《活動(dòng)智慧》數(shù)學(xué)校本課程綱要

1、活動(dòng)智慧數(shù)學(xué)校本課程綱要（一）活動(dòng)智慧小學(xué)數(shù)學(xué)校本課程綱要（一）課程名稱：活動(dòng)智慧授課對(duì)象：一至六年級(jí)總課時(shí)：144課時(shí)課程類型：學(xué)科拓展類課程簡(jiǎn)介：活動(dòng)智慧數(shù)學(xué)校本教材緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，注重與教材同步，根據(jù)學(xué)生不同年齡、不同發(fā)展水平的認(rèn)知特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)，內(nèi)容力求做到趣味性、操作性、現(xiàn)實(shí)性、探索性、開放性、思想性與方法性，主要體現(xiàn)三大理念：數(shù)學(xué)是思維，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的根本任務(wù)是全面提高學(xué)生素質(zhì)，其中最重要的因素是思維素質(zhì)，因此，向?qū)W生滲透一些基本的數(shù)學(xué)思想方法，是進(jìn)行數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的突破口。數(shù)學(xué)是活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，在動(dòng)手操作、自主探索、合作交流的氛圍中，

2、創(chuàng)造性地解決生活中的實(shí)際問題。數(shù)學(xué)是文化，數(shù)學(xué)博大精深、豐富多彩，通過(guò)多種資源的挖掘，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛和興趣，使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，能夠得到數(shù)學(xué)文化的熏陶，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。課程根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和小學(xué)生的年齡特征，以思維訓(xùn)練為主線，以趣味數(shù)學(xué)為支撐點(diǎn)，分為三大模塊（思維訓(xùn)練、實(shí)踐活動(dòng)、開心數(shù)學(xué)）編排，各年級(jí)采取循序漸進(jìn)，螺旋上開的編寫方式，力求圖文并茂，學(xué)練結(jié)合，層次鮮明。背景分析：數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“數(shù)學(xué)是人類的一種文化，它的內(nèi)容、思想、方法和語(yǔ)言是現(xiàn)代文明的重要組成部分；義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展；使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維

3、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面得到進(jìn)步和發(fā)展。”但由于受應(yīng)試觀念的影響，在教學(xué)實(shí)踐中常常出現(xiàn)了只重視數(shù)學(xué)知識(shí)，缺少人文的熏陶,更忽視了人文精神的培養(yǎng)。把掌握基本知識(shí)、訓(xùn)練學(xué)生的基本技能作為教學(xué)的唯一目標(biāo)，把學(xué)生的生活空間擠壓在分?jǐn)?shù)的爭(zhēng)奪上，最終使學(xué)生的健康生活道路增添了諸多的阻礙這種教學(xué)顯然與當(dāng)前“以人為本”的教育目標(biāo)是背道而馳的。認(rèn)真分析我們的數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，我想，除了我們的教育體制導(dǎo)致我們對(duì)數(shù)學(xué)的本質(zhì)或精神理解有偏差、導(dǎo)致我們的教學(xué)方法手段相對(duì)單一外，還有我們提供給學(xué)生的數(shù)學(xué)素材和教學(xué)資源匱乏、我們呈現(xiàn)數(shù)學(xué)的方式死板等。正是從這些角度考慮，我們應(yīng)該為學(xué)生提供更豐富的數(shù)學(xué)資源，包括基本的數(shù)學(xué)思想

4、方法、民間數(shù)學(xué)趣題、數(shù)學(xué)古題名題、數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)家的介紹，開展豐富多彩的實(shí)踐探究活動(dòng)，使數(shù)學(xué)內(nèi)容更充實(shí)、數(shù)學(xué)課程更豐滿，還原一個(gè)有趣的、富有人情味的數(shù)學(xué)真實(shí)面貌。我校為溫州市“小數(shù)學(xué)家”搖籃基地學(xué)校，為了貫徹落實(shí)溫州市“三小”計(jì)劃，活躍基地學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，從2008年下學(xué)期開始開發(fā)校本教材，命名為“活動(dòng)智慧”。課程內(nèi)容：分三個(gè)部分，分別是“思維訓(xùn)練”、“實(shí)踐活動(dòng)”、“開心數(shù)學(xué)”。這些內(nèi)容的選擇是根據(jù)各年級(jí)與教學(xué)同步的數(shù)學(xué)內(nèi)容來(lái)設(shè)置，既便于教學(xué)補(bǔ)充，又便于校本教材內(nèi)容的實(shí)施。（一）思維訓(xùn)練主要圍繞最基本的數(shù)學(xué)思想方法，包括：轉(zhuǎn)化思想、類比思想、對(duì)應(yīng)思想、統(tǒng)計(jì)思想、符號(hào)思想、模型

5、化思想、極限思想、數(shù)形結(jié)合思想方法、函數(shù)思想方法、分類思想、抽象概括的思想方法、假設(shè)思想等.（二）實(shí)踐活動(dòng)主要包括以下幾種：數(shù)學(xué)小調(diào)查、小課題研究、小項(xiàng)目設(shè)計(jì)、動(dòng)手做（Handson）的活動(dòng)、數(shù)學(xué)小游戲。（三）開心數(shù)學(xué)主要包括數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)趣題、數(shù)學(xué)謎語(yǔ)、數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)笑話、數(shù)學(xué)童話。每一年級(jí)段的內(nèi)容都有這三部分，根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，以思維訓(xùn)練為主線，在低、中、高段采取循序漸進(jìn)，螺旋上升的編寫方式，注重結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，注意圖文并茂，提供趣味知識(shí)的閱讀，學(xué)練結(jié)合，富有層次性。課程目標(biāo)：（一）總體目標(biāo)思維訓(xùn)練篇1、知道常見的數(shù)學(xué)思想方法，感受數(shù)學(xué)思想方法的奇妙與作用。2、形成解決問

6、題的一些基本策略，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力與創(chuàng)新精3、通過(guò)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，形成探索數(shù)學(xué)問題的興趣與欲望，培養(yǎng)具有一技之長(zhǎng)的學(xué)生。實(shí)踐活動(dòng)篇1、讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，形成解決問題的一些基本策略，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神。2、鼓勵(lì)學(xué)生從自然、社會(huì)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從各種渠道搜集信息、處理信息，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力。3、通過(guò)有效地組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在需要，促進(jìn)學(xué)生間的溝通，促進(jìn)情感和態(tài)度的發(fā)展。開心數(shù)學(xué)篇1、通過(guò)講從古至今，從中到外的數(shù)學(xué)家成長(zhǎng)、失敗或成功的過(guò)程的故事，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的典范，培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難、奮

