語文教師個(gè)人述職報(bào)告6篇(20201128182649)

1、語文教師個(gè)人述職報(bào)告 6 篇 語文教師個(gè)人述職報(bào)告 1 20xx-20xx 學(xué)年度，本人擔(dān)任高 20xx 屆 3、 4 兩個(gè)班高中語文教學(xué)，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助、支持下，恪盡 職守，努力拼搏，積極進(jìn)取，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。在此，作 以簡單總結(jié)和匯報(bào)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。一、政治思想表現(xiàn) 熱愛祖國，熱愛人民，立場堅(jiān)定，遵紀(jì)守法，始終保持鮮明、崇高 的政治覺悟，政治思想覺悟高，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則 ; 時(shí)刻注意思 想品德修養(yǎng)，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事 ; 忠誠于黨的教育事業(yè)， 堅(jiān)持教書育人相結(jié)合 ; 熱愛學(xué)校，積極進(jìn)取，甘于奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)， 盡職盡責(zé)，勇于承擔(dān)工作，任勞任怨，做到個(gè)人利

2、益服從集體利益， 前后頂課一個(gè)月、頂班主任十八天 ; 待人熱情，關(guān)心集體，處事公正， 團(tuán)結(jié)同事。二、思想教育管理第一、保持高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)， 注意教師形象和素養(yǎng)， 嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好教學(xué)和輔導(dǎo)、 批改作業(yè)等工作， 能夠認(rèn)真完 成教研組和備課組分配的各項(xiàng)任務(wù)。第二、熱愛、關(guān)心所有學(xué)生，能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生 樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)、尊敬師 長的良好習(xí)慣，注意激發(fā)學(xué)生奮力拼搏的信心和勇氣。第三、堅(jiān)持勤跟，堅(jiān)持常規(guī)工作常抓不懈，嚴(yán)格管理，細(xì)心觀察， 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理 ; 發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，坦誠交流。既關(guān)心愛護(hù)，又嚴(yán)格要求。三、課堂教育教學(xué)第一、根據(jù)學(xué)校

3、的高考任務(wù)和教材內(nèi)容，認(rèn)真研究資料和方法。通 過鉆研教材、研究教法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，保證了教 學(xué)工作的順利開展。準(zhǔn)確把握考試說明、正確理解教材、合理安排復(fù) 習(xí)資料的使用，制定了切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)第二、有機(jī)地結(jié)合各種教學(xué)方法，堅(jiān)持教師主導(dǎo)、學(xué)生主體，力求 教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具 體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，有意識(shí)地以學(xué)生 為主體，教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)創(chuàng)造性 思維方式。自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施 教，使學(xué)生的個(gè)性、特長順利發(fā)展，知識(shí)水平明

4、顯得到提高。第三、嚴(yán)格要求自己，切實(shí)抓好教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，在備課、輔 導(dǎo)、考練三個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫，花氣力，進(jìn)行了較為深入的研究：備教 材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn) ; 較好學(xué)生點(diǎn)撥式輔導(dǎo)、較差生詳細(xì)型 輔導(dǎo)、很差學(xué)生鼓勵(lì)性輔導(dǎo) ; 考練不超越考試說明、注意結(jié)合課本、 注意考題的固定性和靈活性，考后認(rèn)真改卷，及時(shí)反饋并查缺補(bǔ)漏。經(jīng)過師生共同努力，雖然作為普通班無尖子生、整體基礎(chǔ)差，但所 帶班級(jí)月考語文成績明顯上升 （ 所帶班級(jí)語文成績在第三次月考中名 列普通文科班第一 ） 。四、教研教改方面第一，認(rèn)真組織教研組工作。根據(jù)教學(xué)實(shí)際，共同探討并制定上報(bào) 教研組計(jì)劃。堅(jiān)持教研組內(nèi)有目的、有計(jì)劃地組織聽課

