12想別人沒想到的

1、12*想別人沒想到的學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、讀準(zhǔn)“召集、駱駝、恰好、連綿不斷、若隱若現(xiàn)”等新詞，聯(lián)系上下文理解除“駱駝”外的詞意思。默讀課文，了解課文主要內(nèi)容。2、朗讀、比較三位徒弟不同的繪畫方法，并抓住“用細(xì)筆、密密麻麻、畫滿、很小很小、許許多多”等詞語體會他們繪畫時不同的想法。理解小徒弟的畫為什么能得到畫師的稱贊。3、反復(fù)朗讀畫師的話，能用學(xué)生自己的話說說大概意思。通過朗讀比較，體會反問句的語氣。4、讓學(xué)生說說自己學(xué)了課文后的收獲，想想，平時有沒有我想到了而別人沒想到的事情。結(jié)合生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生“想別人沒想到的”的創(chuàng)新意識。教學(xué)重點(diǎn)： 朗讀三位徒弟不同的做法，扣住重點(diǎn)詞句體會他們各自的想法。理解

2、畫師的話，體會反問句的語氣。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合生活實(shí)際，說說自己學(xué)了故事之后的收獲。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。1、今天我們學(xué)一篇課文想別人沒想到的（板書）2、齊讀課題。二、初讀知內(nèi)容。1、自由讀，要求：1）讀準(zhǔn)字音，讀通課文。 2）邊讀邊給課文標(biāo)上自然段序號，讀完了想一想課文主要講了什么。2、檢查反饋1）問：課文有幾個自然段？指名讀分節(jié)讀，正音。2）想一想，課文主要講了一件什么事？指名試說。提供幫助。出示：從前有位畫師想考考他的三個徒弟。他給每個徒弟（ ），讓他們畫駱駝，看誰（ ）。大徒弟畫了（ ），二徒弟畫了（ ），小徒弟只畫了（ ）和（）。 最后只有小徒弟的畫得到了畫師的稱贊。三

3、、品讀體會。1、課文就是講了三個徒弟畫駱駝的故事，那他們是怎樣畫的呢？（劃一劃，讀一讀）2、出示三位徒弟畫畫的語句，朗讀句子，體會想法。 自由讀，邊讀邊想一想：他們當(dāng)時是怎么想的？為什么要這樣畫？指名讀自己最喜歡的一個部分，并說說三位徒弟當(dāng)時的想法。大徒弟用細(xì)筆密密麻麻地在紙上畫滿了很小很小的駱駝。畫完以后，他很得意，以為自己畫得最多。 他為什么這么畫？當(dāng)時是怎么想的？隨機(jī)理解：“細(xì)筆、密密麻麻、畫滿、很小很小”在句子中的作用。把自己當(dāng)成大徒弟說一說。     二徒弟想：紙只有這么大，要畫出最多的駱駝，該怎么辦呢？于是，他畫了許許多多駱駝的頭。他畫得果然

4、比大徒弟多。(抓住二徒弟的想法說一說，方法同上)     原來，小徒弟只畫了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。出示課文插圖，看，這就是小徒弟的畫，他只畫了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的山峰，一只駱駝從山里走出來，另一只只露出腦袋和半截脖子。這也就是課文中所說的若隱若現(xiàn)。（師生配合看著圖說）猜猜小徒弟是怎么想的，說一說。3、演一演，說一說。選擇三個徒弟中的其中一個角色，自由準(zhǔn)備。指名三位徒弟上臺向畫師（教師扮演）介紹自己的畫，要求介紹時說說自己當(dāng)時的想法。4、質(zhì)疑解疑：大徒弟和二徒弟，你們看畫師只

5、稱贊小徒弟的畫，心里有什么疑問嗎？ 讓我們聽聽畫師是怎么說的吧！讀一讀畫師的話。出示反問句：這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？這句話是什么意思？（這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。）比較朗讀這兩句話，你感覺到什么？（體會雖然表達(dá)的意思一樣，但反問句的語氣是陳述句無法表達(dá)的。）有感情地齊讀這段話。聽了畫師的話，兩個徒弟恍然大悟。5、師總結(jié)：大徒弟和二徒弟畫得駱駝雖然看上去很多，但終究只有紙上畫得那么幾只，而小徒弟畫上的駱駝雖然看上去只有兩只，但卻是數(shù)不盡的啊，這才是真正的最多呢！小徒弟想出了別人沒想到的辦法，得到了畫師的稱贊。 （點(diǎn)題）四、悟理延伸。1、故事里的兩位徒弟經(jīng)過畫師的點(diǎn)撥終于恍然大悟，你讀了這個

6、有趣的故事后又悟到了什么呢？2、思考：其實(shí)，課文的故事還沒完，大徒弟和二徒弟輸了這次比賽后，請求畫師再進(jìn)行一次比賽，畫師聽了，笑了笑說：“也好，剛才我們比誰畫得駱駝多，這次比賽我們就比比誰畫得駱駝最大吧！” 如果你是其中的一個徒弟，你會怎么畫呢？3、我們以前學(xué)過的課文中,也有象小徒弟這樣,想別人沒想到的事情嗎? 你也想到過別人沒有想到的事情嗎？聯(lián)系生活實(shí)際，想一想，說一說。司馬光砸缸、找駱駝、聰明的一休、愛迪生救媽媽曹沖稱象4、學(xué)一學(xué)：深山藏古寺 、 蛙聲十里出山泉、踏花歸去馬蹄香、竹鎖橋邊賣酒家5、我也來畫畫：比一比誰畫的駱駝大？五、課后作業(yè)。密密麻麻 許許多多 彎彎曲曲 連綿不斷 連綿起伏 若隱若現(xiàn) 恍然大捂1、讀一讀這些詞語，想一想平