人教版三年級上第七單元作文童話故事課件

1、 它是通過對丑小鴨變成白天鵝的描述，告訴我們它是通過對丑小鴨變成白天鵝的描述，告訴我們既要善待別人，又要正確對待自己既要善待別人，又要正確對待自己人不要自人不要自己看不起自己，只要努力追求，也許你今天是一己看不起自己，只要努力追求，也許你今天是一只丑小鴨，明天就回變成一只美麗的白天鵝！只丑小鴨，明天就回變成一只美麗的白天鵝！人應該謙虛謹慎，不應該驕傲自滿。人應該謙虛謹慎，不應該驕傲自滿。 不要以已之長，比人之短，不要以已之長，比人之短，要善于看別人長處，正視自己的短處。要善于看別人長處，正視自己的短處。相互尊重，和睦相處。相互尊重，和睦相處。物各有所長、所短；不要因為它的長處而看不見它的短處，

2、也不要因為它的短處而否定它的長處；還告訴我們，不要光圖美麗的外表，更要講實用。狐貍和小兔狐貍和小兔在一座美麗的在森林里，有一只非常狡猾的狐貍。在一座美麗的在森林里，有一只非常狡猾的狐貍。 一天，天氣晴朗，它唱著歌蹦蹦跳跳地向前走著。突然一天，天氣晴朗，它唱著歌蹦蹦跳跳地向前走著。突然,歌歌聲停了，狐貍的眼睛盯前方流下了口水，它看見一只小兔子在采聲停了，狐貍的眼睛盯前方流下了口水，它看見一只小兔子在采蘑菇，它就想：蘑菇，它就想：“怎樣才能吃到兔子肉呢？咦！有了怎樣才能吃到兔子肉呢？咦！有了,兔妹妹兔妹妹,”狐狐貍笑瞇瞇地說，貍笑瞇瞇地說，“你在采蘑菇呀！你在采蘑菇呀！”小兔子皺起眉頭想：小兔子皺

3、起眉頭想：“這個這個狡猾的狐貍又在耍什么詭計，肯定沒什么好事，不行我得教訓教狡猾的狐貍又在耍什么詭計，肯定沒什么好事，不行我得教訓教訓它，為森林里的小動物出氣。訓它，為森林里的小動物出氣?！?小兔子鎮(zhèn)靜地說：小兔子鎮(zhèn)靜地說：“狐貍先生，你找我有事嗎？狐貍先生，你找我有事嗎？” “也沒什么事，就是想和你聊聊天。也沒什么事，就是想和你聊聊天?！焙傂ξ卣f。狐貍笑嘻嘻地說?！芭?，對了我聽說有一種蘑菇，吃了會變成大力士，狐貍先哦，對了我聽說有一種蘑菇，吃了會變成大力士，狐貍先生你不是夢想成為大力士嗎？生你不是夢想成為大力士嗎？”小兔子一本正經(jīng)地說。狐貍半疑小兔子一本正經(jīng)地說。狐貍半疑半信地說：半信

4、地說：“真的嗎？真的嗎？”“當然啦！當然啦！”小兔子點點頭說。小兔子點點頭說?！澳悄?”狐貍吞吞吐吐地說，狐貍吞吞吐吐地說，“好吧！為了我的夢想，我好吧！為了我的夢想，我拼了！拼了！”狐貍一口就吞了下去。小兔子見狐貍吃了狐貍一口就吞了下去。小兔子見狐貍吃了,高興得一蹦高興得一蹦三尺高三尺高,說說:“你中計了你中計了!”話音剛落話音剛落,狐貍就倒在了地上。狐貍就倒在了地上。從那以后從那以后,小兔子用智慧戰(zhàn)勝狐貍的故事就在森林傳開了。小兔子用智慧戰(zhàn)勝狐貍的故事就在森林傳開了。 童話有什么特點？童話有什么特點？童話特點：童話特點：1.每個童話里都有一個生動有每個童話里都有一個生動有趣的故事。趣的故事