5、、評(píng)課，以事 實(shí)為依據(jù)，鼓勵(lì)為主，客觀評(píng)價(jià)，促進(jìn)了我校語文教學(xué)水平的提高 ; 同時(shí)，期末進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。第二，協(xié)助教研室完成?？庉嫻ぷ鳌?第三，注意抓好第二課堂。根據(jù)高考實(shí)際，結(jié)合語文學(xué)習(xí)，發(fā)掘?qū)?作興趣，進(jìn)行提高培養(yǎng)，使大多數(shù)同學(xué)的寫作水平有了較大提高。本 學(xué)期初，組織學(xué)生觀察二部風(fēng)景，撰寫舊體詩詞一百二十多首。第四，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，開展研究，積極撰寫教學(xué)論文。在 去年發(fā)表五篇教學(xué)文章的基礎(chǔ)上 20xx 年十月底前在省級(jí)以上報(bào)刊公 開發(fā)表教學(xué)論文六篇。經(jīng)過語文組教師共同努力，語文組被評(píng)為 xx 學(xué)年度優(yōu)秀教研組， 本人被評(píng)為 20xx-20xx 學(xué)年度優(yōu)秀教研工作者?？傊?xx 學(xué)

6、年度教育教學(xué)工作中，我與全體同事共同努力，為 我校教育教學(xué)任務(wù)的完成， 特別是我校語文教學(xué)水平的提高， 作出了 自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，取得了一點(diǎn)成績。同時(shí)，自身肯定有諸多不足之處 存在，“逝者不可追，來者猶可鑒” ，在今后的工作中我將虛心學(xué)習(xí)， 繼續(xù)努力。語文教師個(gè)人述職報(bào)告 2 本人學(xué)歷、資歷都符合要求，所以謹(jǐn)向 上級(jí)申報(bào)語文中學(xué)一級(jí)教師資格。 現(xiàn)將本人任職五年來的主要工作情 況報(bào)告如下：一、思想覺悟高，愛崗敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)。 我在擔(dān)任現(xiàn)職期間，政治思想覺悟高，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，熱 愛祖國，熱愛人民，立場堅(jiān)定，恪守共產(chǎn)黨員的諾言，遵紀(jì)守法，作 風(fēng)正派。忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，把教育好學(xué)生視

7、為神圣的 使命，視為自己人生的理想，安教、樂教。我謙虛進(jìn)取，事業(yè)心強(qiáng)， 講原則，待人熱情大方，關(guān)心集體，關(guān)心他人，有團(tuán)隊(duì)精神。在工作 上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，任勞任怨，積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)的工作，工作態(tài)度 得到領(lǐng)導(dǎo)、教師以及群眾的一致好評(píng)。能尊重、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，平 等對(duì)待學(xué)生，努力工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為教育來業(yè)作出 了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、不斷學(xué)習(xí)，努力鉆研教學(xué)，積極參加教研教改活動(dòng)。 任現(xiàn)職以來，我均擔(dān)任語文教學(xué)工作。 在教學(xué)中不但傳授文化知識(shí)， 而且大力推行素質(zhì)教育， 注重滲透愛國主義和集體主義教育， 嚴(yán)把教 學(xué)質(zhì)量關(guān)， 努力培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人； 同時(shí)主動(dòng)參加各級(jí) 各類教研教改活

8、動(dòng)，取得了較好的成績，教學(xué)能力顯著提高。1 、握語文教育的特點(diǎn)，注重能力的培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生語文素質(zhì)。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力， 授予學(xué)生學(xué)習(xí)的方法， 使其能觸類旁通、舉一反三。朗讀訓(xùn)練是語文教學(xué)中很重要的一環(huán)， 所以在日常教學(xué)中我強(qiáng)調(diào)讀的訓(xùn)練， 教給學(xué)生讀的技巧， 并采用分小 組讀、接龍讀、分角色讀、請(qǐng)同學(xué)帶讀、開展朗讀比賽等形式多樣的 活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣，使學(xué)生從讀中受到感染，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí) 的積極性， 并養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣。 課堂提問是語文教學(xué)的一個(gè)重要 手段，我聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，提出能激發(fā)他們積極思考的問題，提 問具有概括性、針對(duì)性，克服了課堂提問的隨意性，不但活躍

