文言文復(fù)習(xí)記承天寺夜游用

1、記承天寺夜游記承天寺夜游 蘇軾蘇軾文言文復(fù)習(xí) 記承天寺夜游記承天寺夜游 蘇軾蘇軾復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1掌握本課重點(diǎn)詞語和句子的翻譯掌握本課重點(diǎn)詞語和句子的翻譯 2鞏固對課文內(nèi)容的理解鞏固對課文內(nèi)容的理解 3掌握作者復(fù)雜的情感、心態(tài)掌握作者復(fù)雜的情感、心態(tài) 元豐六年十月十二日夜，解衣欲元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。睡，月色入戶，欣然起行。 念無與為念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑

2、人如何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。吾兩人者耳。 重溫課文重溫課文重點(diǎn)字詞重點(diǎn)字詞 尋尋張懷民張懷民 欣然欣然起行起行 念念無與樂無與樂者者 遂遂至承天寺至承天寺 相與相與步步于中庭于中庭 懷民亦未懷民亦未寢寢 水中藻荇水中藻荇交橫交橫 蓋蓋竹柏影也竹柏影也 但但少閑人如吾兩人者少閑人如吾兩人者耳耳尋找尋找高興地高興地想想 的人的人于是于是共同，一起、共同，一起、睡覺睡覺交錯縱橫交錯縱橫原來是原來是只是、罷了只是、罷了二、句子翻譯v1、念無與為樂者、念無與為樂者v想到?jīng)]有可以交談取樂的人。想到?jīng)]有可以交談取樂的人。v2、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋、庭下如積水空明，水中藻、荇

3、交橫，蓋竹柏影也。竹柏影也。v月光照在院中，像積水一樣清澈透明，水月光照在院中，像積水一樣清澈透明，水里的水藻、荇菜交錯縱橫，原來那是竹柏里的水藻、荇菜交錯縱橫，原來那是竹柏的影子呀的影子呀v3、何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾、何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。兩人耳。v哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和松柏？哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和松柏？只是缺少像我倆這樣的閑人啊。只是缺少像我倆這樣的閑人啊。你能從文中讀出蘇軾當(dāng)時的心境你能從文中讀出蘇軾當(dāng)時的心境嗎？（作者的思想感情）嗎？（作者的思想感情） 1、全文以、全文以“（ ）”為線索，依據(jù)作者為線索，依據(jù)作者的行蹤，以詩的筆觸描繪了夏

4、夜月光圖，創(chuàng)設(shè)的行蹤，以詩的筆觸描繪了夏夜月光圖，創(chuàng)設(shè)了一種清冷皎潔的意境，表達(dá)了作者了一種清冷皎潔的意境，表達(dá)了作者 月光月光或或月色月色2 2“積水空明，藻荇交橫積水空明，藻荇交橫”分別比喻什么？表現(xiàn)了分別比喻什么？表現(xiàn)了景物什么特點(diǎn)？景物什么特點(diǎn)？ “積水空明積水空明”比喻月光。表現(xiàn)了月光的皎潔、比喻月光。表現(xiàn)了月光的皎潔、透明。透明。 “藻荇交橫藻荇交橫”比喻月影。表現(xiàn)了月影斑駁，搖比喻月影。表現(xiàn)了月影斑駁，搖曳多姿。也表現(xiàn)了竹柏倒影的清麗淡雅。曳多姿。也表現(xiàn)了竹柏倒影的清麗淡雅。 全句渲染出一個空明澄澈，疏影搖曳，亦真亦全句渲染出一個空明澄澈，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界?；玫拿烂罹?/p>

5、界。 當(dāng)堂訓(xùn)練：曠達(dá)心境曠達(dá)心境（開闊胸襟）（開闊胸襟）積水積水 空明空明（正）（靜）（正）（靜） 藻荇藻荇 交橫交橫竹柏影竹柏影（側(cè)）（動）（側(cè)）（動） 3本文描寫了哪些景物？目的是什本文描寫了哪些景物？目的是什么？么？ 虛景：清澈的水，水中的植物；虛景：清澈的水，水中的植物； 實(shí)景：竹柏之影。襯托了月下庭院的幽靜、淡雅和賞實(shí)景：竹柏之影。襯托了月下庭院的幽靜、淡雅和賞月者的恬靜、悠閑。月者的恬靜、悠閑。 當(dāng)堂訓(xùn)練：賞月的欣喜賞月的欣喜 貶謫的落寞貶謫的落寞 自我排遣的自我排遣的達(dá)觀達(dá)觀四、作者思想感情文中結(jié)尾句流露出作者怎樣的文中結(jié)尾句流露出作者怎樣的思想情感？思想情感？“但少閑人如吾兩人

6、者耳。但少閑人如吾兩人者耳?！敝兄小伴e人閑人”的含義的含義有哪幾層？有哪幾層？閑人的含義（閑人的含義（1）被閑置之人即）被閑置之人即被貶官之人。為不得志的自嘲之被貶官之人。為不得志的自嘲之語。（語。（ 2）指清閑自在之人，可）指清閑自在之人，可見其能自解、自慰，表現(xiàn)了作者見其能自解、自慰，表現(xiàn)了作者曠達(dá)胸襟。曠達(dá)胸襟。1、全文沒有一處直接寫友情的，但可以從字里行間看出來，請找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子（寫出兩句），并以其中一句為例，說說你選擇它的理由?！八熘脸刑焖聦垜衙袼熘脸刑焖聦垜衙瘛薄＠碛桑何◤垜衙窨梢酝瑯?。理由：唯張懷民可以同樂 “懷民亦來寢懷民亦來寢”。理由：心境相同，欣賞。理

