岳麓版中考復習：中華文明的起源與國家的產生及社會變革.

1、第一單元：中華文明的起中華文明的起源源國家的產生和社會變革國家的產生和社會變革上塔市鎮(zhèn)中學上塔市鎮(zhèn)中學20162016屆中考總復習屆中考總復習中國古代史中國古代史夏夏前前2070年年戰(zhàn)國戰(zhàn)國前前475年年鴉片戰(zhàn)爭鴉片戰(zhàn)爭1840年年原始社會原始社會奴隸社會奴隸社會封建社會封建社會中國古代史中國古代史整體感知整體感知 整體感知整體感知中中國國古古代代史史原始社會原始社會奴隸社會奴隸社會封建社會封建社會舊石器時代：舊石器時代：新石器時代：新石器時代：夏、商、西周、春秋夏、商、西周、春秋（戰(zhàn)國戰(zhàn)國清朝清朝）打制石器打制石器磨制石器磨制石器秦、漢秦、漢統(tǒng)一統(tǒng)一國家的國家的建立建立三國、兩晉、南北朝三國

2、、兩晉、南北朝政權分立政權分立與與民族融合民族融合隋、唐隋、唐繁榮繁榮與與開放開放宋、元宋、元-經濟重心南移經濟重心南移與民族關系發(fā)展與民族關系發(fā)展明、清明、清 統(tǒng)一多民族國家的統(tǒng)一多民族國家的鞏固鞏固戰(zhàn)國戰(zhàn)國動蕩、變革、發(fā)展動蕩、變革、發(fā)展中考導航中考導航命題趨勢命題趨勢：1 1、本單元的考點為考查重點，近五年都有考查，均以選擇題形、本單元的考點為考查重點，近五年都有考查，均以選擇題形式出現。式出現。2 2、商鞅變法近四年并未考查非選擇題，、商鞅變法近四年并未考查非選擇題，20112011年考查了獎勵耕戰(zhàn)，年考查了獎勵耕戰(zhàn)，建議建議20162016年多加關注；年多加關注；3 3、先秦科技思想

3、文化近幾年均未考查，建議、先秦科技思想文化近幾年均未考查，建議20162016年多加關注年多加關注約約七十萬年七十萬年至二十萬年至二十萬年北京西南北京西南周口店周口店能夠能夠制造制造和和使用使用工工具具（打制（打制石器）、石器）、使用使用天然火、天然火、過著過著群居群居生活生活北京人用火遺跡北京人用火遺跡人和動物的根本區(qū)別人和動物的根本區(qū)別會不會制造工具會不會制造工具直擊中考直擊中考 1 1、考古發(fā)現是研究史前時期歷史的主要途徑之一。下列考古發(fā)、考古發(fā)現是研究史前時期歷史的主要途徑之一。下列考古發(fā)現的遺跡、遺址、實物等適合研究中國遠古人類生產生活狀況現的遺跡、遺址、實物等適合研究中國遠古人類生

4、產生活狀況的是（的是（ ）A A北京人使用火的遺跡北京人使用火的遺跡 B B西周燒炭火的青銅器西周燒炭火的青銅器 C C戰(zhàn)國鐵農具戰(zhàn)國鐵農具 D D漢代耕作石畫像漢代耕作石畫像從從20092009年開始，中科院在位于我國北方的某遺址提取灰燼樣品，年開始，中科院在位于我國北方的某遺址提取灰燼樣品，經過一系列物理化學處理提純后，證明在這個層位發(fā)生過原地燃經過一系列物理化學處理提純后，證明在這個層位發(fā)生過原地燃燒燒( (用火用火) )行為。請判斷，這一遺址位于行為。請判斷，這一遺址位于( () )A元謀縣元謀縣 B周口店周口店 C余姚縣余姚縣 D周口市周口市考點落實考點落實我國是世界上最早種植我國是