9、了課堂 氣氛，而且通過提問引起了學(xué)生探索的欲望， 培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。 學(xué)生回答問題后的評(píng)價(jià)能以表揚(yáng)為主， 不輕易否定學(xué)生的答案， 使學(xué) 生感受到學(xué)習(xí)的快樂，從而更樂于參與到教學(xué)活動(dòng)中來?，F(xiàn)在的學(xué)生閱讀能力不強(qiáng)， 因此我在教學(xué)中很注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀 能力。我遵循由簡到繁、由淺入深的認(rèn)識(shí)規(guī)律對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，按文 體分類教與他們閱讀方法， 使其能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈラ喿x不同類型的 文章。同時(shí)在課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所掌握的方法去分析、 解決問 題，既避免了“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，又切實(shí)提高了學(xué)生閱讀能 力。在作文教學(xué)方面，我一貫堅(jiān)持活動(dòng)式作文教學(xué)法，強(qiáng)調(diào)在活動(dòng)中 使學(xué)生掌握有關(guān)作文知識(shí)， 在輕松愉

10、快的氣氛中完成作文， 消除學(xué)生 對(duì)寫作的畏懼感。 同時(shí)還注意肯定學(xué)生所寫的文章， 經(jīng)常推薦他們的 文章到英石?？习l(fā)表，讓他們在創(chuàng)作實(shí)踐中體會(huì)成功的喜悅， 從而點(diǎn)燃他們的寫作激情。經(jīng)過不懈的努力，我任教的班級(jí)語文成績不斷提高。 20xx 和 20xx 學(xué)年我所教的班級(jí)語文成績在期末質(zhì)檢中連續(xù)兩年名列全鎮(zhèn)第二； 上 學(xué)期，在本校的期末質(zhì)檢中，我任教的兩個(gè)班合格率達(dá) 94.6%，優(yōu)秀 率達(dá) 42.2%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他班級(jí)。更可喜的是呂秀秀和鄧思華兩位 同學(xué)還取得了滿分。此外， 我還多次指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)競賽，取得較 好的成績。2 、積極投身到教研教改的浪潮中，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法。 在我任現(xiàn)職的五

11、年間， 是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年， 為了提 高自身的業(yè)務(wù)水平， 掌握先進(jìn)的教學(xué)方法， 我積極投身到教研教改活動(dòng)中。五年來， 每次學(xué)?；蚪萄薪M的活動(dòng)我都積極參加，并毫不推辭 地帶頭上好公開課，多次參加各級(jí)教學(xué)基本功比賽。 20xx 年學(xué)校添 置了多媒體教室，我利用課余時(shí)間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，逐漸掌握了 多媒體教學(xué)這種新興的授課方式， 并適當(dāng)加以運(yùn)用， 使語文課取得了 更好的效果。以上是我任現(xiàn)職以來的主要工作情況。 雖然在任職期間取得了一些 成績，但這些都已成為了過去，在今后的工作中，我將一如既往地努 力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，使自己無 愧于“人民教師”這個(gè)光榮稱號(hào)

12、。語文教師個(gè)人述職報(bào)告 3 歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一年的時(shí)間又在忙忙 碌碌的工作中匆匆走過了?；赝哌^的 xxxx 年，與往年一樣，我在 自己平凡的崗位上，默默耕耘，踏實(shí)工作，為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自 己微薄的力量。 新年來臨之際， 將自己這一年的教學(xué)管理工作總結(jié)如 下：我一貫勤勤懇懇地工作， 把自己滿腔的熱情傾注于自己的學(xué)生。 一 直以來我都堅(jiān)持寬厚待生、責(zé)任為基；嚴(yán)格律己、誠信為本。以自身 的學(xué)識(shí)和道德， 給予學(xué)生無盡的勇氣和能量。 一直以來我都把個(gè)人利 益放在集體利益之后，以寬容善待過失、以清眸透視心靈，以陽光的 心態(tài)面對(duì)繁忙的工作。本學(xué)期，承擔(dān)了一（ 12）班的語文教學(xué)，我全心全意從孩子們的角

