九年級數(shù)學(xué)檢測試題

1、.2019屆九年級數(shù)學(xué)檢測試題一、選擇題本大題共有8小題，每題3分，共24分.在每題所給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)符合題目要求的，請將正確選項(xiàng)的字母代號填涂在答題卡相應(yīng)位置上 1.-1.5的絕對值 是 A.0 B.-1.5 C.1.5 D. 23 2.如圖，直線ab，射線DC與直線a相交于點(diǎn)C，過點(diǎn)D作DEb于點(diǎn)E，1=25°，那么2的度數(shù)為 A.115° B.125° C.155° D.165° 第2題圖 第4題圖 3.以下運(yùn)算正確的選項(xiàng)是 A.2 B. 2a3?a4=2a7 C.2a43=8a7 D. a8÷a2=a4 4.

2、以下幾何體中，主視圖一樣的是 A. B. C. D. 5.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，2.5微米等于0 .000 002 5米，把0.000 002 5用科學(xué)記數(shù)法表示為 A.2.5×106 B.0.25×10-5 C.2.5×10-6 D.25×10-7 6.不等式組 的解集在數(shù)軸上表示正確的選項(xiàng)是 A. B. C. D. 7.某市5月上旬的最高氣溫如下單位28,29,30,31,29,33，對這組數(shù)據(jù)以下說法錯誤的選項(xiàng)是 A.平均數(shù)是30 B.眾數(shù)是29 C.中位數(shù)是31 D. 極差是5 8.拋物線 上部分點(diǎn)的橫坐標(biāo)x縱坐標(biāo)

3、y的對應(yīng)值如下表，那么以下說法中錯誤的選項(xiàng)是 x -4 -3 -2 -1 0 1 y -37 -21 -9 -1 3 3 A.當(dāng)x1時，y隨x的增大而增大 B.拋物線的對稱軸為 . C.當(dāng)x=2時，y=-1 D.方程 一個負(fù)數(shù)解 滿足-10. 二、填空題本大題共有10小題，每題3分，共30分.請將正確答案填在答題紙相應(yīng)位置上 9.二次根式 在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義，那么x的取值范圍為 . 10.分解因式2x24xy+2y2 = . 11.如圖，有一圓弧形門拱的拱高AB為1m，跨度CD為4m，那么這個圓弧形門拱的半徑為 m. 第11題圖 第12題圖 第13題圖 第14題圖 12.如圖，圓錐的母線長為2

4、，底面圓的周長為3，那么該圓錐的側(cè)面積為 . 13.反比例函數(shù) 在第一象限的圖象如下圖， 點(diǎn)A在其圖象上，點(diǎn)B為 軸正半軸上一點(diǎn)，連接AO、AB，且AO=AB，那么SAOB= . 14.如圖是攔水壩的橫斷面，斜坡AB的程度寬度為12米，斜面坡度為1：2，那么斜坡AB的長為 . 15. 如圖，兩同心圓的圓心為O，大圓的弦AB切小圓于P，兩圓的半徑分別為6和3，那么圖中陰影 部分的面積是 . 16.某產(chǎn)品供給商將該產(chǎn)品供貨價格降低5%;而該產(chǎn)品的商場零售價保持不變. 這樣一來，商場該產(chǎn)品的利潤率由原來的x%進(jìn)步到x+6%，那么x的值是_. 第15題圖 第17題圖 第18題圖 17.如圖，直線 與x

5、、y軸分別交于點(diǎn)A、B兩點(diǎn)，以O(shè)B為邊在y軸右側(cè)作等邊OBC，將OBC向左平移，使點(diǎn)C的對應(yīng)點(diǎn) 恰好落在直線AB上，那么點(diǎn) 的坐標(biāo)為 . 18.如圖，在正方形ABCD中，點(diǎn)P沿邊DA從點(diǎn)D開場向點(diǎn)A以1cm/s的速度挪動;同時，點(diǎn)Q沿邊AB、BC從點(diǎn)A開場向點(diǎn)C以2cm/s的速度挪動. 當(dāng)點(diǎn)P挪動到點(diǎn)A時，P、Q同時停頓挪動.設(shè)點(diǎn)P出發(fā)xs時，PAQ的面積為ycm2，y與x的函數(shù)圖象如圖，那么線段EF所在的直線對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式為 . 三、解答題共10小題，總分值96分。請將正確答案填在答題紙相應(yīng)位置上 19.此題總分值8分 1計(jì)算: + sin45° 2化簡: 20.此題總分值8分先