7、由：心境相同，欣賞趣味相同趣味相同“相與步于中庭相與步于中庭”。理由：關(guān)系親密。理由：關(guān)系親密 “但少閑人如吾兩人耳但少閑人如吾兩人耳”。理由：志同道合，志趣相。理由：志同道合，志趣相投，命運(yùn)相同投，命運(yùn)相同3 3、“閑人閑人”一詞，滄桑凝重，它隱含了作一詞，滄桑凝重，它隱含了作者怎樣的心境者怎樣的心境？1 1貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，種種微妙復(fù)雜的感情盡在其中。人生的感情盡在其中。反映了作者胸懷憤懣，而又自嘲自解的心態(tài) 4、此文是作者被貶黃州所寫，反映了他當(dāng)時怎、此文是作者被貶黃州所寫，反映了他當(dāng)時怎樣的心態(tài)？你如何看待作者的這種心態(tài)。樣的心態(tài)？你如何看待作者的這種心態(tài)

8、。當(dāng)時蘇軾被貶黃州已有五年，雖耕種田地，可以當(dāng)時蘇軾被貶黃州已有五年，雖耕種田地，可以自慰；雖有壯麗山河可以游樂，但仍感壯志來酬，自慰；雖有壯麗山河可以游樂，但仍感壯志來酬，心憂政事。自謂心憂政事。自謂“閑人閑人”反映了他胸懷憤懣，而反映了他胸懷憤懣，而又自嘲自解的心態(tài)。又自嘲自解的心態(tài)。5、文中、文中“何夜無月？何處無竹柏？何夜無月？何處無竹柏？”顯然與實(shí)際不符，因?yàn)椴⒎敲恳苟硷@然與實(shí)際不符，因?yàn)椴⒎敲恳苟寄芤姷皆律?，每處都有竹柏。你是能見到月色，每處都有竹柏。你是如何理解這句話的如何理解這句話的？月光雖非夜夜明，竹柏亦非處處有，但大月光雖非夜夜明，竹柏亦非處處有，但大自然的美景卻時時能覓，

9、處處可見。只要自然的美景卻時時能覓，處處可見。只要心胸開闊，淡泊名利，無論到哪里，都能心胸開闊，淡泊名利，無論到哪里，都能在美好的大自然中享受到無窮樂趣。暗示在美好的大自然中享受到無窮樂趣。暗示世人無心流連景色，一心追名逐利。世人無心流連景色，一心追名逐利。6、課文中哪些語句表現(xiàn)了課文中哪些語句表現(xiàn)了“閑閑”?。入夜即入夜即“解衣欲睡解衣欲睡”，“閑閑”；見；見“月色入月色入戶戶”，便，便“欣然起行欣然起行”，“閑閑”；與張懷民；與張懷民“步于中庭步于中庭”，連，連“竹柏影竹柏影”都看得那么仔都看得那么仔細(xì)、清楚，兩人都很細(xì)、清楚，兩人都很“閑閑”；結(jié)尾的；結(jié)尾的“閑人閑人”是點(diǎn)晴之筆，以別人

10、的不是點(diǎn)晴之筆，以別人的不“閑閑”反襯作者反襯作者的的“閑閑”。 5、 你能從文中讀出蘇軾當(dāng)時的你能從文中讀出蘇軾當(dāng)時的心境嗎？（作者的思想感情）心境嗎？（作者的思想感情）8、對文章的分析，說得不正確的一項(xiàng)（、對文章的分析，說得不正確的一項(xiàng)（ ）A、運(yùn)用比喻描寫月色，獨(dú)具匠心，十分精妙，真、運(yùn)用比喻描寫月色，獨(dú)具匠心，十分精妙，真可謂如詩如畫，一個寧靜淡雅的境界，真讓人心可謂如詩如畫，一個寧靜淡雅的境界，真讓人心醉神迷。醉神迷。B、這篇短文，真實(shí)地記錄了作者當(dāng)時生活的一個、這篇短文，真實(shí)地記錄了作者當(dāng)時生活的一個片段，透露出作者在遭貶謫中的那種凄涼、孤寂片段，透露出作者在遭貶謫中的那種凄涼、孤寂的特殊心境。的特殊心境。C、這篇隨筆性的小品，敘事簡潔，寫景如繪，而、這篇隨筆性的小品，敘事簡潔，寫景如繪，而抒情則寓于敘事、寫景之中。敘事、寫景、抒情抒情則寓于敘事、寫景之中。敘事、寫景、抒情又都集中于寫人；寫人又突出一點(diǎn)又都集中于寫人；寫人又突出一點(diǎn)“閑閑”。D、本文語言簡潔、準(zhǔn)確、形象，作者觀察事物細(xì)、本文語言簡潔、準(zhǔn)確、形象，作者觀察事物細(xì)致入微，抓住了佳境瞬間最敏感的特征，以極其致入微，抓住了佳境瞬間最敏感的特征，以極其少的文字，包羅較