7、發(fā)進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)。2、通過(guò)猜數(shù)學(xué)謎語(yǔ)使學(xué)生牢記有關(guān)數(shù)學(xué)名詞，為學(xué)習(xí)有關(guān)概念增添了不少樂趣。3、通過(guò)數(shù)學(xué)小知識(shí)的了解，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊，生活中處處有數(shù)學(xué)，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，開闊學(xué)生視野。4、通過(guò)說(shuō)數(shù)學(xué)笑話讓學(xué)生深刻感受到數(shù)學(xué)知識(shí)能啟迪人生。5、通過(guò)玩游戲，發(fā)現(xiàn)一些數(shù)學(xué)奧秘，明白一些道理，感覺到數(shù)學(xué)真奇妙。6,通過(guò)做數(shù)學(xué)趣題、智力題讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的有趣，養(yǎng)成鉆研難題、勇于探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。7、通過(guò)數(shù)學(xué)童話的學(xué)習(xí)，把孩子牢牢地吸引在童話情境之中，最大程度地調(diào)動(dòng)廣大兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性、主動(dòng)性和參與性，真正使他們變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。8、了解數(shù)學(xué)知識(shí)和發(fā)展史，知道一些重

8、大的數(shù)學(xué)事件。活動(dòng)智慧一一小學(xué)數(shù)學(xué)校本課程綱要（二）（二）課時(shí)目標(biāo)年級(jí)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)年級(jí)思維訓(xùn)練相同和不同1、進(jìn)一步鞏固分類的知識(shí)，滲透集合意識(shí)。2、通過(guò)找相同與不同，培養(yǎng)觀察能力口分類能力。3、在豐富的活動(dòng)中，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。找規(guī)律填數(shù)1、通過(guò)觀察、計(jì)算，學(xué)會(huì)找規(guī)律填數(shù)。2、培養(yǎng)仔細(xì)觀察的能力口良好的思維能力。3、體驗(yàn)探索數(shù)學(xué)的樂趣。數(shù)立方體1、能正確數(shù)出堆積成的小立方體的總個(gè)數(shù)。2、通過(guò)對(duì)隱藏圖形的探究，發(fā)展良好的空間觀念。3、培養(yǎng)認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣和較強(qiáng)的分析觀察能力。選數(shù)填空1、會(huì)選擇合適的數(shù)填空，使等式成立。2、培養(yǎng)發(fā)散思維能力口對(duì)應(yīng)思想。趣味計(jì)算1、會(huì)選擇合適的數(shù)

9、填空，符合題目要求。2、培養(yǎng)發(fā)散思維能力口對(duì)應(yīng)思想。3、體會(huì)變匕不義的辨證思想。數(shù)學(xué)智慧園1、步鞏固20以內(nèi)的數(shù)。2、學(xué)習(xí)靈活地解決問題，培養(yǎng)良好的思維能力。3、發(fā)展一定的數(shù)感，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。從已知到未知1、學(xué)習(xí)從已知到未知的推理過(guò)程。2、滲透等量代換思想。3、培養(yǎng)良好的思維能力。圖形算式1、學(xué)習(xí)猜數(shù)謎的思考過(guò)程。2、體會(huì)代數(shù)思想。3、培養(yǎng)良好的思維能力。簡(jiǎn)單的推理1、通過(guò)運(yùn)用排除法、畫圖法等方法，初步學(xué)會(huì)推理。2、訓(xùn)練學(xué)生有根據(jù)肩條理地思考問題的能力。多種角度想問題1、通過(guò)多層次的活動(dòng)，學(xué)會(huì)多角度想問題。2、培養(yǎng)發(fā)散思維能力，逐步養(yǎng)成愛動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。1、學(xué)會(huì)觀察、動(dòng)腦，會(huì)想出多種答案填

10、入兩位數(shù)加一位數(shù)字謎題（一）數(shù)的進(jìn)位加法豎式中。2、培養(yǎng)學(xué)生多角度想問題的良好習(xí)慣。3、體會(huì)變匕不義的辨證思想。數(shù)字謎題（二）1、學(xué)會(huì)觀察、動(dòng)腦，會(huì)想出多種答案填入兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法豎式中。2、培養(yǎng)學(xué)生多角度想問題的良好習(xí)慣。3、體會(huì)變匕不義的辨證思想。實(shí)踐活動(dòng)好玩的撲克牌1、通過(guò)撲克牌的游戲，感受到數(shù)的順序、大小，撲克牌的分類、排列規(guī)律，并且能熟練地計(jì)算10以內(nèi)的加減法。2、在活動(dòng)中，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和求知欲。3、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)合作交流能力口發(fā)散思維。排一排1、經(jīng)歷等排隊(duì)活動(dòng)，并從中體驗(yàn)排隊(duì)方法的多樣性，培養(yǎng)發(fā)散思維。2、進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用“基數(shù)”、“序數(shù)”等概念，解決相關(guān)的實(shí)際問題。3

11、、通過(guò)活動(dòng)，體驗(yàn)到與同伴合作的快樂，培養(yǎng)合作交流能力。碰指游戲1、鞏固20以內(nèi)加減法，提高學(xué)生的口算速度和準(zhǔn)確率。2、提高學(xué)生的靈活應(yīng)變巧取勝利的能力。3、學(xué)會(huì)用手表示0-9各數(shù)。踩數(shù)游戲1、鞏固20以內(nèi)的加減法，提高口算速度和正確率。2、培養(yǎng)學(xué)生辨別左右的能力。3、提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。相鄰雷區(qū)1、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的方位意識(shí)和簡(jiǎn)單的邏輯推理能力。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。剪剪、拼拼、畫畫1、進(jìn)一步鞏固各種平面圖形的形狀、名稱和特點(diǎn)，能止確辨認(rèn)和區(qū)別這幾種圖形。2、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立操作能力、抽象概括能力。3、通過(guò)積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。1、通過(guò)整隊(duì)、偵察地形、尋寶等

