課程設(shè)計-角度測量

1、課程名稱：測量技術(shù)教學(xué)單元2：地形圖測繪角度測量制定人邱桃玉審核人劉心雨授課學(xué)期第二學(xué)時10講授4討論6教學(xué)實習(xí)授課地點圖書館3教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：掌握角度測量原理，電子經(jīng)緯儀使用，水平角測定原理及計算方法。豎直角測定原理及方法。能力目標(biāo)：熟練使用電子經(jīng)緯儀進(jìn)行角度測量。職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)：認(rèn)真的工作態(tài)度，吃苦耐勞的職業(yè)道德；團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，溝通能力，表達(dá)能力的培養(yǎng)；查閱資料，發(fā)現(xiàn)問題及解決實際問題的能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)任務(wù)描述 要求完成三角形的內(nèi)角測定。教學(xué)活動過程 完成三角形內(nèi)角測定為任務(wù)載體，將儀器使用，及觀測方法，數(shù)據(jù)計算與處理內(nèi)容融入其中。根據(jù)單元學(xué)習(xí)任務(wù)單完成資訊：測角原理，后聽教師講解，經(jīng)緯

2、儀說明書自學(xué)，提出疑問，教師解答，教師講解經(jīng)緯儀使用，教師講授水平角測量與成果整理，學(xué)生出外業(yè)實施實訓(xùn)任務(wù)，水平角測量，豎直角測量，課后上交成果，每組選1-2人匯報，隨機(jī)考核，代表全組成績，因此必須協(xié)作。每單元成績納入課程總成績評定。教師及時反饋作業(yè)情況及考核成績。職業(yè)能力描述：學(xué)生能夠查閱相關(guān)測量技術(shù)規(guī)范了解其中關(guān)于質(zhì)量保證的規(guī)定，今后在工作中能夠按照技術(shù)規(guī)范的要求測量。知識、技能1、 角度測量原理2、 經(jīng)緯儀的使用3、 水平角測量4、 豎直角測量專業(yè)（技術(shù)應(yīng)用）能力：學(xué)生能夠進(jìn)行角度測量，為測設(shè)工作奠定基礎(chǔ)職業(yè)品質(zhì)、社會及方法能力：1、吃苦耐勞、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、誠實敬業(yè)的工作態(tài)度。2、溝通協(xié)調(diào)能

3、力、自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力與組織管理能力。教學(xué)策略：本單元課程內(nèi)容全新，采用項目教學(xué)法，以完成三角形角度測量為任務(wù)，實地操作，理論實踐一體化。教學(xué)（項目）載體： 教學(xué)載體：以完成三角形角度測量為工作任務(wù)，采用項目教學(xué)法。教學(xué)過程設(shè)計：步驟主要內(nèi)容學(xué)生應(yīng)完成教師應(yīng)完成教學(xué)方法手段教學(xué)組織形式活動1：角度測量原理與經(jīng)緯儀使用課前預(yù)習(xí)1.指導(dǎo)學(xué)生課前了解本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。學(xué)習(xí)資料領(lǐng)取，相關(guān)資料下載資料發(fā)放學(xué)生自學(xué)1、課前發(fā)放單元學(xué)習(xí)手冊、相關(guān)技術(shù)資料、學(xué)習(xí)任務(wù)單。資訊角度測量基本原理角度測量的工具經(jīng)緯儀的結(jié)構(gòu)經(jīng)緯儀的架設(shè)方法資訊單填寫，疑難問題課堂交流1.打考勤、點名；2.教師自我介紹。3、

