盧灣輔讀實用數(shù)學(xué)《2減幾》教案

1、2減幾教材分析： 2減幾是上海盧灣區(qū)輔讀學(xué)校實用數(shù)學(xué)二年級第四冊第二單元第1課的內(nèi)容。2減幾是在學(xué)生熟練地掌握了5以內(nèi)的加法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。讓學(xué)生開始接觸減法，初步了解減法的含義，是從一個數(shù)里去掉一部分，求還剩多少，用減法計算。教學(xué)目標：1. 知識與技能目標：讓學(xué)生初步了解減法的含義，是從一個數(shù)里去掉一部分，求還剩多少。認識符號“” 減號學(xué)生能正確的口算2減幾2過程與方法目標：通過創(chuàng)設(shè)故事情景，學(xué)生自己動手操作，讓學(xué)生初步理解減法的含義，正確計算2減幾。3情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生數(shù)學(xué)的興趣。A組學(xué)生能認識減號，列出減法算式并正確口算2減幾，初步理解減法的含義B組學(xué)生能認識減號，能在教師

2、的輔助下列出減法算式并正確口算2減幾，初步理解減法的含義C組學(xué)生能跟讀減法算式D組學(xué)生能聽從指令完成動作教學(xué)重點：認識減號，正確的口算2減幾，初步了解減法的含義教學(xué)難點：了解減法的含義教學(xué)準備：實物 圖片教學(xué)方法：講授法 情景教學(xué)法課時準備：4課時第一課時1.知識與技能目標：讓學(xué)生初步了解減法的含義，是從一個數(shù)里去掉一部分，求還剩多少。認識符號“” 減號學(xué)生能正確的口算2減幾2過程與方法目標：通過創(chuàng)設(shè)故事情景，學(xué)生自己動手操作，讓學(xué)生初步理解減法的含義，正確計算2減幾。3情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生數(shù)學(xué)的興趣。A組學(xué)生能認識減號，列出減法算式并正確口算2減幾，初步理解減法的含義B組學(xué)生能認識減

3、號，能在教師的輔助下列出減法算式并正確口算2減幾，初步理解減法的含義C組學(xué)生能跟讀減法算式D組學(xué)生能聽從指令完成動作教學(xué)重點：認識減號，正確的口算2減幾，初步了解減法的含義教學(xué)難點：了解減法的含義教學(xué)準備：實物 圖片教學(xué)方法：講授法 情景教學(xué)法教學(xué)過程：一：組織教學(xué)，吸引注意1、 復(fù)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī)，師生問好2、 點名二：復(fù)習(xí)剛才有幾個小朋友有個難題不會做，一直在問老師，我就告訴他們，不用急，我們班的同學(xué)特棒，還愛幫助人，你們愿意幫幫他們嗎？提問：2可以分成幾和幾？ 2 1 1讀一讀：2可以分成1和1三：新授師：小朋友的難題被同學(xué)們解決了，他們可高興了，要帶我們?nèi)ヒ粋€美麗神奇的地方，你們想去嗎？

4、生：想去師：哇，我們和小朋友來到了果園里.看，圖上的小朋友在干什么呢？他在果園里摘水果，哇，好多紅通通的大蘋果呀！同學(xué)們，你們想不想也去幫忙??？讓我們一起到果園里去幫忙吧?。?）唉，我們走到了這棵大樹下。哇，樹上結(jié)滿了紅紅的大蘋果，有幾個蘋果？出示數(shù)字2（C組學(xué)生找出2的數(shù)字卡片并認讀）（2）演示：出現(xiàn)了一個虛線框，C組數(shù)一數(shù)：框起了幾個蘋果？（1個，找出1數(shù)字卡片）演示虛線框里的蘋果從樹上掉下來，問：唉，這個蘋果怎么了？被摘走了幾個蘋果？（1個）（3）現(xiàn)在大家想一想，樹上原來有2個蘋果，摘走了1個，求還剩幾個，用什么方法計算？減法：是從一個數(shù)里去掉一部分，求還剩多少。減號“師板書，生認讀：減

5、號，讀作：減，并找出“”卡片。（4）下面我們就一起來根據(jù)這幅圖列出一道減法算式。樹上原來有2個蘋果，被減數(shù)是2，在被減數(shù)的位置上寫“2”，后面寫上“”，減幾呢？減去拿走的1個，在減數(shù)的位置上寫1，后面跟上一個等號，即“21=”（5）現(xiàn)在我們就一起來計2-1=？我們班的同學(xué)今天表現(xiàn)都很積極，那么現(xiàn)在我就想請同學(xué)自己來想一想，誰知道2-1=？，你是用什么方法計算的呢？學(xué)生舉手回答師小結(jié)并板書：61=5計算方法：想2的分成（2可以分成1和1，所以2減1等于1）（6）說一說21=1這道減法算式的含義：樹上原來有2個蘋果，拿走了1個，還剩1個。四：鞏固練習(xí)1練習(xí)：列算式，擺卡片，讀一讀（1）剛才啊同學(xué)們