12、活動(dòng)，體驗(yàn)”幾和第幾、單數(shù)和雙數(shù)、左和右”等平時(shí)感到較難的問題，在活動(dòng)中“尋寶”中的數(shù)學(xué)進(jìn)一步提高這方面知識(shí)的認(rèn)識(shí)。2、在活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。3、培養(yǎng)學(xué)生和他人合作的意識(shí)，綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。神奇的回形針1、在用回形針進(jìn)行拼擺的活動(dòng)中，增強(qiáng)對(duì)平面圖形、鐘表、找規(guī)律知識(shí)的感知，加深對(duì)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。2、在拼擺活動(dòng)中，培養(yǎng)運(yùn)用操作的能力；在估一估、數(shù)一數(shù)的過(guò)程中，發(fā)展數(shù)感。3、在拼擺的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)平面圖形的奧妙，感受數(shù)學(xué)美，并通過(guò)與同伴的合作、交流，培養(yǎng)合作意識(shí)。排隊(duì)中的數(shù)學(xué)問題1、經(jīng)歷排隊(duì)活動(dòng)，體驗(yàn)排隊(duì)方法的多樣性，

13、培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。2、進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用“基數(shù)”、“序數(shù)”等概念，解決相關(guān)的實(shí)際問題。3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)到與同伴合作的快樂，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力。神奇的七巧板1、認(rèn)識(shí)七巧板中每塊板的形狀，會(huì)用七巧板拼出各種圖形。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖形的觀察能力、想象能力、動(dòng)手操作能力。3、通過(guò)創(chuàng)作表述活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維和審美情趣。有趣的數(shù)1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)，鞏固有美數(shù)方面的知識(shí)。2、通過(guò)對(duì)數(shù)的探索，溝通知識(shí)間的聯(lián)系，發(fā)展思維。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會(huì)數(shù)學(xué)的“美”、“趣”。開心數(shù)學(xué)1 .數(shù)學(xué)家小時(shí)候的故事2 .童話故事3 .數(shù)學(xué)兒歌4 .猜謎語(yǔ)5 .數(shù)學(xué)游戲1、通過(guò)說(shuō)故事、演故事、編故事，知道蘇

14、步青、張廣厚、華羅庚等數(shù)學(xué)家小時(shí)候的動(dòng)人故事，學(xué)習(xí)他們刻苦專研的學(xué)習(xí)態(tài)度。2、通過(guò)講童話故事，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。3、通過(guò)讀數(shù)學(xué)兒歌、猜數(shù)學(xué)謎語(yǔ)、玩數(shù)學(xué)游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生初步猜測(cè)能力。思維訓(xùn)練趣味加法1、會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算與推理，寫出和f時(shí)不同的算式；能用1到7寫出和是100的兩位數(shù)連加算式。2、通過(guò)對(duì)/、同算式的探索，提高思維能力。3、體會(huì)變與不變的辨證思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、趣味減法1、能找出減法算式中的規(guī)律并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用2、通過(guò)對(duì)不同算式規(guī)律的探索，培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、思維能力。3、在解決問題的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，提高思維

15、的靈活性找規(guī)律1、能根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)從數(shù)列中找出不同的數(shù)、能根據(jù)數(shù)排列的規(guī)律寫出下一個(gè)數(shù)、能創(chuàng)造后規(guī)律的數(shù)列2、通過(guò)尋找創(chuàng)造規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力與創(chuàng)造能力3、體會(huì)數(shù)的奇妙，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。配對(duì)求和1、學(xué)會(huì)配對(duì)求和的方法并能利用這一方法求和或?qū)懗黾訑?shù)2、通過(guò)對(duì)方法的探索培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與數(shù)學(xué)思維能力3、在解決問題的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力數(shù)圖形1、通過(guò)數(shù)三角形和正方形，發(fā)現(xiàn)數(shù)的方法，并得出規(guī)律。2、能利用算式來(lái)計(jì)算圖形的個(gè)數(shù)，培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合的能力與空間想象能力3、體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索與創(chuàng)造，感受數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力。運(yùn)用乘法巧算1、會(huì)看圖列出乘法算式，計(jì)算出各種圖形的個(gè)數(shù)2、能根據(jù)

16、圖形排列的特點(diǎn)用不同的乘法巧算圖形個(gè)數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生靈活解決問題的能力與空間想象能力3、滲透數(shù)形結(jié)合的思想乘法表中的規(guī)律1、通過(guò)觀察乘法表，能發(fā)現(xiàn)乘法表中的不同規(guī)律并能力口以運(yùn)用2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力3、在尋找規(guī)律的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)的巧妙、感受數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力年級(jí)1算式推理11、通過(guò)了解算式中各數(shù)之間的關(guān)系來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算與推理2、培養(yǎng)學(xué)生的推理能力3、養(yǎng)成刻苦鉆研、勇于探索的良好品質(zhì)圖解雞兔同籠問題1、會(huì)利用畫圖的方法解決簡(jiǎn)單的雞兔同籠問題2、培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力3、滲透數(shù)形結(jié)合的思想趣題巧答1、能巧妙地解決數(shù)學(xué)趣題2、培養(yǎng)解決問題的能力3、感受數(shù)學(xué)的巧妙，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的良好情感實(shí)踐活動(dòng)觀察圖形1、

17、能找出圖形之間的聯(lián)系和規(guī)律，能根據(jù)這個(gè)聯(lián)系進(jìn)行推理。2、經(jīng)歷探索圖形之間的聯(lián)系的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察與推理能力。3、培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣活&的m1、通過(guò)做角、數(shù)角過(guò)程能發(fā)現(xiàn)幾個(gè)角拼成的圖形里角的總個(gè)數(shù)，并能用算式來(lái)表示2、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性3、培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，滲透數(shù)形結(jié)合的思想我長(zhǎng)圖J1、會(huì)對(duì)身邊的事物進(jìn)行準(zhǔn)確定測(cè)量2、通過(guò)估計(jì)、測(cè)量與分析培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感與動(dòng)手操作能力3、體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際的緊密聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的有用性等分長(zhǎng)方形的奧秘1、通過(guò)折、畫、討論、猜測(cè)、驗(yàn)證等活動(dòng)，使學(xué)生掌握用一條直線等分長(zhǎng)方形的方法。2、培養(yǎng)學(xué)

