二年級上數(shù)學(xué)教案看魔術(shù) 幾個幾相加_青島版

1、.看魔術(shù)乘法的初步認(rèn)識幾個幾相加教學(xué)目的：1. 使學(xué)生在各種情景中認(rèn)識和理解幾個幾相加的意義，可以表示和表達(dá)幾個幾相加。2. 在學(xué)習(xí)的過程中感受一定的數(shù)學(xué)文化和樂趣。3. 學(xué)生能在學(xué)習(xí)過程中自然的將問題帶入生活，能在生活中尋找數(shù)學(xué)的蹤影。教學(xué)重點：能從算式或圖畫中知道是幾個幾相加。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、紙條、剪刀教學(xué)過程：一 變魔術(shù)，激興趣同學(xué)們，喜歡看變魔術(shù)的節(jié)目嗎？今天老師給大家來表演一個魔術(shù)的節(jié)目：1拿一紙條，首位粘起來，用剪刀從中間剪開，看看最后是什么樣的？ 2三位同學(xué)當(dāng)助手再一次剪開粘好的紙圈，適當(dāng)調(diào)動氣氛。二提問題，學(xué)新知1.誰能提個數(shù)學(xué)問題？ 一共變出了多少個紙圈？2.怎么解答？ 2+

2、2+2=6 板書3.請同學(xué)們認(rèn)真觀察一下這個算式有什么特點？ 它的加數(shù)一樣。 你真會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就是要從數(shù)量關(guān)系或者算式中發(fā)現(xiàn)一樣或不同，然后從一樣或不同中來研究學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，今天我們就從一樣的加數(shù)入手來學(xué)習(xí)。4.那么在這個算式中，一樣的加數(shù)是幾，有幾個這樣的加數(shù)呢？于是，對于算式2+2+2=6我們就可以說是個相加得。誰會說？誰來說說？找?guī)兹藖碇貜?fù)說后齊說。三 做練習(xí)，化新知1. 幻燈片2，讓學(xué)生說一說是幾個幾相加5+5+5+5+5=20 7+7+7=21個相加得20 個相加得212. 你能說一個這樣的算式嗎？一個學(xué)生說算式，另一個學(xué)生說是幾個幾相加。3. 大家能從算式中看出是幾個幾相加，那么你

3、能不能從圖中看出呢？幻燈片3-8，說一說是幾個幾相加，然后寫一寫算式。4. 小結(jié)：同學(xué)們，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的幾個幾相加的內(nèi)容，板書課題，我們學(xué)習(xí)的加法算式中有一類很特殊，它們的加數(shù)都一樣，我們就可以說這個算式是幾個幾相加。5. 動手?jǐn)[一擺幻燈片9每次擺3根，擺4次。說一說題意、學(xué)生動手?jǐn)[一擺、填空后說一說。幻燈片10擺一擺5個2和2個5比照后讓學(xué)生初步體驗兩個數(shù)之間是有微妙的。6. 畫一畫幻燈片11每行畫3個，畫4行學(xué)生畫完后列式、說說是幾個幾相加。還可以怎么觀察？怎么列算式？那又幾個幾相加呢？同學(xué)們看問題，尤其是數(shù)學(xué)問題要從多個角度來研究，變換一下角度來考慮，就會有不一樣的收獲。 幻燈片12可以怎樣觀察，分別是幾個幾相加。四 到生活，學(xué)數(shù)學(xué)1.最后老師再給大家變一樣?xùn)|西，看是什么？在上面有沒有我們藏著我們今天學(xué)習(xí)的幾個幾相加的知識呢？其實，在我們身邊，在我們的生活中到處藏著數(shù)學(xué)的知識，只要帶著數(shù)學(xué)的眼睛，我們就可以發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)學(xué)，那么下課后分小組自己去找找，小組長負(fù)責(zé)整理，我們比比哪個小組找的最多。 2.其實老師一開場給大家變出的魔圈是有名字的，它