培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)心得

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上國(guó)培計(jì)劃送教下鄉(xiāng)：培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì)2017年12月13日國(guó)培計(jì)劃送教下鄉(xiāng)：培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì)仲冬時(shí)節(jié)的長(zhǎng)安砲里，已然寒氣逼人，卻難擋行者的腳步。我們國(guó)培送教下鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)組8位成員與35位參訓(xùn)教師四次八天如約來(lái)到自然淳樸、特色鮮明、凈美博雅的砲里中心學(xué)校。此次培訓(xùn)，我們又一次在學(xué)習(xí)與交流中收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。 學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反，知困然后能自強(qiáng)也。學(xué)一次，長(zhǎng)一智，用一世。這是我對(duì)2017陜西省項(xiàng)目區(qū)縣鄉(xiāng)村教師“小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的感嘆。這次活動(dòng)，通過(guò)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)展評(píng)交流、競(jìng)賽以及專(zhuān)家金姝婷老師、馬俊華老師、王永濤老師和何軍華老師

2、精辟獨(dú)到的分析講評(píng)和精彩講座，體會(huì)到了同行們的優(yōu)秀教學(xué)方式以及教育的智慧。本次活動(dòng)急教師之所需，想教師之所想，不僅從理論上為我們送來(lái)了優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的“營(yíng)養(yǎng)大餐”，而且現(xiàn)場(chǎng)張繼會(huì)老師和毋永琪老師指導(dǎo)如何進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，具有很強(qiáng)的操作性，讓教師們大開(kāi)眼界，同時(shí)激發(fā)了教師們的學(xué)科教育教學(xué)改革和反思意識(shí)，讓我們感受到了專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)精神和力量。由此反思自己的教學(xué)，收益頗多。學(xué)到了不少知識(shí)，結(jié)識(shí)了一批新朋友，接受了一些新鮮觀(guān)念，點(diǎn)燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵(lì)我們?cè)诮逃@片沃土生根發(fā)芽。同時(shí)也我看到了自己的不足。認(rèn)識(shí)到克服職業(yè)倦怠的必要性，“活到老，學(xué)到老”。正所謂，山不過(guò)來(lái)，我過(guò)去。

3、四次八天的觀(guān)摩交流、培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 每堂課細(xì)細(xì)的聽(tīng)下來(lái)后， 各有千秋。每位授課教師都作了周密而細(xì)致的準(zhǔn)備，每堂課都值得我們參考、學(xué)習(xí) 、借鑒。張繼會(huì)老師和毋永琪老師對(duì)授課教師的課堂教學(xué)從教師素養(yǎng)、學(xué)生自主性、小組合作、課堂形式等方面的分析評(píng)價(jià)和講座，為課堂教學(xué)改革指明了發(fā)展方向。在今后的教學(xué)中，我會(huì)把其中的精華加以吸取，嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過(guò)程中，逐步的提高和完善自己的課堂教學(xué)。充分讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來(lái)從而切實(shí)感受到了數(shù)學(xué)的魅力!也充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。努力做到： 一、課堂力求生活化，注重趣味性。 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

4、指出：“數(shù)學(xué)是人類(lèi)生活的工具?！薄笆箤W(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親歷數(shù)學(xué)的過(guò)程?！边@些充分說(shuō)明了數(shù)學(xué)來(lái)自生活又運(yùn)用于生活，并且與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)存在著密切的聯(lián)系。教師要在聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際的基礎(chǔ)上重組教材，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境。引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察生活，在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際生活問(wèn)題。課堂中，教師要善于用學(xué)生身邊的事情呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，增加數(shù)學(xué)的趣味性、現(xiàn)實(shí)性，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的探究知識(shí)的情境，激發(fā)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性，誘發(fā)學(xué)生思維的欲望。一、 課堂強(qiáng)調(diào)精講多練?！熬v”，首先要求我們老師的講解，語(yǔ)言要精練，內(nèi)容要精確，方法要精當(dāng)。其

5、次教師要研讀教材、把握學(xué)情，精準(zhǔn)的提煉課題。做到“三講三不講”即核心問(wèn)題精講、思路方法精講、疑點(diǎn)難點(diǎn)精講。學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容不講 、講了也不會(huì)的不講 、不講也會(huì)的不講。課堂中把教材的難點(diǎn)講明白，教學(xué)重點(diǎn)要講清講透。二、 精心設(shè)計(jì)練習(xí)。教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，組織少而精、且有層次的練習(xí)，練習(xí)有目的，有針對(duì)性。如鋪墊練習(xí)應(yīng)該為新授內(nèi)容服務(wù)，鞏固練習(xí)是知識(shí)重難點(diǎn)的強(qiáng)化，深化練習(xí)、拓展練習(xí)應(yīng)該是本節(jié)知識(shí)的拓展提高等。在練習(xí)中分層次地練，使各個(gè)層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到提高，并力爭(zhēng)做到當(dāng)堂鞏固。三、 課堂中做一個(gè)合格的傾聽(tīng)者。 當(dāng)學(xué)生合作時(shí)、交流時(shí)注意傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，隨時(shí)捕捉課堂生成并且合理處理。對(duì)待學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤要及時(shí)引導(dǎo)，讓問(wèn)題解決在課堂中，而不是不聞不問(wèn)或留在課后解決。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師必須不斷更新自己的教學(xué)觀(guān)念，改變舊的不能順應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式，不斷鉆研教材，學(xué)習(xí)新理念、新方法，更深入地了解學(xué)生，鉆研教材教法，不斷提升