13、 度出發(fā)認(rèn)真扎實(shí)地開展教育教學(xué)工作。 我著力抓好課堂常規(guī)。 并以學(xué) 生為主體， 有目的有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)， 鼓勵(lì)學(xué)生自主獲取知 識(shí)。在低年級(jí)教學(xué)方法上，我引導(dǎo)學(xué)生通過兒歌識(shí)字，字謎識(shí)字，形 象識(shí)字， 游戲識(shí)字， 編故事識(shí)字等一系列學(xué)生喜歡的識(shí)字方法進(jìn)行教 學(xué)。平時(shí)除了課內(nèi)識(shí)字外， 我還鼓勵(lì)學(xué)生在課外識(shí)字，引導(dǎo)學(xué)生平時(shí) 留心觀察，隨時(shí)隨地識(shí)字。 經(jīng)過一系列的詞語積累練習(xí)后，大大豐富 了學(xué)生的詞語庫，從而提高學(xué)生課堂表達(dá)能力。今年還擔(dān)任了金都校區(qū)一年級(jí)的主管工作，在我們一年級(jí) 13 位教 師中新進(jìn)教師占了 54%，繁重的工作量，來自教學(xué)的壓力，來自年幼 無知學(xué)生和家長的壓力，都使這些青年教師

14、承受了巨大的心理壓力， 有時(shí)不能很好的處理這樣或那樣的問題， 往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷 入束手無策的窘境。 因此每天上完課我就在辦公室聽聽他們班級(jí)里最 近發(fā)生的事情， 聊聊他們的教學(xué)情況， 不厭其煩的替他們分析與解決 一些問題。 如今一年級(jí)組青年教師很快融入教師隊(duì)伍， 我也非常樂意 通過引導(dǎo)與幫助他們少走了彎路， 集中精力熟悉并鞏固好自己的教學(xué) 成長之路。合格的人事干部就是要觀察問題細(xì)致入微， 考慮問題細(xì)致全面， 待 人處世細(xì)致熱情， 解決問題細(xì)致周到。 不管是事業(yè)單位職工關(guān)心的工 資福利、專業(yè)技術(shù)職稱的評(píng)定、見習(xí)期滿轉(zhuǎn)正定級(jí)、人才的引進(jìn)及退 休人員的工資核定， 都需要我們腳踏實(shí)地， 認(rèn)真負(fù)責(zé)

15、地做好每一件事 情和每一項(xiàng)工作。 人事工作中有許多原則性的問題， 出不得半點(diǎn)差錯(cuò)， 我們不能只憑自己的印象去做， 一定要以政策法規(guī)為依據(jù)， 這樣才算 是做好我們的本職工作。 前段時(shí)間學(xué)校進(jìn)行崗位設(shè)置的微調(diào)工作， 我 與校領(lǐng)導(dǎo)一起深入群眾聽取意向開展調(diào)查摸底， 最終制定崗位設(shè)置微 調(diào)方案，盡可能地發(fā)揮廣大教師在自身崗位中的價(jià)值。今年學(xué)校招錄指標(biāo)共 18 個(gè)，由于是第一年采用上招錄平臺(tái)操作， 形式新、時(shí)間緊， 在同一段時(shí)間里每個(gè)學(xué)校都在搶人才。我必須要在 第一時(shí)間內(nèi)聯(lián)系好應(yīng)聘者， 對(duì)來學(xué)校應(yīng)聘教師的安排上試教課， 配合 課程教育教學(xué)中心安排好實(shí)習(xí)大學(xué)生的帶教班級(jí)和教師。今年又有 6 位外地研究生落

