一年級(jí)數(shù)學(xué)《分蘋果》說課稿

1、一年級(jí)數(shù)學(xué)分蘋果說課稿您現(xiàn)在正在閱讀的一年級(jí)數(shù)學(xué)分蘋果說課稿文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!一年級(jí)數(shù)學(xué)分蘋果說課稿說課課題一年級(jí)數(shù)學(xué)分蘋果說課教案的內(nèi)容分為五部分:說教材,說教學(xué)過程,說板書設(shè)計(jì),說教法,說學(xué)法.一.說教材（一）教學(xué)內(nèi)容:本課時(shí)的教學(xué)核心內(nèi)容是學(xué)會(huì)10的加減法,在分蘋果的活動(dòng)中,使學(xué)生體會(huì)10的加減法及各部分之間的關(guān)系.（二）教學(xué)知識(shí)目標(biāo):1. 學(xué)會(huì)10的加減法.2. 通過游戲?qū)W會(huì)湊10法.（三）能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考問題（四）.教學(xué)重點(diǎn):10的加減法（五）.教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)10的加減法及各部分之間的關(guān)系.10個(gè)蘋果分成兩堆,每堆有幾個(gè)=1010-191

2、二.說教學(xué)過程1 .復(fù)習(xí)（展示課件1）2 .新授1. 導(dǎo)入.（出示情景圖,展示課件2）今天老師請(qǐng)你們幫個(gè)忙,把這堆蘋果分成兩堆,每堆有幾個(gè)你有幾種分法（讓學(xué)生在小組中合作學(xué)習(xí),每個(gè)人用10根小棒試著分一分）2. 建立模型,體會(huì)10的加減法.（1） 全班交流,可以得出以下結(jié)論:9個(gè)一堆,1個(gè)一堆,可以列式:9+1=10,1+9=108個(gè)一堆,2個(gè)一堆,可以列式:8+2=10,2+8=107個(gè)一堆,3個(gè)一堆,可以列式:7+3=10,3+7=10最后總結(jié)出幾加幾得10的所有算式,讓學(xué)生自己吧算式整理排列好,并問:哪種排列方法好并說出理由.1+9=102+8=103+7=104+6=105+5=106

3、+4=107+3=108+2=109+1=10讓學(xué)生看算式,找一找從中發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律（鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言描述）使學(xué)生初步感知:在總量10不變的前提下,一部分量依次增加,另一部分量就依次減少1.（2） 出示表格,問這個(gè)表格怎么填（只要表格中上下兩個(gè)數(shù)相加等于10就行）通過填空體會(huì)10減幾得幾的減法.10減1得9,10減2得幾10減3得幾讓學(xué)生獨(dú)立填一填,從而總結(jié)出10減幾得幾的規(guī)律.10-9=110-2=810-3=710-4=610-5=510-6=410-7=310-8=210-9=1（3） 數(shù)學(xué)游戲數(shù)字劃拳游戲（同位同學(xué)相互做,比如說:一個(gè)同學(xué)出2根手指,讓對(duì)方同學(xué)出8組成10）三.鞏固

4、練習(xí)完成練一練第1,2,3,4題.（展示課件4）練一練1. 哪兩盤合起來是10個(gè)連一連.練一練4.說一說,填一填.2410練一練2.10410-3=5+4=10-5=2+8=8-2=10-7=10-4=10-6=3+7=4+6=913二0+10=795661010610練一練8210三.說板書設(shè)計(jì).（這課板書比較簡(jiǎn)單,只要在黑板上把10的組成寫下來就可以了.）四.說教法1. 多媒體輔助教學(xué)法多媒體輔助教學(xué)集圖象.聲音.文字于一體,使教學(xué)內(nèi)容更生動(dòng)更形象地吸引學(xué)生的注意力,使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中接受新的知識(shí).我在教學(xué)中就利用了多媒體輔助教學(xué),情景圖的展示,作業(yè)的設(shè)計(jì)就充分利用了這點(diǎn).2. 情景展示與實(shí)物演示法創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象的情景,讓學(xué)生身臨其境,在生動(dòng)活潑的情景中學(xué)習(xí)新的知識(shí),另外通過數(shù)小棒這些真實(shí)的實(shí)物讓學(xué)生親自動(dòng)手操作,既加深了他們的記憶,也在游戲中學(xué)習(xí)了新的知識(shí).五.說學(xué)法1. 自主學(xué)習(xí)在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時(shí),要培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他們獨(dú)立思考,獨(dú)自發(fā)現(xiàn)規(guī)律,不能由老師全權(quán)代替.2. 合作互動(dòng)