)：勇于嘗試、不怕失敗【設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合學(xué)生生活中常見(jiàn)的事例，引導(dǎo)學(xué)生分析不自信的原因，從而讓他們自己發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題和掌握應(yīng)對(duì)方法?！?.

6、 活動(dòng)二：說(shuō)說(shuō)我自己生活中，你有沒(méi)有不自信的時(shí)候，你戰(zhàn)勝它了嗎？你是怎樣做的呢？老師講自己的小事例，然后學(xué)生自由發(fā)言?？偨Y(jié)：其實(shí)我們每個(gè)人都會(huì)有不自信的時(shí)候，在遇到困難時(shí)，我們要找到解決問(wèn)題的辦法，讓自己變得更加自信。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，學(xué)會(huì)欣賞自己，會(huì)讓自己更自信?！驹O(shè)計(jì)意圖：當(dāng)自己遇到困難時(shí)，一是想想自己曾經(jīng)成功解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，二是積極思考解決問(wèn)題的方法，以不斷增加成功的體驗(yàn)，獲得自信。】3. 活動(dòng)三：找優(yōu)點(diǎn)（ 1）看看下面的小朋友都有什么優(yōu)點(diǎn)？（出示場(chǎng)景圖）我會(huì)自己收拾書(shū)包。（自己的事情自己做）我會(huì)跳舞。（學(xué)會(huì)一門(mén)特長(zhǎng)會(huì)更自信）我會(huì)給媽媽倒水。（有孝心的孩子讓人喜愛(ài)）我會(huì)幫助小弟弟撿玩

7、具。（幫助比自己更弱小的）總結(jié)：外貌、性格、能力、特長(zhǎng)、人際關(guān)系、待人、學(xué)習(xí)等。（ 2）初次見(jiàn)面，你能找找張老師的優(yōu)點(diǎn)嗎？學(xué)生找老師優(yōu)點(diǎn)。教師進(jìn)行適時(shí)鼓勵(lì)。（ 3）找自己的優(yōu)點(diǎn)，填閃光卡。我們班的小朋友身上，肯定也有很多優(yōu)點(diǎn)，有很多閃光的地方，能不能把自己的優(yōu)點(diǎn)和大家分享一下呢？把自己的優(yōu)點(diǎn)填在閃光卡里。（學(xué)生填完后，指名說(shuō)。）（ 4）游戲：優(yōu)點(diǎn)大轟炸。請(qǐng)班里不自信的孩子站到前臺(tái)，全班一起進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)大轟炸?；顒?dòng)要求：別人在講優(yōu)點(diǎn)時(shí)，請(qǐng)你看著對(duì)方仔細(xì)聽(tīng)，不插嘴。采訪(fǎng)同學(xué)：原來(lái)在同學(xué)眼里，你身上有這么多的優(yōu)點(diǎn)。你現(xiàn)在心情怎樣，想對(duì)大家說(shuō)什么?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)活動(dòng)，既引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、稱(chēng)贊別人的優(yōu)點(diǎn)，

8、營(yíng)造融洽和睦的同學(xué)關(guān)系，又可以通過(guò)相互稱(chēng)贊，讓學(xué)生更加清晰地了解自己的優(yōu)點(diǎn)，甚至自己都沒(méi)發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的自信心?！?. 活動(dòng)四：挑戰(zhàn)自我（露一手）看，小朋友的頭昂得更高了，更自信了。有了自信，就擁有了接受挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝困難的勇氣。那么現(xiàn)在我們就來(lái)挑戰(zhàn)一下自己，好嗎？（ 1）我敢上臺(tái)為大家唱一首歌；我能現(xiàn)場(chǎng)為大家跳一段舞；我會(huì)現(xiàn)場(chǎng)作詩(shī)；我能上臺(tái)講個(gè)笑話(huà)；（ 2）指名在全班展示。（ 3）活動(dòng)后說(shuō)說(shuō)：挑戰(zhàn)自我獲得成功后，你心情怎樣，想對(duì)大家說(shuō)些什么？【設(shè)計(jì)意圖：讓孩子自己通過(guò)內(nèi)心的矛盾決擇，戰(zhàn)勝自我，走上來(lái)，展示自己的才能，從而更深刻地明白自信是成功的第一步，只有自信才能獲得成功?！克摹⒒顒?dòng)