5、世界上最早種植水稻、粟和蔬菜水稻、粟和蔬菜的國家。的國家。 磨磨制制石石器器 水稻水稻 粟粟 干欄式干欄式房屋房屋 半地穴半地穴式式房屋房屋 挖掘水井，飼養(yǎng)家挖掘水井，飼養(yǎng)家畜，制造陶器，制畜，制造陶器，制作玉器、樂器。作玉器、樂器。 會制造會制造彩陶彩陶，會紡，會紡線、織布、制衣。線、織布、制衣。 湖南地方文化常識中境內的遠古遺址：湖南地方文化常識中境內的遠古遺址：1、道縣玉蟾巖遺址（最早人工栽培稻標本）、道縣玉蟾巖遺址（最早人工栽培稻標本）2、城頭山遺址和彭頭山遺址均有發(fā)現早期的稻、城頭山遺址和彭頭山遺址均有發(fā)現早期的稻田遺址。田遺址。1 1、在下列圖片中，反映長江流域河姆渡原始居民文化特

6、征的、在下列圖片中，反映長江流域河姆渡原始居民文化特征的是是( )( )栽培稻谷遺存栽培稻谷遺存 魚紋彩陶盆魚紋彩陶盆 干欄式房屋干欄式房屋 司母戊鼎司母戊鼎A.A. B. B. C. C. D. D. 直擊中考直擊中考生活流域：生活流域：距今年代：距今年代：重要戰(zhàn)役：重要戰(zhàn)役：黃河流域黃河流域約四五千年約四五千年涿鹿之戰(zhàn)涿鹿之戰(zhàn)炎帝炎帝炎帝稱炎帝稱_神農氏神農氏_，黃帝被尊稱為，黃帝被尊稱為人文初祖人文初祖炎帝、黃帝部落結成聯盟，經過長期發(fā)展，形成炎帝、黃帝部落結成聯盟，經過長期發(fā)展，形成華夏族華夏族?？键c落實考點落實華夏之祖華夏之祖1 1、毛澤東曾寫道：毛澤東曾寫道：“赫赫始祖，吾華肇造；

7、赫赫始祖，吾華肇造；”，這里的，這里的“始祖始祖”被后人尊稱為被后人尊稱為“人文初祖人文初祖”，該人物是指（，該人物是指（ ）A A炎帝炎帝 B B黃帝黃帝 C C堯堯 D D舜舜2 2、20142014月月5 5日，甲午年清明公祭軒轅黃帝典禮在陜西省黃陵縣日，甲午年清明公祭軒轅黃帝典禮在陜西省黃陵縣黃帝陵揭幕，來自全國各地及海外華人華僑近萬人參加典禮。黃帝陵揭幕，來自全國各地及海外華人華僑近萬人參加典禮。下列有關黃帝的敘述不正確的是（下列有關黃帝的敘述不正確的是（ ）A A建造宮室、車船，制作兵器、衣裳建造宮室、車船，制作兵器、衣裳 B B讓部下發(fā)明文字、歷法、算術和音樂讓部下發(fā)明文字、歷法

8、、算術和音樂C C他是傳說時代的治水英雄他是傳說時代的治水英雄 D D妻子螺祖發(fā)明養(yǎng)蠶抽絲技術妻子螺祖發(fā)明養(yǎng)蠶抽絲技術直擊中考直擊中考第二單元第二單元 國家的產生和社會的國家的產生和社會的變革變革課標要求課標要求課標要求一：課標要求一： 知道夏朝的建立標志著國家的產生，知道夏朝的建立標志著國家的產生， 知道夏、商、周三代的更替，知道夏、商、周三代的更替， 了解西周的分封制及其作用了解西周的分封制及其作用。1.1.朝代更迭：朝代更迭：2.2.重要事件：重要事件：(1(1)_)_ _建夏朝：標志著我國建夏朝：標志著我國_ _ _ _ _ _ 的產的產生。生。(2)(2)武王伐紂：公元前武王伐紂：公

