2022年初中清明掃墓方案

1、高品質(zhì)文檔2022年初中清明掃墓方案 設(shè)計(jì)思想 清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開頭了。在清明節(jié)期間，組織學(xué)生系列訓(xùn)練活動(dòng)，目的是讓學(xué)生通過掃墓活動(dòng)追念革命烈士的名貴品質(zhì)，樹立繼承先烈遺志、仔細(xì)學(xué)習(xí)、長大建設(shè)祖國的抱負(fù)；通過春游春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動(dòng)，了解傳統(tǒng)風(fēng)俗，熬煉身體，充分感受春景的美妙。 活動(dòng)一：寒食節(jié) 活動(dòng)目的： 1、使學(xué)生了解寒食節(jié)的來歷；感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。 2、通過歷史大事、歷史人物，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭(zhēng)功名的精神。 活動(dòng)預(yù)備： 不同節(jié)日的代表物品：月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。 活動(dòng)過程： 1、介之

2、推與寒食節(jié)的故事。 請(qǐng)學(xué)生說一說：自己是怎樣過寒食節(jié)的？讓學(xué)生了解寒食節(jié)家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。 講介之推的故事： 遠(yuǎn)在兩、三千年以前的春秋時(shí)期，晉獻(xiàn)公的兒子重耳被驪姬陷害，長期逃亡在外，一共過了19年，才回國當(dāng)上國君，這就是春秋五霸之一的晉文公。晉文公在外逃亡的這些年中，多虧了一些大臣輔保，所以他即位后，立刻對(duì)伴同他一起逃亡的大臣逐個(gè)論功行賞。介之推是一位非常忠誠的有功之臣，他跟隨晉文公在外十九年，有一次，晉文公被困在魏國，吃不上飯，他就偷偷地從自己腿上割下一塊肉來給晉文公吃?？墒?，晉文公獎(jiǎng)賞大臣的時(shí)候卻把他忘了，他呢，也不爭(zhēng)功，背起母親到山西介休縣的綿山上去了。 晉文公想起了介之推，立刻

3、派人去他家里找，沒找到。后又找到綿山腳下，晉文公知道介之推很孝順，想放火把山燒了，以為那樣介之推就會(huì)背著母親出來，可是呢，介之推和母親都寧可燒死也不下山，這樣，他母子就死在了山上。晉文公很難受，也很懊悔，就規(guī)定每年介之推死的那一天（也就是清明前一天），家家嚴(yán)禁煙火，吃寒食，即連續(xù)為寒食節(jié)。 2、爭(zhēng)論。 寒食節(jié)是怎樣來的？ 現(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^寒食節(jié)？為了紀(jì)念誰？ 3、詞語練習(xí)。 用“偷偷地”說一句話。 用“懊悔”說一句話。 請(qǐng)解釋“寒食”的意思。 4、嬉戲。 摸箱：將不同節(jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里，請(qǐng)學(xué)生從中摸出一件，說出名稱及屬于哪個(gè)節(jié)日。 連線：將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓學(xué)生連線

4、。 活動(dòng)二：掃墓 活動(dòng)目的： 1、讓學(xué)生理解掃墓的意義，培育學(xué)生敬重烈士的情感。 2、訓(xùn)練學(xué)生更加喜愛我們的祖國，更加珍惜今日的幸福生活。 活動(dòng)預(yù)備： 白紙、線、彩筆。 活動(dòng)過程： 1、讓學(xué)生知道清明節(jié)是我國傳統(tǒng)的掃墓日子。 老師：每年4月4，5或6日是清明，它是我國農(nóng)歷二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè)，又是傳統(tǒng)的掃墓日子，為了紀(jì)念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。 爭(zhēng)論：人們是怎樣過清明節(jié)的？ 2、老師解釋：掃墓為什么選擇清明呢？緣由之一，清明季節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理；之二，清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游；之三，為懷念古人介之推，