6、化簡： ，再選取一個適宜的a值代入計(jì)算. 21.此題總分值8分一元二次方程 . 1假設(shè)方程有兩個實(shí)數(shù)根，求m的范圍; 2假設(shè)方程的兩個實(shí)數(shù)根為 ， ，且 +3 =3，求m的值. 22.此題總分值8分如圖1，某超市從一樓到二樓有一自動扶梯，圖2是側(cè)面示意圖.自動扶梯AB的坡度為1：2.4，AB的長度是13米，MN是二樓樓頂，MNPQ，C是MN上處在自動扶梯頂端B點(diǎn)正上方的一點(diǎn)，BCMN，在自動扶梯底端A處測得C點(diǎn)的仰角為42°，求二樓的層高BC約為多少米?準(zhǔn)確到0.1米，sin42°0.67，tan42°0.9 0 23.本 題總分值10分2019年市×&

7、#215;局建立了“招考信息網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了“網(wǎng)上二填報三公開三查詢，標(biāo)志著我市中考邁出網(wǎng)絡(luò)化管理第一步，在全市第一次模擬考試實(shí)戰(zhàn)演練后，通過網(wǎng)上查詢，某校數(shù)學(xué)老師對本班數(shù)學(xué)成績成績?nèi)≌麛?shù)，總分值為120分作了統(tǒng)計(jì)分析，繪制成頻數(shù)分布步和頻數(shù)分布直方圖，請你根據(jù)圖表提供的信息，解答以下問題： 頻數(shù)分布表： 分組 頻數(shù) 頻率 60 7284 8 0.16 84 96 108 合計(jì) 50 1 1頻數(shù)分布表中a= ，b= ; 2補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖; 3為了鼓勵學(xué)生，老師準(zhǔn)備從超過108分的學(xué)生中選2人介紹學(xué)習(xí)經(jīng)歷，那么獲得118分的小紅和112分的小明同時被選上的概率是多少?請用列表法或畫樹形圖加以說明.

8、 24.此題總分值10分如圖，在菱形ABCD中，AB=2， ,點(diǎn)E是AD邊的中點(diǎn)，點(diǎn)M是AB邊上一動點(diǎn)不與點(diǎn)A重合，延長ME交射線CD于點(diǎn)N，連接MD，AN. 1求證：四邊形AMDN是平行四邊形; 2填空：當(dāng)AM的值為 時，四邊形AMDN是矩形; 當(dāng)AM的值為 時，四邊形AMDN是菱形。 25. 此題總分值10分如圖，PB切O于點(diǎn)B，聯(lián)結(jié)PO并延長交O于點(diǎn)E，過點(diǎn)B作BAPE交O于點(diǎn)A，聯(lián)結(jié)AP，AE. 1求證：PA是O的切線; 2假如OD=3，tanAEP= ，求O的半徑. 26. 此題總分值10分今年，6月12日為端午節(jié).在端午節(jié)前夕，三位同學(xué)到某超市調(diào)研一種進(jìn)價為2元的粽子的銷售情況.請

9、根據(jù)小麗提供的信息，解答小華和小明提出的問題. 1小華的問題解答： 2小明的問題解答： 27. 此題總分值12分將ABC繞點(diǎn)A按逆時針方向旋轉(zhuǎn)度，并使各邊長變?yōu)樵瓉淼膎倍，得ABC，即如圖，我們將這種變換記為，n. 1如圖，對ABC作變換50°， 得AB C，那么SABC：SABC= ;直線BC與直線BC所夾的銳角為 度; 2如圖，ABC中，BAC=30°，ACB=90°，對ABC 作變換，n得AB'C'，使點(diǎn)B、C、C在同一直線上，且四邊形ABB'C'為矩形，求和n的值; 4如圖，ABC中，AB=AC，BAC=36°，B

10、C=l，對ABC作變換，n得ABC，使點(diǎn)B、C、B在同一直線上，且四邊形ABB'C'為平行四邊形，求和n的值. 28. 此題總分值12分如圖，拋物線y=-x2+bx+c與x軸交于A-1,0,B5,0兩點(diǎn)，直線y= - x+3與y軸交于點(diǎn)C，與x軸交于點(diǎn)D.點(diǎn)P是x軸上方的拋物線上一動點(diǎn)，過點(diǎn)P作PFx軸于點(diǎn)F，交直線CD于點(diǎn)E.設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m。 這個工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)

11、保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎? 語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進(jìn)步學(xué)生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗

12、讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。 1求拋物線的解析式; 2假設(shè)PE =5EF,求m的值; 3假設(shè)點(diǎn)E/是點(diǎn)E關(guān)于直線PC的對稱點(diǎn)、是否存在點(diǎn)P，使點(diǎn)E/落在y軸上?假設(shè)存在，請直接寫出相應(yīng)的點(diǎn)P的坐標(biāo);假設(shè)不存在，請說明理由.語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進(jìn)步學(xué)生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造