24時計時法的教學(xué)設(shè)計

1、.24時計時法的教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：新課標三年級數(shù)學(xué)下冊課本第52頁及53頁內(nèi)容及相關(guān)的練習。教學(xué)目標：知識與能力：通過本課學(xué)習，學(xué)生在知識上要能學(xué)會用24時計時法來表示時刻。在能力上，培養(yǎng)學(xué)生獲取生活中數(shù)學(xué)信息的能力，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)就在身邊。過程與方法：1、通過觀察，并結(jié)合日常生活中熟悉的場景，認識24時計時法。2、讓學(xué)生交流，教師提問引導(dǎo)，學(xué)會24時計時法與普通計時法的轉(zhuǎn)換，加深對24時計時法的認識。情感、態(tài)度與價值觀：1、在豐富的事例中，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識和生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。2、教育學(xué)生珍惜時間。重點、難點：24時計法和普通計時法的區(qū)別，并能正確的進行互換。教學(xué)過程：

2、一、設(shè)情境，導(dǎo)入新課。（出示一個3時的鐘面）師：這是幾時.這個時刻老師可能在做什么.生：我猜老師可能在批改作業(yè)。師：大家都猜老師在工作，你們猜錯了。每天這個時候，老師都睡得正香呢！為什么你們沒猜對.生：老師說的是凌晨的3時，你們都猜到下午3時了！師：一天中有幾個3時.怎樣表示才能把兩個3時分清楚，不造成誤會呢.教師板書：凌晨3時 下午3時師：在3時前面加上：凌晨或下午這些表示時段的詞，表示得就清楚明白，這是我們平時用的普通計時法。板書課題：24時計時法二、質(zhì)疑探究、學(xué)習24時計時法師：看著課題你想知道什么.生1：什么是24時計時法.生2：24時計時法是怎樣計時的.師：我們一起來探究這些問題。1

3、、體會一天有24小時師：一天從什么時候開始到什么時候結(jié)束.（學(xué)生各持己見）師：你們喜歡看春節(jié)聯(lián)歡晚會嗎.0點的鐘聲是什么時候敲響的.(晚12時)師：對，晚上12時，既是舊的一天的結(jié)束，也是新的一天的開始。從晚上12時到第二天晚上12時是一天。教師撥鐘面演示，學(xué)生邊觀察邊數(shù)：晚上12時師：現(xiàn)在幾時.生：中午12時。師：時針走了幾圈.根據(jù)學(xué)生回答，教師板書：第一圈：晚上12時 到 中午12時12小時接著演示板書：第二圈：中午12時到 晚上12時師：一日有幾個小時.1日（天）=24小時師：一天有24小時，從0時到24時的計時法就是24時計時法。2、體會24時計時法是怎樣計時的。師：24時計時法是怎樣

4、的記錄一天的時間呢.教師邊撥鐘邊講：晚上12時記為0時下午12時記為12時，晚上12時記為24時。3、鞏固練習（用小黑板出示）：判斷下面的時刻是用什么方法記錄的。凌晨2：00 7：30 12：10 上午11：15 晚上8：40 18：064、進一步了解24時計時法出示讓學(xué)生填鐘面上的時刻：師：請仔細觀察鐘面，并小組討論、學(xué)習：普通計時法用到哪一圈上的數(shù).24時計時法用到哪一圈上的數(shù).教師根據(jù)學(xué)生的回答并板書：5、比較兩種記時法的相同點和不同點。教師根據(jù)學(xué)生的回答板書：相同點：凌晨、早上、上午、中午時數(shù)相同。不同點：下午、晚上的時數(shù)不相同。普通計時法下午、晚上的時數(shù)加12就是對應(yīng)的24時計時法的時數(shù)。24時計時法的時數(shù)減12就是對應(yīng)的普通計時法的時數(shù)。三、解釋應(yīng)用。1、把下面的時刻用24時計時法表示。凌晨3：40 （ ） 中午12：00 （ ）下午1：00 （ ） 晚上7：30 （ ）2、把下面的時刻用普通計時法表示。1：20 （ ） 12：00 （ ）14：00 （ ） 16：20 （ ）