18、生創(chuàng)造性思維的能力口探索未知的方法。3、能積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勇于發(fā)現(xiàn)，樂于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)品質(zhì)，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣兒童樂園中的數(shù)學(xué)問題1、能結(jié)合兒童樂園的具體情境提出數(shù)學(xué)問題并解決。2、在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生數(shù)感、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能可口意識(shí)。3、體會(huì)生活中數(shù)學(xué)的應(yīng)用與價(jià)值,感受數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,感受數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣。巧擺火柴棒1、通過(guò)用火柴棒擺數(shù)字、擺圖形、巧移火柴棒等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、豐富想象能力。2、培養(yǎng)學(xué)生勤于實(shí)踐，勇于發(fā)現(xiàn)，樂于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)品質(zhì)觀察點(diǎn)群1、通過(guò)觀察、分析前面幾個(gè)點(diǎn)群中的點(diǎn)數(shù)，能找出其中的規(guī)律，知道卜一個(gè)點(diǎn)群的點(diǎn)數(shù)

19、2、經(jīng)歷觀察、分析、歸納等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性。3、體會(huì)數(shù)學(xué)的奇妙，享受成功的樂趣，引發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和培養(yǎng)思考的習(xí)慣。戶外活動(dòng)1、通過(guò)對(duì)自己與身邊同學(xué)戶外活動(dòng)時(shí)間調(diào)查、分析的活動(dòng)，掌5一些簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的處理技能。2、培養(yǎng)學(xué)生收集整理分析數(shù)據(jù)的能力，發(fā)展初步的合情推理的能力。3、體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。你能跳多遠(yuǎn)？1、通過(guò)對(duì)跳遠(yuǎn)數(shù)據(jù)的測(cè)量、記錄、分析的過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生收集整理分析數(shù)據(jù)的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的研究與解決實(shí)際問題的能力。3、體會(huì)數(shù)學(xué)的有用性。男一男1、培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力，結(jié)合圖形加深對(duì)圖形的平移和旋轉(zhuǎn)的認(rèn)識(shí)。2、通過(guò)觀察圖形的形成過(guò)程，探索剪紙的方法，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念與抽象

20、思維能力。3、通過(guò)剪紙，充分發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)造性，初步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，感受數(shù)學(xué)的美。開1 .數(shù)學(xué)家的故事2 .數(shù)學(xué)小知識(shí)1、通過(guò)了解數(shù)學(xué)歷史、數(shù)學(xué)名人，拓寬學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)熱情。2、通過(guò)學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)小知識(shí)”，深入了解各類數(shù)學(xué)符號(hào)的產(chǎn)生和起源，了解阿拉伯?dāng)?shù)字的產(chǎn)生，了解小時(shí)的來(lái)歷、米的來(lái)歷，二世紀(jì)從哪年開始，從而全方位了解數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3、以故事的形式呈現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積心數(shù)學(xué)3 .數(shù)學(xué)童話4 .數(shù)學(xué)小故事5 .數(shù)學(xué)笑話極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。4、通過(guò)解決故事問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力口勇于克服困難的精神。5、通過(guò)了解數(shù)

21、學(xué)笑話，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣?；顒?dòng)？智慧一一小學(xué)數(shù)學(xué)校本課程綱要（三）年級(jí)思維訓(xùn)練巧求和1、在觀察數(shù)列特征的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)等差數(shù)列的特征。2、在計(jì)算求和的過(guò)程中，探究求和的簡(jiǎn)便方法及各部分的緊密聯(lián)系。3、在解決問題的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，提高思維的靈活性。余數(shù)的妙用1、在發(fā)現(xiàn)圖形規(guī)律的過(guò)程中，建構(gòu)各個(gè)余數(shù)和圖形之間的聯(lián)系，探究余數(shù)的妙用，并利用余數(shù)巧妙解決實(shí)際問題。2、通過(guò)動(dòng)手操作與觀察，使學(xué)生養(yǎng)成形象思維與初步的推理能力，培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合思想，提高解決問題的能力。3、通過(guò)同桌合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)的精神。巧數(shù)圖形1、在數(shù)圖形的過(guò)程中，尋找合理方法，并逐漸掌握分類數(shù)的方法。2、培養(yǎng)

22、學(xué)生舉一反三的能力，能用分類數(shù)的方法數(shù)各類圖形。3、在分類數(shù)的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。算式中找神秘?cái)?shù)1、通過(guò)算一算，找一找，發(fā)現(xiàn)算式的規(guī)律，明白倒序數(shù)的含義。2、在計(jì)算倒序數(shù)的和差的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)神秘?cái)?shù)，并會(huì)尋找神秘?cái)?shù)。3、在尋找神秘?cái)?shù)的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)的奇妙，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的良好情感。巧填符號(hào)1、通過(guò)填寫各類算式的符號(hào)，掌握巧填符號(hào)的一些基本方法。2、在改錯(cuò)式添括號(hào)的過(guò)程中，提高運(yùn)用符號(hào)的能力。3、在填寫符號(hào)的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)符號(hào)的簡(jiǎn)潔和奇妙，享受成功的樂趣。巧求周長(zhǎng)1、通過(guò)觀察組合圖形，能發(fā)現(xiàn)各段邊長(zhǎng)之間的規(guī)律，根據(jù)規(guī)律能巧妙求出周長(zhǎng)。2、在觀察的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，遷移能力。3

23、、在解決問題的過(guò)程中，體驗(yàn)成功的樂趣，激發(fā)探究的積極性。和倍問題1、在探究解決和倍問題的過(guò)程中，掌握分析數(shù)量關(guān)系的方法和解決問題的方法。2、通過(guò)畫線段圖的過(guò)程，滲透化繁為簡(jiǎn)、數(shù)形結(jié)合等思想方法。3、建構(gòu)和倍問題的模式，體驗(yàn)解決問題策略的多樣化并能自覺優(yōu)化過(guò)程。差倍問題1、通過(guò)和倍問題的知識(shí)遷移，掌握解決差倍問題的基本方法。2、在小組合作中，能選擇用簡(jiǎn)便方法解決差倍問題。3、在解決問題的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。和差問題1、通過(guò)臼主探究和差問題的的結(jié)構(gòu)模式，掌握解決和差問題的方法，并能溝通各部分之間的聯(lián)系。2、在解決問題的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生多角度思考問題，尋找解題策略的多樣化，并能對(duì)各種方法

