2020中考語文三年真題模擬題分類匯編之詩歌鑒賞

1、2020中考語文三年真題模擬題分類詩歌鑒賞（解析版）【2019 上海卷】閱讀下面兩首詩，完成后面小題送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。黃鶴樓崔潁昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁7 .兩首詩都寫到愁情：送友人寫送別友人的愁情，黃鶴樓寫的愁情?！敬鸢浮克监l(xiāng)【解析】 黃鶴樓通過詩人登樓遠眺的所見所想，烘托出作者清冷的思想之情和自己深重的漂泊之感。抒發(fā)了詩人漂泊異地的傷感與思念。所以可概括為“思 鄉(xiāng)”之情。8 .以下對兩首詩的理解正確的一

2、項是（）A. “萬里” “千載”都有悠遠之意。B. “故人” “昔人”都指曾經(jīng)的老朋友。C. “青山” “晴川”都寫了山色秀美之景。D. “浮云” “白云”者B暗示詩人漂泊的身世?！敬鸢浮緼【解析】B. “故人”是老朋友。“昔人”是指過去的仙人。C. “青山”寫了山色秀美之景?！扒绱v歷漢陽樹”：如今陽光照耀下的漢陽樹木清晰可見，過去的時光一去不復返?！扒绱ā睂懳锸侨朔侵?。D. “浮云”暗示詩人漂泊的身世。白云千載空悠悠：千百年來只看見悠悠的白云。唯有悠悠白云仍然千載依舊?！鞍自啤敝赴自朴朴疲扇强?，歲月不再，物是 人非，世事茫茫。故選Ao【2018 上海卷】詩歌鑒賞閱讀下面的詩，完成后面

3、小題。飲湖上初晴后雨水光微港晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。2 .這首詩的作者蘇軾，號居士?！敬鸢浮繓|坡【解析】 本題考查學生文學常識的把握，文學常識正誤的判斷點是：作者名、 稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派 等?；仡櫵x文章的相關情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。蘇軾，字子瞻，又字和仲， 號鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙。3 .下列對這首詩內容的理解，正確的一項是（）A. “微港”意為波濤洶涌，寫出雨后水量充沛。B. “空蒙”即朦朧，暗示作者飲酒后醉眼朦朧。C. 一、二句贊美了不同天氣情況下的西湖美景。D.三、四句寫出淡妝濃抹的西施沒

4、有西湖美麗?！敬鸢浮緾【解析】此題考查理解詩詞內容要點、鑒賞古代詩歌作品語言的能力。A項對“微港”的理解錯誤，微港：形容水波流動，并非“波濤洶涌”；“雨后水量充沛”理解錯誤，應是：晴天，西湖水波蕩漾，在陽光照耀下，光彩熠熠。B項理解錯誤，“空蒙”意思是：在雨幕籠罩下，西湖周圍的群山，迷迷茫茫，若有若 無，非常奇妙。而非“作者飲酒后醉眼朦朧”。 D項理解錯誤，三、四句是詩人 神來之筆，巧用比喻，詩人“是以晴天的西湖比淡妝的西子，以雨天的西湖比濃 妝的西子”，而不是說“淡妝濃抹的西施沒有西湖美麗”?！?017 上海卷】閱讀下面的元曲，完成下列各題。四塊玉？別倩自送別，心難舍，一點相思幾時絕？憑闌袖

5、拂楊花雪。 溪又斜，山又遮，人去也！(1)這首元曲的作者是?！敬鸢浮筷P漢卿【解析】 本題考查學生文學常識識記能力。解答此題學生要要平時的學習中多 積累，熟記名篇及作者。這是元代偉大戲曲家關漢卿創(chuàng)作的小令。(2)下列對這首元曲的內容理解，不正確一項是A.“一點相思幾時絕”表現(xiàn)出相思之苦B. “袖拂”是為了避免楊花妨礙視線。C. “溪又斜”中的“斜”指溪流拐彎。D.對離別情景的描寫貫穿了整首曲子。【答案】D【解析】本題考查學生古詩文閱讀理解能力。解答此題學生要熟悉文章表達的 中心內容，所反映的思想感情，逐一辨析選擇，這首小令描寫了離別情緒，表現(xiàn) 了多情的女主人公送別情人憑欄遠望， 依依不舍之情，情

6、人已走，但送別人卻心 情難以平復，遲遲不歸，再望遠方，只有小溪，小路，遠山，而情人已遠走，再 也看不見，想來令人肝腸寸斷。藝術上通過層層設障委婉細膩的抒寫了女子心中 哀婉凄絕，纏綿俳惻的離情別緒，入木三分的寫出了一位女子送別情人時的情態(tài)， 心緒，給人以言盡而意無盡的藝術感受。 此曲前三句寫離別相思之情，用直抒胸 臆的方。后四句，則是以景托情，而景中含情，言盡而意不盡，并不是離別情景 的描寫貫穿了整首曲子。故選：D?！军c睛】 這首小令描寫離別情緒，表現(xiàn)了多情女主人公送別情人憑欄望遠、依 依不舍的相思之情。送別后，情人在女主人公心中仍駐留難忘，令人痛苦欲絕。 想登高眺望他離去的背影，但終被關山阻隔

