課程設(shè)計(jì)-角度測(cè)量

1、課程名稱：測(cè)量技術(shù)教學(xué)單元2：地形圖測(cè)繪角度測(cè)量制定人邱桃玉審核人劉心雨授課學(xué)期第二學(xué)時(shí)10講授4討論6教學(xué)實(shí)習(xí)授課地點(diǎn)圖書館3教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：掌握角度測(cè)量原理，電子經(jīng)緯儀使用，水平角測(cè)定原理及計(jì)算方法。豎直角測(cè)定原理及方法。能力目標(biāo)：熟練使用電子經(jīng)緯儀進(jìn)行角度測(cè)量。職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)：認(rèn)真的工作態(tài)度，吃苦耐勞的職業(yè)道德；團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，溝通能力，表達(dá)能力的培養(yǎng)；查閱資料，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及解決實(shí)際問(wèn)題的能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)任務(wù)描述 要求完成三角形的內(nèi)角測(cè)定。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程 完成三角形內(nèi)角測(cè)定為任務(wù)載體，將儀器使用，及觀測(cè)方法，數(shù)據(jù)計(jì)算與處理內(nèi)容融入其中。根據(jù)單元學(xué)習(xí)任務(wù)單完成資訊：測(cè)角原理，后聽教師講解，經(jīng)緯

2、儀說(shuō)明書自學(xué)，提出疑問(wèn)，教師解答，教師講解經(jīng)緯儀使用，教師講授水平角測(cè)量與成果整理，學(xué)生出外業(yè)實(shí)施實(shí)訓(xùn)任務(wù)，水平角測(cè)量，豎直角測(cè)量，課后上交成果，每組選1-2人匯報(bào)，隨機(jī)考核，代表全組成績(jī)，因此必須協(xié)作。每單元成績(jī)納入課程總成績(jī)?cè)u(píng)定。教師及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況及考核成績(jī)。職業(yè)能力描述：學(xué)生能夠查閱相關(guān)測(cè)量技術(shù)規(guī)范了解其中關(guān)于質(zhì)量保證的規(guī)定，今后在工作中能夠按照技術(shù)規(guī)范的要求測(cè)量。知識(shí)、技能1、 角度測(cè)量原理2、 經(jīng)緯儀的使用3、 水平角測(cè)量4、 豎直角測(cè)量專業(yè)（技術(shù)應(yīng)用）能力：學(xué)生能夠進(jìn)行角度測(cè)量，為測(cè)設(shè)工作奠定基礎(chǔ)職業(yè)品質(zhì)、社會(huì)及方法能力：1、吃苦耐勞、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、誠(chéng)實(shí)敬業(yè)的工作態(tài)度。2、溝通協(xié)調(diào)能

3、力、自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力與組織管理能力。教學(xué)策略：本單元課程內(nèi)容全新，采用項(xiàng)目教學(xué)法，以完成三角形角度測(cè)量為任務(wù)，實(shí)地操作，理論實(shí)踐一體化。教學(xué)（項(xiàng)目）載體： 教學(xué)載體：以完成三角形角度測(cè)量為工作任務(wù)，采用項(xiàng)目教學(xué)法。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：步驟主要內(nèi)容學(xué)生應(yīng)完成教師應(yīng)完成教學(xué)方法手段教學(xué)組織形式活動(dòng)1：角度測(cè)量原理與經(jīng)緯儀使用課前預(yù)習(xí)1.指導(dǎo)學(xué)生課前了解本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。學(xué)習(xí)資料領(lǐng)取，相關(guān)資料下載資料發(fā)放學(xué)生自學(xué)1、課前發(fā)放單元學(xué)習(xí)手冊(cè)、相關(guān)技術(shù)資料、學(xué)習(xí)任務(wù)單。資訊角度測(cè)量基本原理角度測(cè)量的工具經(jīng)緯儀的結(jié)構(gòu)經(jīng)緯儀的架設(shè)方法資訊單填寫，疑難問(wèn)題課堂交流1.打考勤、點(diǎn)名；2.教師自我介紹。3、