24、進(jìn)行溝通。3、讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，在解決實(shí)際問題的過(guò)程中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的探索精神。數(shù)陣圖1、通過(guò)探究數(shù)字規(guī)律，發(fā)現(xiàn)數(shù)陣圖的奇妙，并掌握填數(shù)陣圖的基本方法。2、在填數(shù)陣圖的過(guò)程中，能靈活找出重疊數(shù)，并利用重疊數(shù)解決問題。3、感受數(shù)學(xué)的奇妙，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。實(shí)踐活動(dòng)一筆回1、通過(guò)抽象出點(diǎn)、線的過(guò)程，學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)奇數(shù)點(diǎn)和偶數(shù)點(diǎn)的個(gè)數(shù)判斷能否一筆回成。2、通過(guò)解決“一筆回”的數(shù)學(xué)問題，解決生活中的實(shí)際問題。3”通過(guò)探究“一筆回”規(guī)律的活動(dòng)，鍛煉學(xué)生克服困難的意志及勇于發(fā)表自己見解的好習(xí)慣。探索圖形規(guī)律1、初步掌握列代數(shù)式表示簡(jiǎn)單事物之間的數(shù)量關(guān)系。在探究具體事物的數(shù)量關(guān)系和變化

25、規(guī)律的基礎(chǔ)上，能用符號(hào)進(jìn)行一般化的表示，發(fā)展學(xué)生的符號(hào)感。2、經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證等數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展思維能力。初步體會(huì)建模思想，領(lǐng)悟探索規(guī)律的步驟與方法，提高學(xué)生觀察、分析、歸納、猜想、探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新能力。3、培養(yǎng)學(xué)生敢于面對(duì)挑戰(zhàn)和勇于克服困難的意志,鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，從中獲得成功的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。派車中的數(shù)學(xué)問題1、通過(guò)“旅游中的數(shù)學(xué)”的活動(dòng)，感受生活中處處有數(shù)學(xué)。2、在解決如何合理“租車”的活動(dòng)中，滲透列表解決問題的策略。3、通過(guò)設(shè)計(jì)“旅游計(jì)劃”，提高收集數(shù)據(jù)與處理數(shù)據(jù)的能力。培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)化意識(shí)。算“二十四”游戲1、通過(guò)玩“二十四”游戲，讓學(xué)生掌握游戲的基本技巧。2、通過(guò)計(jì)

26、算得數(shù)24,進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合計(jì)算能力。3、在游戲的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并提高思維的敏捷性。了解我們自己1、綜合應(yīng)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)對(duì)本班同學(xué)的身高、體重、年齡等情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，提高運(yùn)用統(tǒng)計(jì)解決實(shí)際問題的能力。2、進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。3、進(jìn)一步養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心集體以及與他人合作的精神和態(tài)度。1、通過(guò)解決生活中的買票問題，提高解決實(shí)際問題的能力。開心數(shù)學(xué)如何買票2、在比較各種方案的過(guò)程中，促使學(xué)生選擇最優(yōu)化的方法。3、讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。生日快樂1、在猜一猜生日的過(guò)程中，進(jìn)一步鞏固年月日的知識(shí)。2、通過(guò)制作統(tǒng)計(jì)表，

27、培養(yǎng)綜合應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力。3、在設(shè)計(jì)慶生活動(dòng)中，滲透親情教育。1、通過(guò)做鏡框的活動(dòng)，提高學(xué)生靈活求周長(zhǎng)的能力。2、在實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，提升思維能力。3、在評(píng)價(jià)中，享受成功的喜悅，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。做鏡框小小設(shè)計(jì)師1、在選擇方磚的過(guò)程中，提高學(xué)生綜合解決問題的能力。2、在比較多種方案解決問題的過(guò)程中,提高了學(xué)生的優(yōu)化能力。3、在解決問題過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。家庭父化知多少1.中國(guó)近代數(shù)學(xué)家2.數(shù)學(xué)小知識(shí)3.數(shù)學(xué)小故事4.童話故事：5.數(shù)學(xué)趣題1、通過(guò)調(diào)查家庭生活變化，提高學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。2、提高學(xué)生的實(shí)踐調(diào)查能力，綜合分析能力，比較能

28、力等。3、在比較的過(guò)程中，深刻體會(huì)幸福生活的來(lái)源和意義。1、通過(guò)研究中國(guó)近代數(shù)學(xué)家，激發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)，立志成為數(shù)學(xué)家的思想。2、通過(guò)學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)小知識(shí)”，深入了解各類數(shù)的產(chǎn)生和起源，了解計(jì)數(shù)法和計(jì)時(shí)工具的產(chǎn)生，從而全方位了解數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的求知欲。3、以故事的形式呈現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。4、通過(guò)解決故事問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和勇于克服困難的精神。5、通過(guò)解決數(shù)學(xué)趣題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)、技能和思想方法來(lái)解決問題的能力。思維訓(xùn)練還原問題1、學(xué)會(huì)運(yùn)用“倒過(guò)來(lái)推想”的策略尋找解決問題的思路，并能根

29、據(jù)問題的具體情況確定合理的解題步驟。2、在對(duì)解決實(shí)際問題過(guò)程的不斷反思中，感受“倒過(guò)來(lái)推想”的策略對(duì)于解決特定問題的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和進(jìn)行簡(jiǎn)單推理的能力。3、進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí)，獲得解決問題的成功體驗(yàn)，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。年齡問題1、理解年齡問題中二人年齡的差保持不變。二人年齡的倍數(shù)關(guān)系隨著年齡的增長(zhǎng)而發(fā)生變化，年齡增大，倍數(shù)變小的規(guī)律。2、運(yùn)用“差倍問題”、“和差問題”、“和倍問題”進(jìn)行解決問題。相遇問1、理解“相遇問題”的意義，形成兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的空間觀念。2、引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)“相遇問題”的數(shù)量關(guān)系，掌握解題四年級(jí)題思路和解答方法，能正確解答求路程的實(shí)

30、際問題。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的空間觀念及邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的自我探究和創(chuàng)新精神。追及問題1、能充分利用行程中的速度、路程、時(shí)間之間的關(guān)系解決肩關(guān)的問題。2、培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生義字語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言這二種語(yǔ)言轉(zhuǎn)換的能力。4、體驗(yàn)生活中數(shù)學(xué)的應(yīng)用與價(jià)值，感受數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,感受數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣。余數(shù)問題1、掌握余數(shù)的性質(zhì)，會(huì)靈活運(yùn)用這些性質(zhì)解決余數(shù)問題。2、能根據(jù)題目的特點(diǎn)，合理選用解題策略。3、進(jìn)一步形成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！?”字算式1、通過(guò)“8”字橫式的變化計(jì)算，用多種方法解決問題，培養(yǎng)學(xué)生思維靈