9、元前10461046年年, ,周武王周武王在在_ _ _ 大戰(zhàn)中大戰(zhàn)中打敗暴君商紂打敗暴君商紂, ,商朝滅亡。商朝滅亡。2070湯湯禹第一個奴隸制王朝牧野3.重要制度： (1)世襲制確立：_ _繼承父位,世襲制代替了禪讓制,“公天下”變成“家天下”。 (2)西周分封制。 目的：鞏固統(tǒng)治。 內容：周天子 (親屬、功臣等) 作用：開發(fā)了邊遠地區(qū),加強了統(tǒng)治,西周成為一個強盛的國家。啟諸侯諸侯【概念鏈接】(1)禪讓制：原始社會后期民主推選部落聯盟首領的制度,被推選人必須德才兼?zhèn)?當選的部落聯盟首領沒有特權。 (2)世襲制：奴隸社會和封建社會實行的一種權力繼承制度,其特點是一個家族代代世襲王位和帝位,

10、或兄終弟及,或父死子繼。 (3)分封制：周天子封親屬、功臣為諸侯,形成了眾多的諸侯國,諸侯必須對天子承擔相應的義務。由于諸侯國擁有很強的地方獨立性,容易發(fā)展為割據勢力。 （4）種姓制度：是古印度的一種等級制度。 2 2. . 禹死后禹死后, ,啟繼承父位成為夏朝第二代國王啟繼承父位成為夏朝第二代國王, ,“公天公天下下”變成了變成了“家天下家天下”, ,這標志著下列哪一制度的出這標志著下列哪一制度的出現現( () ) A.A.禪讓制禪讓制 B. B.王位世襲制王位世襲制 C.C.分封制分封制 D. D.種姓制度種姓制度B3.3. 史記史記周本紀第四記載周本紀第四記載,(,(武王武王) )封尚父

11、封尚父( (姜子牙姜子牙) )于營丘于營丘, ,曰齊。這反映了當時實行的曰齊。這反映了當時實行的制度是制度是( )( )A.A.分封制分封制 B.B.郡縣制郡縣制 C.C.科舉制科舉制 D.D.行省制行省制A 1.東周：公元前770年建立,分為_和_ _兩個時期。 2.春秋春秋爭霸：（爭霸：（1 1）五霸：齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔）五霸：齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭和越王勾踐閭和越王勾踐 （2）相關成語歷史故事：退避三舍、問鼎中原、合縱連橫、朝秦暮楚、臥薪嘗膽等。春秋春秋戰(zhàn)國戰(zhàn)國 4. 2014年年5月月6日，為期一周的安徽省穎上縣第日，為期一周的安徽省穎上縣第九屆管子文化旅游節(jié)開幕

12、。管子即管仲，春秋九屆管子文化旅游節(jié)開幕。管子即管仲，春秋時期杰出的政治家，被稱為時期杰出的政治家，被稱為“春秋第一相春秋第一相”。他。他輔佐下列哪位諸侯成為春秋首霸輔佐下列哪位諸侯成為春秋首霸() A秦孝公秦孝公 B晉文公晉文公 C楚莊王楚莊王 D齊桓公齊桓公D 3.3.戰(zhàn)國七雄：戰(zhàn)國七雄： (1)(1)七雄并立：七雄并立：_三家分晉三家分晉, ,田氏田氏代齊代齊, ,形成形成_ _七雄并立七雄并立的局面。的局面。 (2)(2)重要戰(zhàn)役：桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)和重要戰(zhàn)役：桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)和_等。等。趙、魏、韓趙、魏、韓齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓長平之戰(zhàn)長平之戰(zhàn) 4 4