5、。2.每一個故事都有一個或兩個每一個故事都有一個或兩個鮮明的主人公形象。鮮明的主人公形象。3.童話是通過將這些事物運用童話是通過將這些事物運用夸張和想象等手法編成的故事?？鋸埡拖胂蟮仁址ň幊傻墓适?。4.童話里包含一定的道理。童話里包含一定的道理。三只小豬三只小豬 豬媽媽有三個孩子，呼呼、嚕嚕和嘟嘟。有一天，媽媽說：豬媽媽有三個孩子，呼呼、嚕嚕和嘟嘟。有一天，媽媽說：“孩子們，你們孩子們，你們都長大了，每個人出去蓋一間房子，看看誰的本領大。都長大了，每個人出去蓋一間房子，看看誰的本領大?！?呼呼想偷懶，找來幾堆稻草，很快的建了一個草房子。呼呼想偷懶，找來幾堆稻草，很快的建了一個草房子。 嚕嚕也想

6、偷懶，拾來幾根木棍，很快的建了一個木房子。嚕嚕也想偷懶，拾來幾根木棍，很快的建了一個木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一個堅實的磚房子，呼呼和嚕嚕來找嘟嘟玩，嘟嘟都只有嘟嘟想好好地建造一個堅實的磚房子，呼呼和嚕嚕來找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他們，繼續(xù)造房子。不理他們，繼續(xù)造房子。 有一天，森林里來了一只大灰狼，它已經(jīng)很久沒有吃東西了，餓得有一天，森林里來了一只大灰狼，它已經(jīng)很久沒有吃東西了，餓得“嗷嗷嗷嗷”直叫，大灰狼看見呼呼的草房子，直叫，大灰狼看見呼呼的草房子，“呼呼”的一聲，把草房子吹散了。的一聲，把草房子吹散了。 呼呼拔腿跑到嚕嚕的木房子里，大灰狼惡狠狠地說：呼呼拔腿跑到嚕嚕的木房子里，大灰狼惡

7、狠狠地說：“我要吃掉你們！我要吃掉你們！”大大灰狼又灰狼又“呼呼”的幾聲，木房子不一會兒也被大灰狼吹散了。的幾聲，木房子不一會兒也被大灰狼吹散了。 呼呼和嚕嚕敲開了嘟嘟的房門。三只小豬都躲在嘟嘟的磚房子里，大灰狼追呼呼和嚕嚕敲開了嘟嘟的房門。三只小豬都躲在嘟嘟的磚房子里，大灰狼追過來，用盡了全身的力氣，過來，用盡了全身的力氣，“呼！呼！呼！呼！”磚房子卻一動也不動。磚房子卻一動也不動。 大灰狼又氣又累，它看見屋頂有一個大煙囪，便想從上面爬進嘟嘟的房子里。大灰狼又氣又累，它看見屋頂有一個大煙囪，便想從上面爬進嘟嘟的房子里。聰明的嘟嘟早已在煙囪下燒開了一大鍋滾燙的熱水。大灰狼正好掉進大鍋里，被聰明

8、的嘟嘟早已在煙囪下燒開了一大鍋滾燙的熱水。大灰狼正好掉進大鍋里，被燙得燙得“嗷嗷嗷嗷”直叫，不一會兒就被燙死了。直叫，不一會兒就被燙死了。 呼呼和嚕嚕很慚愧，決心以后一定向嘟嘟學習，再也不偷懶了呼呼和嚕嚕很慚愧，決心以后一定向嘟嘟學習，再也不偷懶了。三只小豬三只小豬 豬媽媽有三個孩子，呼呼、嚕嚕和嘟嘟。有一天，媽媽說：豬媽媽有三個孩子，呼呼、嚕嚕和嘟嘟。有一天，媽媽說：“孩子們，你們孩子們，你們都長大了，每個人出去蓋一間房子，看看誰的本領大。都長大了，每個人出去蓋一間房子，看看誰的本領大?！?呼呼想偷懶，找來幾堆稻草，很快的建了一個草房子。呼呼想偷懶，找來幾堆稻草，很快的建了一個草房子。 嚕嚕