31、活性；2、培養(yǎng)學(xué)生多角度想問題的良好習(xí)慣，體會(huì)變與不變的辨證思想。平均數(shù)1、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生初步獲得一些數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成從數(shù)學(xué)角度思考問題的習(xí)慣。2、了解平均數(shù)在日常生活中的簡(jiǎn)單應(yīng)用，同時(shí)初步學(xué)會(huì)與他人合作交往，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感。乘法原理1、理解乘法原理，并初步它來(lái)分析解決問題。2、培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。加法原理1、理解加法原理，并初步它來(lái)分析解決問題。2、培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。用列表法解邏輯問題1、通過(guò)合作探討和交流，初步學(xué)習(xí)掌握利用列表法解決邏輯推理的方法。2、會(huì)初步搜集信息并借助列表法進(jìn)行簡(jiǎn)單的邏輯推理與應(yīng)用。3、在交流探討中進(jìn)一步感受到數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔美

32、核問題解決策略的多樣化，并在體驗(yàn)問題與信息間的的邏輯關(guān)聯(lián)中感受事物間的辨證聯(lián)系。實(shí)踐應(yīng)長(zhǎng)方形紙對(duì)折1、通過(guò)折紙活動(dòng)，讓學(xué)生感受到生活中數(shù)學(xué)的學(xué)問（倍增、倍減問題），并形成運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的意識(shí)。2、讓學(xué)生在操作實(shí)踐中獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用“觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證和歸納”的學(xué)習(xí)方法，在具體問題中把握數(shù)學(xué)實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)。3、培養(yǎng)學(xué)生勤于實(shí)踐，勇于發(fā)現(xiàn)，樂于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)品質(zhì)；體會(huì)數(shù)學(xué)的奇妙，享受成功的樂趣，引發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和培養(yǎng)思考的習(xí)慣。乘法算式中的回文問1、通過(guò)活動(dòng)，知道什么是回文式，會(huì)寫乘法中的回文式。2、經(jīng)歷探索乘法中的回文式的特點(diǎn)極其內(nèi)部規(guī)律的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、概括能力

33、和主動(dòng)探究、綜合實(shí)踐、合作創(chuàng)新等綜合能力。用題3、在活動(dòng)中體會(huì)回文式的對(duì)稱美，體會(huì)數(shù)學(xué)的奇妙，從而對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生探索的欲望。周末活動(dòng)中的數(shù)學(xué)1、在模擬周末活動(dòng)情境中，運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決活動(dòng)中的簡(jiǎn)單問題。2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況選擇解決問題的最住方案，初步培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)化意識(shí)。3、在活動(dòng)中感悟數(shù)學(xué)的價(jià)值,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛科學(xué)的情感。親歷統(tǒng)計(jì)，感受變化1、通過(guò)調(diào)查、計(jì)算、統(tǒng)計(jì)等活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生收集、處理、分析信息的能力。2、進(jìn)一步鞏固學(xué)生制作統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖的能力。3、通過(guò)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、比較，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。保護(hù)水資源1、通過(guò)調(diào)查，了解家庭用水的情況。2、通過(guò)查找相關(guān)資料，并進(jìn)

34、行數(shù)據(jù)的分析和對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力。3、初步滲透統(tǒng)計(jì)思想和方法，讓學(xué)生體驗(yàn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的全過(guò)程。4、通過(guò)對(duì)生活實(shí)際的分析，認(rèn)識(shí)到節(jié)能的重要性，喚起環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。設(shè)計(jì)旅游力殺1、在實(shí)踐活動(dòng)中感受到數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，逐步體驗(yàn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。2、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和經(jīng)濟(jì)意識(shí)，提高組織能力和實(shí)踐能力。設(shè)計(jì)省刻度尺1、通過(guò)畫一畫、做一做、想一想等活動(dòng)，知道什么是省刻度尺，發(fā)展學(xué)生動(dòng)手操作能力和實(shí)踐能力。2、通過(guò)畫關(guān)系圖，求最少刻度和具體刻度，構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，提高分析、推理能力口用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題能力。3、養(yǎng)成刻苦鉆研、勇于探索的良好品質(zhì)和創(chuàng)新能力，滲

35、透優(yōu)化和節(jié)約思想。小小一粒米1、通過(guò)算一算、稱一稱，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和動(dòng)手操作能力。2、懂得要節(jié)約糧食，愛惜農(nóng)產(chǎn)品，尊重農(nóng)民的勞動(dòng)。取勝的策略1、通過(guò)游戲活動(dòng)，知道游戲的規(guī)則，掌握用倒推法取勝游戲的策2、通過(guò)操作、觀察、猜測(cè)、分析、抽象、概括等活動(dòng)，充分經(jīng)歷模型建構(gòu)過(guò)程，提高學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流能力。3、從游戲活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，滲透倒推、轉(zhuǎn)化的思想方法。飲食與健康1、了解人類需要哪些營(yíng)養(yǎng)及其來(lái)源，懂得營(yíng)養(yǎng)全面合理的重要性。2、學(xué)習(xí)用分類的方法認(rèn)識(shí)身邊熟悉的食物，培養(yǎng)分類的能力。能夠用簡(jiǎn)單的圖表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，鍛煉學(xué)生整理資料和評(píng)價(jià)結(jié)果的初步能力。3、培養(yǎng)科學(xué)的飲食習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生關(guān)心食物的

36、興趣，增進(jìn)學(xué)生健康的意識(shí)。開心數(shù)學(xué)1.溫州數(shù)學(xué)家2.數(shù)學(xué)童話故事3.數(shù)學(xué)小知識(shí)4 .數(shù)學(xué)故事5 .人身體上的數(shù)學(xué)6 .數(shù)學(xué)詩(shī)7 .數(shù)學(xué)笑話8 .數(shù)學(xué)謎語(yǔ)9 .數(shù)學(xué)趣題1、通過(guò)對(duì)溫州數(shù)學(xué)家的了解，感受數(shù)學(xué)家之鄉(xiāng)溫州的氛圍，激發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)，立志成為數(shù)學(xué)家的思想。2、通過(guò)學(xué)習(xí)“數(shù)字瑞安”，深入了解家鄉(xiāng)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想情感。3、通過(guò)學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)小知識(shí)”，從全方位了解數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的求知欲。4、以故事的形式呈現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望；通過(guò)解決故事問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力口勇于克服困難的精神。5、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)格言，體