16、戶，目前已經(jīng)完成了落戶的工作。 xxxx 年閔行區(qū)中 級(jí)職務(wù)評(píng)審今年又有 6 名教師準(zhǔn)備申報(bào)， 期中一名教師轉(zhuǎn)崗。 我及時(shí) 通知這些老師做好隨堂聽課、 職務(wù)專業(yè)知識(shí)測試的準(zhǔn)備， 讓他們盡早 整理好評(píng)審材料并給予指導(dǎo)， 希望他們在接下來的材料審核、 備課說 課答辯評(píng)議中順利通過。我想通過自己的努力，通過每一個(gè)笑容、問候、解答、關(guān)心，從職 工的福利待遇開始，到工作條件、環(huán)境、管理制度等各個(gè)方面，讓每 個(gè)職工從心底里獲得一份感動(dòng)，一點(diǎn)溫暖，一個(gè)安心；希望他們也能 相互傳遞和感染，彼此之間加深一份理解與尊重，感受集體的力量， 分享集體的幸福和工作的快樂。我想這就是一直以來追求的目標(biāo)吧。 語文教師個(gè)人述

17、職報(bào)告 4 驀然回首，一年的時(shí)間像彈指間一揮而 過，往事歷歷在目。這天我以真誠的心態(tài)，客觀的、真實(shí)的總結(jié)一下 這一年來我工作的得失，以利今后進(jìn)一步改善和提高。一、思想方面自工作以來， 本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針， 忠誠于黨的教育事 業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨和中央持續(xù)一致，愛崗敬業(yè)， 默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任。 恪守職業(yè)道德， 情操高尚， 言行一致，表里如一堅(jiān)持為人師表， 維護(hù)教師的良好形象。 能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章 制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，工作中能以身作則，用心主動(dòng)，顧 全大局，不計(jì)個(gè)人得失。二、教學(xué)工作方面本學(xué)期擔(dān)任五年級(jí)語文教學(xué)工作。 工作中，我用心鉆研、 勇于探索、

18、 不甘落后、虛心學(xué)習(xí)。為了做到有條不紊、有的放矢，順利完成教學(xué) 任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期初，我都用心地鉆研教材教法、學(xué)習(xí)課 程標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)際，編寫出具有針對(duì)性、導(dǎo)向性的教學(xué) 計(jì)劃，以確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo)，把握好教學(xué)重難點(diǎn)。課前，我用心鉆研教材、教法、學(xué)生、學(xué)法，結(jié)合自身實(shí)際及現(xiàn)有 的教學(xué)設(shè)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上，本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，用 心采用啟發(fā)式、 討論式等重”導(dǎo)”輕”灌”的教學(xué)法， 培養(yǎng)了學(xué)生的 自學(xué)潛力，拓寬了學(xué)生的思路，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維。在教學(xué)中采用靈活多樣的教學(xué)方法， 生動(dòng)了課堂教學(xué)， 優(yōu)化了教學(xué) 質(zhì)量。此外，本人還以新課標(biāo)提出的 : ”倡導(dǎo)自主、合作、

19、探究的學(xué) 習(xí)方式”為指導(dǎo)， 用心開展課堂教學(xué)改革。 其中最重要的改革是”關(guān) 注學(xué)情，以學(xué)定教”。應(yīng)對(duì)學(xué)生成績參差不齊的狀況，教學(xué)時(shí)，我以 學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)為依據(jù)，確定我的教學(xué)。1 、以趣激學(xué)。透過各種方法 （ 表演法、笑話法）和手段 （ 獎(jiǎng)勵(lì)、表揚(yáng)） 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，消除學(xué)生的畏難情緒。2 、降低起點(diǎn)，因材施教?！币陨鸀楸尽钡慕虒W(xué)理念讓我深深懂得 學(xué)生是有差異的，教師的教要適應(yīng)學(xué)生的學(xué)。教也有差異。采取”分 層教學(xué)”分類指導(dǎo)， 因材施教， 是使不同水平的每位學(xué)生盡可能的同 時(shí)得到發(fā)展的最有效途徑。對(duì)不同層次的學(xué)生確立不同的培養(yǎng)目標(biāo)， 提出不同層次的要求， 采 取不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)困生就應(yīng)