13、. .觀察戰(zhàn)國形勢圖觀察戰(zhàn)國形勢圖, ,其中四處分別為其中四處分別為( () ) A.A.燕、齊、秦、魏燕、齊、秦、魏 B. B.燕、齊、秦、楚燕、齊、秦、楚 C.C.齊、秦、楚、燕齊、秦、楚、燕 D. D.楚、燕、齊、秦楚、燕、齊、秦 5.歸納法是一種非常有效的歷史學習方法。以下是某同學制歸納法是一種非常有效的歷史學習方法。以下是某同學制作的朝代更替表的一部分，空框中應填的是作的朝代更替表的一部分，空框中應填的是() A西周、春秋西周、春秋 B春秋、戰(zhàn)國春秋、戰(zhàn)國 C西周、東周西周、東周 D東周、戰(zhàn)國東周、戰(zhàn)國BC 課標要求課標要求三三：通過商鞅變法，認識通過商鞅變法，認識改革改革使秦國逐漸

14、強大起使秦國逐漸強大起來。來。一：社會變革一：社會變革1.1.背景：背景：(1)(1)鐵農具、牛耕的使用鐵農具、牛耕的使用 , ,私田私田 , ,地主和農民產生地主和農民產生(2)_(2)_為了確立封建統(tǒng)治為了確立封建統(tǒng)治, ,發(fā)展封建經濟發(fā)展封建經濟, ,掀起了變法運動。掀起了變法運動。治世不一道，便國不法古治世不一道，便國不法古2.2.代表：商鞅變法代表：商鞅變法地主階級地主階級 2.代表：商鞅變法。 (1)時間：_年,在秦孝公的支持下開始變法。 (2)內容。 國家承認_,允許自由買賣。 _。生產糧食布帛多的人,可免除徭役;根據軍功大小授予爵位和田宅,廢除沒有軍功的舊貴族的特權。 建立_。

15、加強了中央集權。 (3)作用： _成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家,為后來兼并六國打下了堅實的基礎。公元前公元前356土地私有土地私有獎勵耕戰(zhàn)獎勵耕戰(zhàn)縣制縣制秦國秦國 課標要求課標要求三三：通過商鞅變法，認識通過商鞅變法，認識改革改革使秦使秦國逐漸強大起來。國逐漸強大起來。一：社會變革一：社會變革1.1.背景：背景：(1)(1)鐵農具、牛耕的使用鐵農具、牛耕的使用 私田私田 地主和農民產生地主和農民產生(2)_(2)_為了確立封建統(tǒng)治為了確立封建統(tǒng)治, ,發(fā)展封建經濟發(fā)展封建經濟, ,掀起了變法掀起了變法運動。運動。治世不一道，便國不法古治世不一道，便國不法古2.2.代表：商鞅變法代表：商鞅變法地

16、主階級地主階級3.3.影響：戰(zhàn)國時期影響：戰(zhàn)國時期, ,各國經過變法各國經過變法,_,_逐步確立起來。逐步確立起來。封建制度封建制度 商鞅變法成功的原因商鞅變法成功的原因: :變法順應了歷史發(fā)展的趨勢變法順應了歷史發(fā)展的趨勢; ;秦孝公的支持秦孝公的支持; ;商鞅的決心商鞅的決心; ;人民的支持等。人民的支持等。大變革：社會性質改變奴隸社會 封建社會封建社會6.閱讀下列材料，然后回答問題。 材料一 衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡?！毙⒐唬骸吧啤?(1)材料一中“衛(wèi)鞅”指的是誰？“秦公”是哪國國君？(2)材料一中反映衛(wèi)鞅什么主張？屬于哪家學派？ 商鞅；商鞅； 秦國秦國變法變法(或改革或改革)； 法家法家材料二材料二： (3)材料二反映了變法的哪些內容？材料二反映了變法的哪些內容？ 材料二中婦女紡織圖是與紡織有關，男子用牛犁地圖是屬于農業(yè)生產中的耕田，商鞅銅方升圖是量糧食多少的容器，也是與農業(yè)生產有關，所以屬于商鞅變法內容中的獎勵耕織方面的內容。 獎勵耕織。材料三材料三 ：有軍功者，各以率受上爵。：有軍功者，各以率受上爵。戮力本業(yè)耕織，戮力本業(yè)耕織，致粟、帛多者復其身致粟、帛多者復其身(免除其徭役免除其徭役)。事末利。事末利(工商業(yè)工商業(yè)