9、延伸，梳理方法1. 除了這些辦法，老師還為大家?guī)?lái)了自信寶典，里面還有很多自信的方法，今后你準(zhǔn)備在哪些方面努力呢？是啊，我相信我們一定能克服困難，找到自信。自信的人是最棒的！【設(shè)計(jì)意圖：怎么在以后的生活、學(xué)習(xí)中增強(qiáng)自信，能夠快樂(lè)成長(zhǎng)呢？教師給學(xué)生提供了幾種其它增強(qiáng)自信方法，既是對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容的梳理，同時(shí)也為學(xué)生指明方向，在這些方法的指引下，建立自信心，使自己一天天不斷進(jìn)步?！?. 學(xué)生齊讀自信歌。我最棒，我最棒，好好學(xué)習(xí)我最棒。勇敢嘗試不放棄，達(dá)到一個(gè)新天地。風(fēng)兒吹，雨兒大，我們什么都不怕。戰(zhàn)勝困難有信心，成功就要靠自己。有目標(biāo)，有方向，邁開(kāi)腳步往前闖。努力做好我自己，人人都說(shuō)我最棒！【設(shè)計(jì)

10、意圖：通過(guò)朗朗上口的兒歌，讓學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)自信，同時(shí)也是對(duì)本次活動(dòng)的總結(jié)?！课?、布置作業(yè)，課外鞏固可以制訂一個(gè)改進(jìn)計(jì)劃，寫(xiě)一寫(xiě)今后準(zhǔn)備在哪些方面努力，讓自己更自信?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生帶著問(wèn)題思考，對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行鞏固】六、歌曲結(jié)束，升華情感播放視頻我相信。最后，讓我們大聲唱出自己的自信，跳出自己的自信。我相信我們每個(gè)人都可以做到，無(wú)論何時(shí)，都要相信自己。我相信我是最棒的！【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生跟著視頻邊唱邊跳，大聲唱出自己的自信，跳出自己的自信。在活動(dòng)中明白：無(wú)論何時(shí)，都要相信自己?！扛桨鍟?shū)設(shè)計(jì):我最棒【設(shè)計(jì)意圖：板書(shū)設(shè)計(jì)以學(xué)生總結(jié)的方法為主線(xiàn)，當(dāng)學(xué)生自己找到增強(qiáng)自信的方法后，教師適時(shí)把羅

11、列到黑板上。這樣既體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,又突破了活動(dòng)的重難點(diǎn)，同時(shí)對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和提升，實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)目標(biāo)，一舉幾得。孩子就像小樹(shù)一樣，只要找到自信的方法，就會(huì)茁壯成長(zhǎng),結(jié)出甜美的果實(shí)?！扛介W光卡:我我我我最棒教學(xué)反思濟(jì)源市濟(jì)水東園學(xué)校張晶晶本節(jié)心理輔導(dǎo)活動(dòng)是圍繞“培養(yǎng)自信的心理品質(zhì)”展開(kāi)的?；顒?dòng)目標(biāo)明確、具體，可操作性強(qiáng)，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，符合學(xué)生的年齡、心理特征。我在課堂上重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，情感體驗(yàn)與分享，共設(shè)計(jì)了六個(gè)環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)之間銜接流暢，層層深入，各具特色。熱身游戲：用游戲的形式，人人參與，有助于集中學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生興趣，并引入自信的話(huà)題，使孩子們認(rèn)識(shí)到，自信真的很重要。故事樂(lè)

12、園：讓學(xué)生明白自信帶給人的變化，自信的人是最美的。主題活動(dòng)：通過(guò)心理直播、說(shuō)說(shuō)我自己、找優(yōu)點(diǎn)、挑戰(zhàn)自我四個(gè)活動(dòng)，步步深入，教師通過(guò)游戲、聽(tīng)故事、演小品等多種形式，再現(xiàn)生活中的鏡頭，引起學(xué)生的回顧和反思，產(chǎn)生積極的體驗(yàn)，從而總結(jié)出自信的方法?；顒?dòng)延伸：教師給學(xué)生提供了幾種增強(qiáng)自信的方法，既是對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容的梳理，同時(shí)也為學(xué)生指明方向，在這些方法的指引下，建立自信心，使自己一天天不斷進(jìn)步。拓展作業(yè)：讓學(xué)生制訂改進(jìn)計(jì)劃，寫(xiě)一寫(xiě)今后準(zhǔn)備在哪些方面努力，讓自己更自信。結(jié)束活動(dòng)：學(xué)生跟著視頻邊唱邊跳，大聲唱出自己的自信，跳出自己的自信。在活動(dòng)中明白：無(wú)論何時(shí)，都要相信自己。當(dāng)然，人無(wú)完人，準(zhǔn)備再精心，也會(huì)有許多需要改進(jìn)的地方：1. 錘煉自己的課堂語(yǔ)言。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題超過(guò)預(yù)設(shè)范圍時(shí)，教師應(yīng)