5、而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動(dòng)了。 3、集體制作花圈。老師：很多革命先烈為了人們的解放事業(yè)，為了使小伴侶都能過上今日的幸福生活，在戰(zhàn)斗中光榮犧牲了。為了紀(jì)念他們，今日我們將組織為烈士掃墓活動(dòng)，現(xiàn)在，先請(qǐng)小伴侶和老師一起制作一個(gè)花圈。動(dòng)手制作，老師扎竹圈，寫挽聯(lián)，然后把學(xué)生做好的小花繞在花圈上，再貼上挽聯(lián)。 4、掃墓。老師講解掃墓活動(dòng)應(yīng)留意的事項(xiàng)（要嚴(yán)厲，不亂講話，表示對(duì)先烈的敬重），然后由二位學(xué)生抬著花圈，其余學(xué)生排好隊(duì)動(dòng)身。 活動(dòng)三：春游 活動(dòng)目的： 1、讓學(xué)生理解春游的意義。 2、學(xué)會(huì)古詩蘇堤清明即事，并知道意思。 3、學(xué)會(huì)觀看和總結(jié)春天的景色。 活動(dòng)預(yù)備： 幻燈機(jī)、幻燈片

6、等。 活動(dòng)過程： 借助幼燈，進(jìn)行下列活動(dòng)： 1、回憶春游的情景，讓學(xué)生自己總結(jié)初春的景色，并用“有有還有”的句式來簡(jiǎn)潔描繪，如：春天里，有花、有草還有小鳥。春天里，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等。 2、給學(xué)生介紹今昔春游、春游故事。 (1)杜甫春游，吟詩“江邊春游罷，回首見旌旗。” (2)李白春游，吟詩春夜宴桃李園序。 (3)現(xiàn)代博興縣一帶吃巧巧飯。 每逢清明，一大早，姑娘們便三個(gè)一伙，五個(gè)一群，湊了掛面、雞蛋，帶上炊具來到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后燒火煮面條。做好后，再往鍋里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃飯時(shí)，誰若吃到女工用品，誰就會(huì)心靈手巧，這就是吃“巧巧飯”。吃

7、完“巧巧飯”，就去看柏樹開花，誰看了柏樹開花，誰就會(huì)交上好運(yùn)氣。待旭日東升，她們就到麥田里“春游”，據(jù)說：“清明踏了青，不患腳疼病。” 3.學(xué)習(xí)古詩蘇堤清明即事。 這首古詩是宋代詩人吳惟信描寫春天春游景象的：“梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城。日暮笙歌整理去，萬株楊柳屬流鶯?！苯o學(xué)生講解古詩的意思，啟發(fā)學(xué)生想象古人春游時(shí)的喧鬧景象。 4.仿編兒歌：“春天來”。指導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)煉的語句總結(jié)描繪春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水嘩哄笑，小魚小蝦玩耍鬧。 活動(dòng)四：插柳 活動(dòng)目的： 1、讓學(xué)生了解，插柳是黃河口一帶清明節(jié)期間的一種習(xí)俗，并知道其由來。 2、通過插柳活動(dòng)，培育學(xué)生愛勞動(dòng)的習(xí)慣。 3、讓學(xué)

8、生理解插柳的意義，懂得植樹造林的好處。 活動(dòng)預(yù)備： 柳枝若干，小鐵鏟、小水桶的數(shù)量各為學(xué)生人數(shù)的一半、小面包車一輛。 活動(dòng)過程： 1、老師介紹清明節(jié)插柳的習(xí)俗。 啟發(fā)提問：“清明季節(jié)，草青樹綠，黃河口一帶的人們有一種習(xí)俗即折柳枝，這是為什么？”（人們要插柳） 老師：“小伴侶知道嗎，人們?yōu)槭裁匆谇迕鞴?jié)插柳？”介紹插柳習(xí)俗的來歷：晉文公在清明節(jié)的第二天，到大臣介之推墳前祭祀時(shí)，發(fā)覺與介之推同時(shí)被燒死的柳樹復(fù)活了，晉文公便掐下柳枝插在了頭上，他的群臣也仿效晉文公掐戴柳枝。另外還有一種民謠說：“清明不插柳，死了變黃狗?！?2.向?qū)W生講解插柳的意義，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手插柳的愛好。 插柳可以渲染節(jié)日的氣氛，增

