復習電與磁的聯(lián)系

1、復習電與磁的聯(lián)系長梁初中 胡豐平教學目標一、知識與技能目標：1、認識電流的磁效應，通電導體周圍存在磁場，會用右手螺線管定則判定螺線管極性或其中的電流方向。2、知道通電導體在磁場中受力的作用，會用左手定則判定通電導線在磁場中所受磁力的方向，能正確說明通電線圈在磁場中轉(zhuǎn)動的原理，知道直流電動機的工作原理。3、知道電磁感應現(xiàn)象，通過實驗探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件，知道發(fā)電機的工作原理。二、過程與方法1、對比電磁現(xiàn)象中主要的三個實驗：奧斯特實驗、磁場對通電導體的作用實驗和電磁感應實驗，培養(yǎng)學生實驗探究能力，分析概括能力，解決問題能力。2、學會用控制變量法研究物理問題。三、情感態(tài)度與價值觀

2、1、在解決問題的過程中，能與同學交流與合作，體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。2、在復習過程中，能查缺補漏，形成知識網(wǎng)絡，并把物理知識應用到實際問題中去。 教學重點重點：形成知識理論體系，提高知識應用能力。難點：能靈活應用所學電磁知識來解決生活中常見的問題教學流程導入新課：在本章的學習中，我們知道電可生磁，磁能生電，并且知道生活中有很多有關磁知識的應用。板書：一、電流的磁場1、 奧斯特實驗：通電導體周圍存在磁場，磁場方向與電流方向有關2、通電螺線管周圍的磁場 ：通電螺線管周圍的磁場與條形磁體的磁場相似3、右手螺旋定則 師：通電螺線管的極性、電流方向及電源極性如何判斷？生：通電螺線管的極性用安

3、培定則判斷，通電螺線管中電流方向及電源極性判斷分三步進行：（1）確定螺線管的極；（2）右手握住螺線管，使大拇指指向與極方向一致；（3）則四指彎向即螺線管上電流方向例1如圖，將銅絲、鐵絲插入菠蘿中，便成了水果電池。一根軟導線在紙筒A上繞成螺線管，導線兩端接在電池兩端上，螺線管產(chǎn)生的磁場使小磁針靜止在如圖位置。圖中已標出電路中電子定向移動的方向。 （1）標出電池的正、負極。 （2）畫出紙筒A上導線的繞向，并形成閉合電路。 （3）畫出一條經(jīng)過磁針的磁感線，并標明方向。（多媒體課件投影）板書：二、探究影響電磁鐵磁性強弱的因素1、探究影響電磁鐵磁性強弱的因素.2、電磁鐵優(yōu)點：師： 在探究影響電磁鐵磁性強

4、弱的因素的實驗中采用什么方法？生： 因影響電磁鐵磁性強弱的因素比較多，實驗中應采用控制變量法。例2 小明在研究電磁鐵的實驗中選擇了如圖所示的實驗器材，其中ABC是由相同的漆包線纏繞在鐵釘上制成的電磁鐵，AB電磁鐵的橫截面積相同，BC線圈的匝數(shù)相同。小明進行了如下操作： （1）。他將電磁鐵A接入電路ab間，調(diào)節(jié)滑動變阻器，改變電磁鐵線圈中的電流，通過觀察電磁鐵 來判斷電磁鐵磁性強弱，從而研究電磁鐵磁性強弱與電流的關系。 （2）小明猜想電磁鐵磁性強弱可能還與電磁鐵橫截面積有關，依據(jù)所給的實驗田器材，他應選擇 兩個電磁鐵進行實驗，請你幫他設計實驗進行論證。 。寫出實驗步驟。 分析與論證可能觀察到的現(xiàn)

5、象。板書三、電磁鐵的應用1電磁繼電器：利用電磁繼電器可實現(xiàn)用低電壓弱電流控制高電壓強電流的工作電路。2電鈴、電磁閥車門：利用了電磁繼電器工作原理3磁浮列車：同名磁極相互排斥。 例3.電梯為居民出入帶來很大方便，出于安全考慮設置有超載自動報警系統(tǒng)，其工作原理如圖所示，R1為保護電阻，R2為壓敏電阻，其阻值隨壓力增大而減小。下列說法正確的是 （ ） A 電磁鐵是根據(jù)電磁感應原理制成的 B 工作時，電磁鐵上端為S極。 C 超載時，電磁鐵的磁性減弱 D 正常情況下（未超載時），K與B接觸板書：四、磁場對電流的作用力1、 通電導體在磁場中受到力的作用，2、左手定則，3、直流電動機（多媒體課件投影）板書：

6、五、電磁感應 發(fā)電機1、電磁感應現(xiàn)象：.產(chǎn)生感應電流的條件導體是： 感應電流的方向電流的方向與磁場的方向和導體運動的方向有關。2應用：.動圈式話筒、發(fā)電機。例4 如圖所示:為探究“磁生電”的實驗裝置。1.閉合開關,讓懸著的導體AB 運動時，靈敏電流計的指針會發(fā)生集偏轉(zhuǎn)。 若保持導體AB不動，要產(chǎn)生感應電流，正確的操作是 實驗中發(fā)現(xiàn)靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)不明顯，請你從實驗裝置和操作上各提一條改進意見。裝置改進: 操作改進: 做一做，想一想某物理興趣小組的同學，用較長的軟電線兩端與靈敏電流計兩接線柱連接起來。如圖，兩同學手持電線分別站在地面上 方向，像跳繩一樣在空中不停地搖動電線，可看到靈敏電流計的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，請你們小組的同學，先做一做，然后利用報所學的物理知識解釋這個現(xiàn)象。 六、課堂小結師：我們這節(jié)課主要復習了電生磁、磁碭對電流的作用、磁生電。同學們說說它們揭示的規(guī)律和區(qū)別。生：實驗名稱實驗裝置揭示的規(guī)律區(qū)別與應用實驗奧斯特通電導體周圍存在著磁。磁場方向與電流方向有關。有電源提供電流。應用：電磁鐵磁場對通電導體的作用實驗磁場對通電導體有力的作用。受力的方向與電流方向和磁場方向有關。電能轉(zhuǎn)化為機械能。有電源提供電流。導體受磁場力而運動。應用：電動機電磁感應實驗閉合電