一年級學生如何正確使用標點符號

1、一年級學生如何正確使用標點符號？ 對于一年級學生來說，標點是十分抽象的東西，也是被老師和家長低估的問題。家長應該采用一些方法，教會孩子如何正確使用。 第一、讓孩子了解標點符號的作用（參照下面的標點符號歌）。 舉書本中的例子，讓孩子了解標點符號的用法。 第二、采用多種方法，掌握標點符號的正確用法。 方法1、斷句練習 給孩子一些沒有標點符號的句子，引導孩子斷句。開始時，句子可以很短；隨著水平地提高，可以增加句子的長度和難度，并且可以用一些有意思的斷句故事，提高孩子的興趣和能力（參照下面的斷句故事）。 方法2、改錯練習 家長提供一些帶有錯誤標點符號的句子，請孩子修改。附：標點符號歌寫文章，要周到，講

2、清楚，最重要說話中，應停頓，一口氣，說不了要清楚，有門道，加標點，用符號學習標點并不難，形狀用法要牢記句號（）是個小圓圈，用它表示話說完逗號（，）小點帶尾巴，話沒說完才出現(xiàn)問號（？）好象耳朵樣，表示一句問話完嘆號（?。┖孟笮≌◤棧硎倔@喜和感嘆頓號（）象粒黑芝麻，并列詞語點中間分號（；）兩點拖尾巴，并列分句中間點冒號（：）兩個小圓點，要說的話寫后邊引號（）兩對小蝌蚪，引文引語在中間引人話語用引號，話里套話分雙單（）引號還可標書名，常用尖括來替換（）省略號（.），六個點，表示意思還沒完破折號（），一條線，表示注釋和突變中間夾入注釋語，一對括號要用全（）學標點，并不難，多看多用就熟練 斷句故事一清

3、代,中原某地有一個在外經(jīng)商的生意人,把掙來的錢寄回去并給妻子寫了一封信:寄錢三百吊買柴燒孩子小心帶和尚田租等我回去收他的妻子不識字,請了鄰家一位識字人念給她聽,識字人念道:寄錢三百吊,買柴燒孩子,小心帶和尚,田租等我回去收信還沒有讀完,他的妻子就差點暈過去,這時,正好有個秀才路過,見此情景,他仔細看信后,笑了笑說:“別急。”他隨口念道:寄錢三百吊,買柴燒,孩子小心帶,和尚田租等我回去收聽了秀才的頓讀,他的妻子才緩過氣來,轉怒為喜。斷句故事二如某地一位小學生在一篇作文中寫過一句話: 叔叔親了我媽媽也親了我。這顯然是漏了標點符號。如果把標點添在“媽媽”的前面,這句話就成了:叔叔親了我,媽媽也親了我。如果把標點添在“媽媽”的后面,這句話就變成了:叔叔親了我媽媽,也親了我?？?相同的標點,添加的位置不同,這句話的內涵就變味了。斷句故事三從前，有個大財主為自己的兒子招聘老師，有位先生來應聘。財主問先生有何條件？先生在紙上寫了一句沒有標點符號的話“無魚肉也可無雞鴨也可青菜蘿卜不可少不得一分錢”。大財主看了以后很高興，他是這樣理解的：“無魚肉也可，無雞鴨也可，青菜蘿卜不可少，不得一分錢”。心想：他不要錢，只吃飯，而且菜只要青菜蘿卜，我有利可圖。于是就聘請了這位先生。一年教書下來后，這位先生找大財主要錢，大財主不給，并說道：“你不是說，無魚肉也可，無雞鴨也可，青菜蘿卜不可少，不得一