20、要求他們掌握語文教材最基礎(chǔ)的知 識(shí)，具有最初步的技能，基本能完成課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)。中等生能 夠較好地掌握教材的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能， 能夠獨(dú)立思考， 具有必須 的分析問題和解決問題的潛力。 優(yōu)等生則要進(jìn)一步拓寬視野， 發(fā)展思 維，提高潛力，創(chuàng)造性地完成教材的學(xué)習(xí)任務(wù)。3 、關(guān)注學(xué)困生，認(rèn)真輔導(dǎo)。心中不放下每一個(gè)孩子，暫時(shí)的困難 并不意味著一生的困難。在課堂上關(guān)注學(xué)困生的同時(shí)，課余，我還經(jīng) 常對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面溝通和交流以及輔導(dǎo)， 只要孩子有收獲， 就感到 十分欣慰。透過改革， 轉(zhuǎn)變了教師的地位和主角， 課堂教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的主體 性和教師的主導(dǎo)性， 提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度， 調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的用 心

21、性，提高了教學(xué)質(zhì)量。課外，本人認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生所有的作 業(yè)（包括聽寫、各種練習(xí) ） 面批，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指導(dǎo)改正。課下用心 反思教學(xué)，認(rèn)真寫好教學(xué)反思，透過總結(jié)得失，爭取不斷提高自身的 業(yè)務(wù)潛力。針對(duì)學(xué)生寫錯(cuò)別字多的現(xiàn)象， 我運(yùn)用了各種高效、 搞笑的學(xué)習(xí)方法 （雙胞胎分辨法、句子記憶法、直觀演示法、講故事記憶法、編謎語 猜字法、勤查字典法、日積月累法 ） 和獎(jiǎng)懲手段加深學(xué)生正確書寫字詞的印象， 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣， 書寫” 規(guī)范、端正、整潔”，從而減少學(xué)生寫錯(cuò)別字。三、其他方面透過本人的辛勤勞動(dòng)， 我所任教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好， 對(duì)語文學(xué) 習(xí)熱情很高，上課認(rèn)真聽講，

22、成績較好。我配合班主任老師，對(duì)學(xué)生 進(jìn)行小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范教育，重點(diǎn)抓好了安 全教育。對(duì)此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及家長均給予了很高評(píng)價(jià)。作為語文教研組組長， 嚴(yán)格實(shí)施語文教研組工作計(jì)劃， 響應(yīng)教務(wù)處 的號(hào)召，用心參加語文教學(xué)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改，并在十一月份上 了一堂公開課，與各位語文老師共同探討新課程教學(xué)，交流心得。在 本學(xué)期 xx 月上旬我還觀摩學(xué)習(xí)了 xx 縣教育學(xué)會(huì)小語四屆一次年會(huì)， 從中收獲頗多，受益匪淺。當(dāng)然，在工作中我還存在許多不足之處。 教育是一項(xiàng)高難度的工作， 要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲，我 的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉。

23、“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶 在耳，我深感一位人民教師的職責(zé)，也深感意為人民教師的光榮?！?路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！秉c(diǎn)滴成績只屬于過去，未來， 我將面臨著更多挑戰(zhàn)。百尺竿頭，更進(jìn)一步。相信經(jīng)過我的努力，來 年我會(huì)取得更大的成績。語文教師個(gè)人述職報(bào)告 5 什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢 ?有人 會(huì)說，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識(shí)，端莊的儀表，優(yōu)雅的風(fēng)度，健康 的體魄?？晌艺J(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師，首先要有愛心，不熱愛學(xué)生 的老師，決不是好老師，學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他。只有愛孩子的人， 他才能教育孩子。在參加工作的 17 年來，始終堅(jiān)持黨的教育方針， 堅(jiān)持依法執(zhí)教，熱