37、會(huì)數(shù)學(xué)的“哲理美”，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)。6、通過(guò)解決數(shù)學(xué)趣題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)、技能和思想方法來(lái)解決問題的能力。7、通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)詩(shī)，感受數(shù)學(xué)與語(yǔ)文的聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的工具性。8、通過(guò)猜數(shù)學(xué)謎語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)名詞，加深對(duì)數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)的理解。活動(dòng)？智慧一一小學(xué)數(shù)學(xué)校本課程綱要（四）盈虧問題1、經(jīng)歷“虧盈問題”的探究過(guò)程，初步了解“虧盈問題”，會(huì)用“虧盈問題”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。2、通過(guò)知識(shí)的探究，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維與合作意識(shí)。3,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，鍛煉克服困難的意志，建立自信心。消去法解題1、通過(guò)生活實(shí)例初步體會(huì)消去法在解決問

38、題中的作用。2、在合作探究、解決問題中，建構(gòu)數(shù)學(xué)模型，感受數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)化思想和應(yīng)用價(jià)值。3、感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。定義新運(yùn)算1、理解新定義的含義，能遵循新定義的關(guān)系式把問題轉(zhuǎn)化為一般的十、X、+運(yùn)算問題，并能進(jìn)行正確解答。2、初步培養(yǎng)學(xué)生的轉(zhuǎn)化意識(shí)。3、在解題過(guò)程中，體會(huì)和感受符號(hào)在數(shù)學(xué)中的作用，進(jìn)一步培養(yǎng)符號(hào)感。思維訓(xùn)頁(yè)碼問題1、經(jīng)歷“頁(yè)碼問題”的探究過(guò)程，初步了解“頁(yè)碼問題”，會(huì)用“貞碼問題”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。2、初步培養(yǎng)在實(shí)際問題中探索規(guī)律、找出解決問題的有效方法的能力。練3、能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心和求之欲。用等量代換求1、讓

39、學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、計(jì)算、驗(yàn)證等活動(dòng)，進(jìn)一步體會(huì)等量代換的數(shù)學(xué)思想。2、提高學(xué)生運(yùn)用等量代換的數(shù)學(xué)思想解決面積問題的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生有序地、全面地思考問題的意識(shí)和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。用假設(shè)法解邏輯問題1、掌握假設(shè)法解題的規(guī)律和解題方法。2、培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理能力，能夠正確用假設(shè)法解決各種類型的實(shí)際問題。3、提高學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用的能力，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性以及數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性。乂力體的涂色1、通過(guò)動(dòng)手操作、探究規(guī)律等活動(dòng)，會(huì)解決簡(jiǎn)單的立方體涂色問題，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。2、初步培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。3、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。數(shù)的整除性1、理解并掌握能被4、8、9整除

40、的數(shù)的特征。2、能根據(jù)特征熟練地判斷一個(gè)數(shù)是否能被4、8、9整除。3、培養(yǎng)觀察分析能力，提高思維水平。循環(huán)小數(shù)化分?jǐn)?shù)1、學(xué)會(huì)分析分?jǐn)?shù)與小數(shù)之間關(guān)系的方法。2、進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的方法。會(huì)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問題。3、滲透“分類分析”的思想孫子問題1、經(jīng)歷“孫子問題”的探究過(guò)程，初步了解“孫子問題”，會(huì)用逐步約束法解決簡(jiǎn)單的孫子問題。2、通過(guò)知識(shí)的探究，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維。3、形成實(shí)事求是的態(tài)度以及進(jìn)行質(zhì)疑和獨(dú)立思考的習(xí)慣。找分?jǐn)?shù)規(guī)律1、使學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、例舉、推理等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)的排列規(guī)律。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析及歸納推理能力。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索與創(chuàng)造，感受數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅

41、力。手機(jī)套餐中的數(shù)學(xué)問題1、通過(guò)調(diào)查、計(jì)算、比較等活動(dòng)，培養(yǎng)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)、技能來(lái)解決實(shí)際問題的能力。2、通過(guò)查找閱讀相關(guān)資料，培養(yǎng)收集、整理、處理、運(yùn)用信息的能力。3、通過(guò)合理選擇手機(jī)套餐，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。畫一畫，數(shù)1、通過(guò)動(dòng)手操作，觀察比較，發(fā)現(xiàn)概括“條數(shù)”與“最多點(diǎn)數(shù)”之間的規(guī)律，建立數(shù)學(xué)模型并解釋應(yīng)用。一數(shù)2、培養(yǎng)觀察能力、抽象概括能力、思維能力。不規(guī)則圖形面積的估算1、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和估算能力。2、能根據(jù)圖形特點(diǎn)合理選擇估算面積的方法，體現(xiàn)策略的優(yōu)越性。3、體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用價(jià)值，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。設(shè)計(jì)新紙盒1、進(jìn)一步鞏固長(zhǎng)方體表面積和體

42、積的計(jì)算。2、通過(guò)探究長(zhǎng)方體的表面積和體積的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和數(shù)學(xué)思維能力。3、通過(guò)，情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的求知欲。怎樣做容積最大1、通過(guò)剪一剪、算一算、比一比，發(fā)現(xiàn)容積最大的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和數(shù)學(xué)思維能力。3、通過(guò)動(dòng)手操作創(chuàng)造數(shù)學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣。用數(shù)的奇偶性解決問題1、在操作、計(jì)算中發(fā)現(xiàn)數(shù)的奇偶性規(guī)律，并用這一規(guī)律解決簡(jiǎn)單的生活問題。2、通過(guò)游戲，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律、創(chuàng)造規(guī)律的能力。3、通過(guò)創(chuàng)造規(guī)律，體會(huì)數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔美，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望。兌技場(chǎng)上的數(shù)學(xué)問題1、通過(guò)學(xué)校的體育比賽得分情況，推算某小隊(duì)的得分，培

43、養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種策略來(lái)解決問題。2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的意識(shí)；嘗試數(shù)學(xué)與體育等學(xué)科間的整合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。3、使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。可怕的白色污染1、知道什么叫白色污染，認(rèn)識(shí)到白色污染對(duì)環(huán)境，對(duì)人類生活、生存帶來(lái)的危害。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)資料的收集、整理、運(yùn)用的能力以及信息處理、加工的能力，獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問題。3、通過(guò)觸目驚心的數(shù)據(jù)透視，使學(xué)生意識(shí)到白色污染就在我們的身邊，從小樹立環(huán)保的意識(shí)。我們的生活空問1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活情景，鞏固多邊形的面積計(jì)算及小數(shù)四則混合運(yùn)算、統(tǒng)計(jì)、測(cè)量的等知識(shí)