6、一直都是看著老師在摘蘋果，同學(xué)們想不想自己動手摘呢？果園里不僅有蘋果，還有其他水果哦。你們看，這是什么？（出示香蕉學(xué)具），同學(xué)們想不想摘香蕉??？請一名學(xué)生上臺演示摘香蕉。這顆香蕉樹上有幾根香蕉？（C組學(xué)生數(shù)一數(shù)）2根摘走了1根香蕉，還剩幾根？用什么方法：減法列算式： 2 1 = 1師總結(jié)：今天我們在果園里摘了蘋果，香蕉，同學(xué)們覺得開心嗎？而且還學(xué)習(xí)了新知識：會計算21=1。五：小結(jié) 今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了減法：是從一個數(shù)里去掉一部分，求還剩多少，用減法計算。計算21=? 表揚本節(jié)課表現(xiàn)好的學(xué)生，給予糖果獎勵。六：布置作業(yè) 寫減法算式：21=1板書設(shè)計：2減幾 21=1第二課時教學(xué)目標：1. 知識

7、與技能目標：學(xué)生能看圖列出減法算式并正確計算結(jié)果，知道減法的含義2. 過程與方法目標：通過創(chuàng)設(shè)故事情景，學(xué)生自主操作，能看圖列出加法算式。3. 情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。A組學(xué)生能獨立完成看圖列出減法算式并正確計算結(jié)果B組能在教師的提示下列出減法算式，自己計算結(jié)果。C組學(xué)生能跟讀減法算式D組學(xué)生能聽從指令完成動作教學(xué)重點：看圖列出減法算式教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣教學(xué)準備：實物 圖片教學(xué)方法：講授法 情境教學(xué)法教學(xué)過程：一：組織教學(xué)，吸引注意1 復(fù)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī)，師生問好2 點名二：復(fù)習(xí)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了2減幾，同學(xué)們還記得嗎？誰來說一說：21=？同學(xué)們說的很正確，今天這節(jié)課

8、我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)。三：新授（1）同學(xué)們看一看老師手里拿的是什么？糖果數(shù)一數(shù)：手里有幾顆糖？ 2顆有一顆糖被老師偷吃了，還剩幾顆糖了？用什么方法計算：減法列算式： 2 1 = 1（2）出示實物：看一看盒子里面裝的是什么？ 珠子數(shù)一數(shù)：盒子里有幾個珠子？ 2個人拿走了1個珠子，盒子里還剩幾個珠子？用什么方法計算：減法列算式： 2 1 = 1四：鞏固練習(xí)讓學(xué)生兩人一組自己動手操作，然后根據(jù)題意列出減法算式。五：小結(jié) 今天這節(jié)課我們又學(xué)習(xí)了2減幾，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都掌握了，表現(xiàn)特別好。板書設(shè)計：2減幾第三課時教學(xué)目標：1. 知識與技能目標：學(xué)生能完成練習(xí)題，掌握2減幾2. 過程與方法目標：

9、通過學(xué)生做練習(xí)，教師講解讓學(xué)生掌握2減幾知識。3. 情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣A組學(xué)生能獨立完成練習(xí)題B組學(xué)生能在教師的提示下完成練習(xí)題C組學(xué)生能在教師的幫助下完成練習(xí)D組學(xué)生能聽從指令完成動作教學(xué)重點：獨立完成練習(xí)題教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣教學(xué)準備：練習(xí)題教學(xué)方法：講授法 練習(xí)法教學(xué)過程：一：組織教學(xué)，吸引注意1. 復(fù)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī)，師生問好2. 點名二：復(fù)習(xí)上節(jié)課我們復(fù)習(xí)了21=？，今天這節(jié)課我們來做練習(xí)。三：練習(xí)四：小結(jié)這節(jié)課我們做的練習(xí)，同學(xué)們在做練習(xí)過程中還存在許多問題，下課后同學(xué)們還需要多練習(xí)。板書設(shè)計：2減幾第四課時教學(xué)目標：1.知識與技能目標：學(xué)生能完成練習(xí)題，掌握2減幾2.過程與方法目標：通過學(xué)生做練習(xí)，教師講解讓學(xué)生掌握2減幾知識。3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣A組學(xué)生能獨立完成練習(xí)題B組學(xué)生能在教師的提示下完成練習(xí)題C組學(xué)生能在教師的幫助下完成練習(xí)D組學(xué)生能聽從指令完成動作教學(xué)重點：獨立完成練習(xí)題教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣教學(xué)準備：練習(xí)題教學(xué)方法：講授法 練習(xí)法教學(xué)過程：一：組織教學(xué)，吸引注意1.復(fù)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī)，師生問好2.點名二：練習(xí)(1)出示圖片圖上畫的是什么？（大樹 小鳥）數(shù)一數(shù)，有幾只小鳥？ 2只有一只小