24、愛學(xué)校，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表， 。確立 “以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視 學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、 美、勞全面發(fā)展， 工作責(zé)任心強(qiáng)， 積極做好本職工作， 積極參與聽課、 評(píng)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法， ，提高教學(xué)水平。 并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中， 我把提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、 實(shí)踐能 力，作為始終不渝的追求目標(biāo)。 我自覺更新教學(xué)觀念， 優(yōu)化教學(xué)方法， 不斷進(jìn)行改革探索。 認(rèn)真研究小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律， 學(xué)習(xí)運(yùn) 用電教媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)， 充分重視學(xué)生的主體位， 在教學(xué)中以豐 富多

25、彩的語文課堂活動(dòng)、靈活多樣的授課方法，在傳授知識(shí)的同時(shí)， 提高學(xué)生的綜合能力，努力在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，認(rèn)真 備課、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo) 工作，廣泛獲取各種知識(shí)， 形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)， 嚴(yán)格要求學(xué)生， 尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，課堂教學(xué)重 視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生 的作業(yè)嚴(yán)格要求， 培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。 根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集 體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。 把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生， 讓 學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工

26、者， 充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。 使 學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)” ，變“學(xué)會(huì)” 為“會(huì)學(xué)”。在班主任工作中，我努力從整頓班風(fēng)入手， 培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感， 與學(xué)生建立“師生 +朋友”的關(guān)系，在日常管理上堅(jiān)持“三個(gè)一” （ 每 天和一名學(xué)生談心、每周和一位家長座談、每月開展一次自我批評(píng) ） 和“三到位” （課間操到位、學(xué)生間產(chǎn)生矛盾到位、集體活動(dòng)到位 ） ， 使班級(jí)工作順利開展。 在全體師生的共同努力下， 我班先后獲得隊(duì)列 隊(duì)形表演一等獎(jiǎng)、 校運(yùn)會(huì)團(tuán)體第一和道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。 在多年的班主任工 作中，我始終堅(jiān)持千方百計(jì)地做好后進(jìn)生的思想教育工作， 先后獲得 師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教育工作者

27、等榮譽(yù)稱號(hào)。在教育教學(xué)實(shí)踐中， 我大膽改革、積極投身教科研， 結(jié)合教學(xué)實(shí)踐、 學(xué)科組以及學(xué)校的科研課題， 撰寫了多篇教育教學(xué)論文， 取得了一定 的成績。20xx年撰寫論文xxx獲三等獎(jiǎng)。xxxx年論文XX X獲國家級(jí)二等獎(jiǎng);xxxx年，我被評(píng)為縣區(qū)級(jí)骨干教師。十幾年的教育教學(xué)工作給我一個(gè)這樣的啟示： 堅(jiān)持不說有損同事情 誼的話，不做有損教師人格形象的事。 用真情和行動(dòng)去凝聚新老教師， 識(shí)大體、顧大局，事事從我做起，忠于職守。我想雖然我的工作做的 并不優(yōu)秀，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離 ; 雖然可能我的事業(yè) 永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，但我的工作充滿著希望，決定著 未來，所以我會(huì)始終堅(jiān)持

28、用心去做，用愛心耕耘終生。 語文教師個(gè)人述職報(bào)告 6我是* 小學(xué)的一位語文教師，現(xiàn)任專業(yè) 技術(shù)職稱是小學(xué)語文一級(jí)教師。 從教十一年， 二零零二年獲得現(xiàn)任職 稱。在現(xiàn)任期間里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了語文教學(xué)工作。 幾年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn) 具體總結(jié)如下：一、班主任工作。在擔(dān)任 4至 6年級(jí)班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工 作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管 理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí) 處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制 度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努 力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)