9、加節(jié)日樂趣。 插柳可以綠化四周的環(huán)境，每到柳枝展綠的時(shí)候，它便告知小伴侶們春天已來到了。 3、組織學(xué)生在院子四周進(jìn)行插柳活動(dòng)。 要求：四個(gè)小伴侶一組，其中一人用小桶提水，兩人用小鐵鏟松土，一人拿柳枝。四人要團(tuán)結(jié)協(xié)作，看哪一組插得好又快。 方法：先用小鐵鏟松好土，然后澆水，最終插柳枝。 學(xué)生動(dòng)手插柳，老師巡回指導(dǎo)。如：松土?xí)r可找個(gè)松軟的地方，松的土要稍深點(diǎn)，以免柳枝歪斜不堅(jiān)固；澆水不能太多。 柳枝插完后，老師組織學(xué)生將工具放好，然后小結(jié)活動(dòng)的狀況，表揚(yáng)不怕臟、不怕累的學(xué)生及團(tuán)結(jié)協(xié)作好的小組。 要求學(xué)生每天給柳枝澆水，輪番看護(hù)并管理。 活動(dòng)五：蕩秋千 活動(dòng)目的： 1、讓學(xué)生了解秋千的來歷。 2、培

10、育學(xué)生的英勇精神，增進(jìn)其身心健康；熬煉學(xué)生的平衡力量。 活動(dòng)預(yù)備： 在學(xué)生園內(nèi)用木頭、繩子、踏板架一堅(jiān)固的秋千，“熊貓蕩秋千”的掛圖。 活動(dòng)過程： 1、出示“熊貓蕩秋千”的掛圖，引出課題。老師邊出示掛圖邊問：“小伴侶知道今日是什么節(jié)日嗎？”（清明節(jié)） “節(jié)日里，動(dòng)物園里的小熊貓也玩起了好玩的嬉戲，它們?cè)诟墒裁?？”（蕩秋千?2、介紹秋千的來歷。 讓學(xué)生知道秋千是我們的祖先借以攀樹取食和避獸宿息的一種工具。后來演化為秋千活動(dòng)。 3、介紹秋千的玩法，引起學(xué)生的愛好。組織學(xué)生蕩秋千。 兩手握繩，坐或站在兩繩之間的橫板上。 當(dāng)站著蕩時(shí)，兩腿并攏，并屈膝前蕩；坐著蕩時(shí)可有人在后邊將秋千上的人往前推。 要

11、求學(xué)生排成一路縱隊(duì)站在一旁，每人蕩23分鐘，蕩過的小伴侶站至隊(duì)尾。老師邊指導(dǎo)邊表揚(yáng)表現(xiàn)英勇的小伴侶，鼓舞膽小的學(xué)生。 4、命題畫：“小猴蕩秋千”。 畫出小猴蕩秋千的各種姿勢(shì)。 活動(dòng)六：放風(fēng)箏 活動(dòng)目的： 1、讓學(xué)生了解風(fēng)箏的種類及結(jié)構(gòu)。 2、培育學(xué)生放風(fēng)箏的愛好，增加學(xué)生的活動(dòng)力量。 活動(dòng)預(yù)備： 各種類型的風(fēng)箏各一個(gè)。 活動(dòng)過程： 1、讓學(xué)生猜謎語：風(fēng)箏。引出活動(dòng)主題。 2、老師啟發(fā)提問： 小伴侶放過風(fēng)箏沒有？你的風(fēng)箏是什么樣的？ 除了自己的風(fēng)箏外，你見過的風(fēng)箏有哪些？（老鷹、燕子、蜻蜒、金魚、五星等） 3、出示各類風(fēng)箏讓學(xué)生觀賞。如鳥形風(fēng)箏：仙鶴；蟲形風(fēng)箏：蝴蝶；水族風(fēng)箏：金魚；人物風(fēng)箏：孫悟空；器物風(fēng)箏：宮燈；變形幾何圖形風(fēng)箏：五角星等。 老師邊出示各類風(fēng)箏邊讓學(xué)生觀看它們的顏色、結(jié)構(gòu)，以提高學(xué)生的審美力量。 讓學(xué)生了解風(fēng)箏的制作材料（紙、竹等）和制