9、也想偷懶，拾來幾根木棍，很快的建了一個木房子。嚕嚕也想偷懶，拾來幾根木棍，很快的建了一個木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一個堅實的磚房子，呼呼和嚕嚕來找嘟嘟玩，嘟嘟都只有嘟嘟想好好地建造一個堅實的磚房子，呼呼和嚕嚕來找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他們，繼續(xù)造房子。不理他們，繼續(xù)造房子。 有一天，森林里來了一只大灰狼，它已經(jīng)很久沒有吃東西了，餓得有一天，森林里來了一只大灰狼，它已經(jīng)很久沒有吃東西了，餓得“嗷嗷嗷嗷”直叫，大灰狼看見呼呼的草房子，直叫，大灰狼看見呼呼的草房子，“呼呼”的一聲，把草房子吹散了。的一聲，把草房子吹散了。 呼呼拔腿跑到嚕嚕的木房子里，大灰狼惡狠狠地說：呼呼拔腿跑到嚕嚕的木房子里，大灰

10、狼惡狠狠地說：“我要吃掉你們！我要吃掉你們！”大大灰狼又灰狼又“呼呼”的幾聲，木房子不一會兒也被大灰狼吹散了。的幾聲，木房子不一會兒也被大灰狼吹散了。 呼呼和嚕嚕敲開了嘟嘟的房門。三只小豬都躲在嘟嘟的磚房子里，大灰狼追呼呼和嚕嚕敲開了嘟嘟的房門。三只小豬都躲在嘟嘟的磚房子里，大灰狼追過來，用盡了全身的力氣，過來，用盡了全身的力氣，“呼！呼！呼！呼！”磚房子卻一動也不動。磚房子卻一動也不動。 大灰狼又氣又累，它看見屋頂有一個大煙囪，便想從上面爬進嘟嘟的房子里。大灰狼又氣又累，它看見屋頂有一個大煙囪，便想從上面爬進嘟嘟的房子里。聰明的嘟嘟早已在煙囪下燒開了一大鍋滾燙的熱水。大灰狼正好掉進大鍋里，被

11、聰明的嘟嘟早已在煙囪下燒開了一大鍋滾燙的熱水。大灰狼正好掉進大鍋里，被燙得燙得“嗷嗷嗷嗷”直叫，不一會兒就被燙死了。直叫，不一會兒就被燙死了。 呼呼和嚕嚕很慚愧，決心以后一定向嘟嘟學習，再也不偷懶了呼呼和嚕嚕很慚愧，決心以后一定向嘟嘟學習，再也不偷懶了。寫童話寫童話. 自己選擇幾種動物自己選擇幾種動物,或者幾件物品或者幾件物品,以它以它們?yōu)橹魅斯珎優(yōu)橹魅斯?想象一下想象一下,它們之間會發(fā)生一它們之間會發(fā)生一些什么事些什么事,編成一個故事寫下來編成一個故事寫下來.資源共享資源共享1 1、可以選幾種動物。如：老鷹和小雞，狼和小兔，、可以選幾種動物。如：老鷹和小雞，狼和小兔，鳥兒等等。鳥兒等等。2

12、2、可以選幾種物品。如：鉛筆和文具盒、可以選幾種物品。如：鉛筆和文具盒 ，書和，書和書包書包 ，桌子和椅子，桌子和椅子 牙膏盒牙刷等等。牙膏盒牙刷等等。3 3、可以幾種選植物。如：樹和樹葉，樹和花等等。、可以幾種選植物。如：樹和樹葉，樹和花等等。4 4、也可以是動物與植物，或物品和動物等等。、也可以是動物與植物，或物品和動物等等。確定題目：確定題目：1 1、以主人公的名字命名。、以主人公的名字命名。2 2、以主人公的特征命名。、以主人公的特征命名。3 3、以文章要表達的中心命、以文章要表達的中心命名。名。創(chuàng)編故事要求：創(chuàng)編故事要求：1、你創(chuàng)編的童話故事中主人公有哪、你創(chuàng)編的童話故事中主人公有哪些？些？2、給童話擬什么樣的題目？、給童話擬什么樣的題目？ ( ) ( ) 的（的（ ）（ ）和（）和（ ）1、確定童話故事的主題、確定童話故事的主題2、敘述要有一定的順序，情節(jié)要、敘述要有一定的順序，情節(jié)要生動有趣。生動有趣。 (把事情的起因、經(jīng)過、把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚）結(jié)果寫清楚）3、寫好人物的外貌、語言、動作、寫好人物的外貌、語言、