4、組織討論資訊單中的問題4、開發(fā)學(xué)習(xí)任務(wù)單，課前檢查，課堂提問自學(xué)情況講授討論舉例講授討論1、教師首先介紹本單元與測量工作的的必要性和重要性；2、教師采用“啟發(fā)式”的方法提問資訊單中的疑難問題：3、針對難題進(jìn)行講解；課后活動下節(jié)課預(yù)習(xí)及準(zhǔn)備工作提前借好電子經(jīng)緯儀，花桿，記錄板，自備鉛筆，小刀等。任務(wù)單發(fā)放自學(xué)活動2：電子經(jīng)緯儀使用實施技術(shù)講解開機(jī)，關(guān)機(jī)，基本設(shè)置演示，角度測量界面講解。操作示范：教師帶領(lǐng)學(xué)生打好標(biāo)記樁，訂上鐵釘。一個測站的工作演示，隨機(jī)抽取1位學(xué)生模仿，找出不足，現(xiàn)場糾正。學(xué)習(xí)任務(wù)單填寫教師示范、講解工作過程示范其中一個測站的操作方法后開始施測，在此過程中教師巡回指導(dǎo)，解決疑問現(xiàn)

5、場教學(xué)，教師演示后學(xué)生模仿，教師糾錯，學(xué)生改正1、教師和學(xué)生共同探討架設(shè)儀器的技巧；2、學(xué)生練習(xí)架設(shè)儀器與整平?？己嗽u價抽取1位同學(xué)，現(xiàn)場架設(shè)儀器，其他同學(xué)當(dāng)評委，教師點評。完成情況，存在的問題，表揚和批評的事項及人員。對照考核評價單，完成匯報考核評價單的開發(fā)與考核學(xué)生代表匯報，小組評議，互評，教師點評，賦分1.小組匯報，教學(xué)活動小結(jié)、學(xué)生學(xué)習(xí)效果自評及提示下個教學(xué)活動課前預(yù)習(xí)要求。2.教師課后評閱學(xué)習(xí)計劃，評定小組和個人成績。課后活動角度測量原理介紹，需要提前預(yù)習(xí)。發(fā)放下節(jié)課學(xué)習(xí)資料完成下節(jié)課預(yù)習(xí)活動，查閱資料等學(xué)生自學(xué)，完成作業(yè)1.學(xué)生預(yù)習(xí)下一教學(xué)活動學(xué)習(xí)資料，根據(jù)興趣查閱相關(guān)資料?；顒?

6、： 角度測量方法課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)單元學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)習(xí)資料領(lǐng)取，相關(guān)資料下載資料發(fā)放學(xué)生自學(xué)1、課前發(fā)放單元學(xué)習(xí)手冊、相關(guān)技術(shù)資料、學(xué)習(xí)任務(wù)單。資訊盤左盤右概念，并點名提問掌握情況 測回法原理及方法 豎直角構(gòu)造及注記形式電子經(jīng)緯儀演示豎直角測量方法 完成資訊單中的問題，提出不會的問題，請教老師針對資訊單中問題有重點的講解教師講解，學(xué)生提問，互相討論單元學(xué)習(xí)任務(wù)單活動4： 水平角觀測實施u 技術(shù)講解建立多邊形，訂上鐵釘，觀測其中一個測站，對照實訓(xùn)單，填寫數(shù) 據(jù)。說明觀測要求。u 操作示范：教師野外示范電子經(jīng)緯儀測量水平角的方法，教師對電子經(jīng)緯儀的操作采取個別輔導(dǎo)，然后由學(xué)生代表來演示各種功能及方法，學(xué)生操練。按組建立角度測量標(biāo)志教師技術(shù)講解、演示測量方法后，現(xiàn)場指導(dǎo)，學(xué)生操練過程中巡回指導(dǎo)教師演示，學(xué)生模仿，學(xué)生操作，教師現(xiàn)場指導(dǎo)，解答單元實訓(xùn)任務(wù)單活動5：豎直角觀測實施教師關(guān)于豎直角測量的技術(shù)講解教師進(jìn)行操作示范學(xué)生操作按組建立角度測量標(biāo)志教師技術(shù)講解、演示測量方法后，現(xiàn)場指導(dǎo)，學(xué)生操練過程中巡回指導(dǎo)教師演示，學(xué)生模仿，學(xué)生操作，教師現(xiàn)場指導(dǎo)，解答單元實訓(xùn)任務(wù)單考核評價1.小組間互閱分析報告