4、組織討論資訊單中的問(wèn)題4、開發(fā)學(xué)習(xí)任務(wù)單，課前檢查，課堂提問(wèn)自學(xué)情況講授討論舉例講授討論1、教師首先介紹本單元與測(cè)量工作的的必要性和重要性；2、教師采用“啟發(fā)式”的方法提問(wèn)資訊單中的疑難問(wèn)題：3、針對(duì)難題進(jìn)行講解；課后活動(dòng)下節(jié)課預(yù)習(xí)及準(zhǔn)備工作提前借好電子經(jīng)緯儀，花桿，記錄板，自備鉛筆，小刀等。任務(wù)單發(fā)放自學(xué)活動(dòng)2：電子經(jīng)緯儀使用實(shí)施技術(shù)講解開機(jī)，關(guān)機(jī)，基本設(shè)置演示，角度測(cè)量界面講解。操作示范：教師帶領(lǐng)學(xué)生打好標(biāo)記樁，訂上鐵釘。一個(gè)測(cè)站的工作演示，隨機(jī)抽取1位學(xué)生模仿，找出不足，現(xiàn)場(chǎng)糾正。學(xué)習(xí)任務(wù)單填寫教師示范、講解工作過(guò)程示范其中一個(gè)測(cè)站的操作方法后開始施測(cè)，在此過(guò)程中教師巡回指導(dǎo)，解決疑問(wèn)現(xiàn)

5、場(chǎng)教學(xué)，教師演示后學(xué)生模仿，教師糾錯(cuò)，學(xué)生改正1、教師和學(xué)生共同探討架設(shè)儀器的技巧；2、學(xué)生練習(xí)架設(shè)儀器與整平?？己嗽u(píng)價(jià)抽取1位同學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)架設(shè)儀器，其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委，教師點(diǎn)評(píng)。完成情況，存在的問(wèn)題，表?yè)P(yáng)和批評(píng)的事項(xiàng)及人員。對(duì)照考核評(píng)價(jià)單，完成匯報(bào)考核評(píng)價(jià)單的開發(fā)與考核學(xué)生代表匯報(bào)，小組評(píng)議，互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)，賦分1.小組匯報(bào)，教學(xué)活動(dòng)小結(jié)、學(xué)生學(xué)習(xí)效果自評(píng)及提示下個(gè)教學(xué)活動(dòng)課前預(yù)習(xí)要求。2.教師課后評(píng)閱學(xué)習(xí)計(jì)劃，評(píng)定小組和個(gè)人成績(jī)。課后活動(dòng)角度測(cè)量原理介紹，需要提前預(yù)習(xí)。發(fā)放下節(jié)課學(xué)習(xí)資料完成下節(jié)課預(yù)習(xí)活動(dòng)，查閱資料等學(xué)生自學(xué)，完成作業(yè)1.學(xué)生預(yù)習(xí)下一教學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)資料，根據(jù)興趣查閱相關(guān)資料?；顒?dòng)3

6、： 角度測(cè)量方法課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)單元學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)習(xí)資料領(lǐng)取，相關(guān)資料下載資料發(fā)放學(xué)生自學(xué)1、課前發(fā)放單元學(xué)習(xí)手冊(cè)、相關(guān)技術(shù)資料、學(xué)習(xí)任務(wù)單。資訊盤左盤右概念，并點(diǎn)名提問(wèn)掌握情況 測(cè)回法原理及方法 豎直角構(gòu)造及注記形式電子經(jīng)緯儀演示豎直角測(cè)量方法 完成資訊單中的問(wèn)題，提出不會(huì)的問(wèn)題，請(qǐng)教老師針對(duì)資訊單中問(wèn)題有重點(diǎn)的講解教師講解，學(xué)生提問(wèn)，互相討論單元學(xué)習(xí)任務(wù)單活動(dòng)4： 水平角觀測(cè)實(shí)施u 技術(shù)講解建立多邊形，訂上鐵釘，觀測(cè)其中一個(gè)測(cè)站，對(duì)照實(shí)訓(xùn)單，填寫數(shù) 據(jù)。說(shuō)明觀測(cè)要求。u 操作示范：教師野外示范電子經(jīng)緯儀測(cè)量水平角的方法，教師對(duì)電子經(jīng)緯儀的操作采取個(gè)別輔導(dǎo)，然后由學(xué)生代表來(lái)演示各種功能及方法，學(xué)生操練。按組建立角度測(cè)量標(biāo)志教師技術(shù)講解、演示測(cè)量方法后，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，學(xué)生操練過(guò)程中巡回指導(dǎo)教師演示，學(xué)生模仿，學(xué)生操作，教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，解答單元實(shí)訓(xùn)任務(wù)單活動(dòng)5：豎直角觀測(cè)實(shí)施教師關(guān)于豎直角測(cè)量的技術(shù)講解教師進(jìn)行操作示范學(xué)生操作按組建立角度測(cè)量標(biāo)志教師技術(shù)講解、演示測(cè)量方法后，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，學(xué)生操練過(guò)程中巡回指導(dǎo)教師演示，學(xué)生模仿，學(xué)生操作，教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，解答單元實(shí)訓(xùn)任務(wù)單考核評(píng)價(jià)1.小組間互閱分析報(bào)告