44、。2、經(jīng)歷觀察、調(diào)查、測(cè)量等活動(dòng)過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在解決實(shí)際問題中的作用；獲得一些數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，提高收集信息、整理信息及分析、處理信息的能力。3在與同伴合作解決問題的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)及合作意識(shí)。奧運(yùn)金牌實(shí)五踐年應(yīng)級(jí)用告訴我開心數(shù)學(xué)1 .中國(guó)古代著名數(shù)學(xué)家2 .數(shù)宇瑞安3 .數(shù)學(xué)小知識(shí)4 .數(shù)寧里話故事：5 .用數(shù)學(xué)書寫的人生格言6 .數(shù)學(xué)趣題7 .數(shù)學(xué)詩(shī)8 .數(shù)學(xué)名詞大考驗(yàn)1、通過(guò)了解數(shù)學(xué)歷史、數(shù)學(xué)名人，拓寬學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)熱情。2、通過(guò)學(xué)習(xí)“數(shù)字瑞安”，深入了解家鄉(xiāng)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想情感。3、通過(guò)學(xué)習(xí)

45、“數(shù)學(xué)小知識(shí)”，從全方位了解數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的求知欲。4、以故事的形式呈現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望；通過(guò)解決故事問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力口勇于克服困難的精神。5、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)格言，體會(huì)數(shù)學(xué)的“哲理美”，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)。6、通過(guò)解決數(shù)學(xué)趣題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)、技能和思想方法來(lái)解決問題的能力。7、通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)詩(shī)，感受數(shù)學(xué)與語(yǔ)文的聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的工具性。8、通過(guò)猜數(shù)學(xué)謎語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)名詞，加深對(duì)數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)的理解。比較分?jǐn)?shù)的大小1、理解并掌握比較分?jǐn)?shù)大小的基本方法。2、能根據(jù)實(shí)際

46、合理選擇比較分?jǐn)?shù)大小的基本方法，拓展思維的靈活性。3、滲透“變匕/、變”的數(shù)學(xué)思想。分?jǐn)?shù)的分拆1、通過(guò)觀察體驗(yàn)，概括出分?jǐn)?shù)分拆的一般方法。2、理解掌握分?jǐn)?shù)分拆的方法，會(huì)把分?jǐn)?shù)分拆成幾個(gè)分?jǐn)?shù)之和或之差。3、通過(guò)分析歸納滲透代數(shù)思想。分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算1、理解裂項(xiàng)的意義。2、會(huì)用裂項(xiàng)的方法進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。3、滲透“由繁化簡(jiǎn)”的簡(jiǎn)化思想。六年級(jí)思維訓(xùn)練濃度問題1、理解濃度、溶質(zhì)、溶劑、溶液的含義。2、學(xué)會(huì)分析濃度問題，會(huì)用方程去解濃度問題。3、進(jìn)一步提高解決實(shí)際問題的能力。利潤(rùn)與折扣1、弄清進(jìn)貨價(jià)、成本、售出價(jià)、零售價(jià)、打折、損耗、利潤(rùn)、利潤(rùn)率等的含義及它們之間的等量關(guān)系。2、能止確地根據(jù)等量關(guān)系式列方程解

47、答。3、進(jìn)一步提高解決實(shí)際問題的能力感受數(shù)學(xué)來(lái)源與生活實(shí)際，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。時(shí)鐘問題1、進(jìn)一步了解鐘面知識(shí)，知道時(shí)針和分針之間的三種關(guān)系。2、會(huì)求時(shí)針和分針何時(shí)重合、何時(shí)垂直、何時(shí)成一條直線。3、滲透轉(zhuǎn)化思想。用轉(zhuǎn)化法解決問題1、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用轉(zhuǎn)化的策略分析問題，靈活確定解決問題的思路，并能根據(jù)問題的特點(diǎn)確定具體的轉(zhuǎn)化方法，從而有效地解決問題。2、使學(xué)生通過(guò)回顧曾經(jīng)解決問題的過(guò)程，從策略的角度進(jìn)，體會(huì)知識(shí)之間的聯(lián)系，感受轉(zhuǎn)化策略的應(yīng)用價(jià)值。3、使學(xué)生進(jìn)一步積累運(yùn)用轉(zhuǎn)化策略解決問題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí)，主動(dòng)克服在解決問題中遇到的困難，獲得的成功的體驗(yàn)。位值原則1、理解位值原則，

48、并能用位值原則表十個(gè)數(shù)。2、能用位值原則解決一些實(shí)際問題。3、揭示各數(shù)之間的關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。實(shí)踐活動(dòng)的0.6181、讓學(xué)生初步了解黃金分割定律，感受黃金分割帶來(lái)的美。2、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用黃金分割定律進(jìn)行解釋和應(yīng)用。3、在用數(shù)學(xué)解釋生活現(xiàn)象的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。4、滲透代數(shù)思想、方程思想。人體中的數(shù)學(xué)奧秘1、通過(guò)自主探究、合作交流，經(jīng)歷猜測(cè)、驗(yàn)證的科學(xué)探究過(guò)程，合理選擇探究方法，促使探究能力形成。2、讓學(xué)生體會(huì)到人體的比例美，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步去探索人體與數(shù)學(xué)的奧秘關(guān)系。配制什錦糖1、綜合運(yùn)用統(tǒng)計(jì)、比、按比例分配、平均數(shù)等相關(guān)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，了解數(shù)學(xué)與生活的廣泛聯(lián)系。2、獲得綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和方法。3、初步感受數(shù)學(xué)知識(shí)間的相互聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的作用。獲得成功體驗(yàn)，初步樹立運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題的自信心。設(shè)計(jì)養(yǎng)雞場(chǎng)1、學(xué)生通過(guò)逐個(gè)設(shè)計(jì)養(yǎng)雞場(chǎng)的方案，了解解決問題的相關(guān)策略，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，開拓?cái)?shù)學(xué)思維。2、使學(xué)生學(xué)會(huì)具體問題具體分析，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。3、向?qū)W生滲透經(jīng)濟(jì)意識(shí)。合理1、通過(guò)利息的計(jì)算和分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。設(shè)計(jì)購(gòu)房力殺2、經(jīng)歷購(gòu)房方案的數(shù)學(xué)問題的解決，培養(yǎng)學(xué)生最優(yōu)化思想和良好的思維品質(zhì)。測(cè)量