7、，這更使她肝腸寸斷。在藝術手法上通過層層設障委婉細膩的抒寫了女子心中哀婉凄絕、纏綿俳惻的離情別緒，用準確、凝練的文字寫已別、剛別的相思之情，入木三分地寫出一位深情女子送 別心上人時的情態(tài)和意緒，給人以言有盡而意無窮的藝術感受?！咀g文】 自從那天送別你后，我心里依然是難舍難分，相思之情縈繞在胸何時才能斷絕？記得送別你時，我斜倚欄桿目送你遠行，不時用衣袖佛去眼前如雪的【2019 上海長寧區(qū)二?！块喿x下面的作品，完成各題黃鶴樓昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁揚花，怕它們阻擋了我的視線,我看到一彎溪水向東流去,

8、重重的山巒擋住了伸向遠方的小路，這時我才想到，你真的離我而去了蝶戀花宋柳永佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑闌意?擬把疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。2 .上面的詩詞里，出現(xiàn)了同一個表達作者情感的詞，這個詞是 【答案】愁【解析】 根據(jù)詩句“煙波江上使人愁” “望極春愁”兩首詩都與“愁”有關。3 .對黃鶴樓和蝶戀花理解不恰當?shù)囊豁検?（）A.崔詩是近體詩的佳作，柳詞是婉約詞的精品。B.崔詩寫芳草凄迷動人心，柳詞借春草綿延訴衷情。C.崔詩繪日景晚景頗具圖畫美，柳詞寫有聲無聲角度多變化。D.崔詩傳遞出傷感與思念之情，柳詞表達了堅毅與執(zhí)著

9、之意。【答案】B【解析】B “凄迷”錯誤，隔水相望的漢陽城清晰可見的樹木，鸚鵡洲上長勢 茂盛的芳草，描繪了一個空明、悠遠的畫面。【2019 上海虹口區(qū)二?！吭姼梃b賞。閱讀下面詞曲，完成小題。水仙子詠江南（元）張養(yǎng)浩一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐，芟荷叢一段秋光淡?？瓷锄t舞再三，卷香風十里珠簾。畫船兒天邊至，灑旗兒風外蜓。愛殺江南。2 . “晴嵐”在文中的意思是： 【答案】晴天空中仿佛有煙霧籠罩【解析】 考查對詩歌詞語的理解。理解詞語要結合詩句的意思，“一江煙水照 晴嵐”意思是“滿江的煙波和岸邊山中的霧氣相映”。晴嵐：嵐是山林中的霧氣, 晴天天空中仿佛有煙霧籠罩，故稱晴嵐（晴天空中仿佛有煙霧籠罩

10、）。3 .曲中直接表達作者感情的句子是 【答案】愛殺江南【解析】 考查對這首曲的主旨句的理解。全曲純用白描手法，將大大小小、遠 遠近近的十種景物，構成一幅很有特色的江南水鄉(xiāng)圖。情韻生動，意態(tài)萬千，最 后一句由客觀觀察轉回主觀感受，“愛殺江南”總結心得，既突顯主旨，又充分表達了情感。【2019 上海靜安區(qū)二?！块喿x下面這首詩，完成各題。酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯灑長精神。2 .從詩題可知，這是劉禹錫寫給（ 詩?！敬鸢浮堪拙右祝ò讟诽欤ㄖ粚憽皹诽臁辈坏梅郑┏曩洠ㄖx/酬答/答謝/

11、應答贈答/回贈）【解析】 詩題中樂天：指白居易，字樂天。酬：答謝，酬答，這里是指以詩相 答的意思。用詩歌贈答。3 .下列理解正確的一項是A.首聯(lián)“凄涼” “棄置”二詞，飽含詩人的心酸和憤懣之情。B.頷聯(lián)借“聞笛賦” “爛柯人”的典故表達懷舊和思鄉(xiāng)之情。C.頸聯(lián)以“沉舟” “病樹”兩種意象表現(xiàn)詩人的樂觀和豁達。D.尾聯(lián)寫詩人為了感謝友人，準備暫時振作精神來面對未來?！敬鸢浮緼【解析】B錯誤，“聞笛賦”借用這個典故懷念已死去的王叔文、柳宗元等人的典故“爛柯人”的典故作者以此典故表達自己遭貶 23年的感慨。C錯誤，詩 人把自己比作“沉舟”和“病樹”，意思是自己雖屢遭貶低，新人輩出，卻也令 人欣慰，表

12、現(xiàn)出他豁達的胸襟。D錯誤，尾聯(lián)順勢點明了酬答的題意，表達了詩 人重新投入生活的意愿及堅韌不拔的意志?！?019 上海閔行區(qū)二?！块喿x下面這首詞，完成小題。（甲）昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？ 應是綠肥紅瘦。（乙）佇倚危樓風細細。望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里。無言誰會憑 闌意。擬把疏狂圖一醉。對酒當歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔。為伊消得人憔悴。2.（甲）詞是李濤照寫的 （乙）詞是 的蝶戀花?！敬鸢浮咳鐗袅盍馈窘馕觥?考查對文學常識的理解與記憶。如夢令昨夜雨疏風驟是宋代女詞 人李清照的早期詞作。蝶戀花佇倚危樓風細細是宋代詞人柳永的作品。3,下列對詩歌

13、內容理解正確的一項是A.都表達了女主人公細膩的情思。B.都是借春花春草抒發(fā)愁情的懷人詞。C.主人公都借酒澆愁而終究無法排遣。D.都隱含著詞人的惆悵和無奈之情?！敬鸢浮緿【解析】 如夢令昨夜雨疏風驟全詞委婉地表達了作者憐花惜花的心情，充 分體現(xiàn)出作者對大自然、對春天的熱愛，也流露了內心的苦悶。蝶戀花佇倚 危樓風細細抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)的落魄感受和同懷念意中人的纏綿情思。 故而選D【2019 上海楊浦區(qū)二?！块喿x古詩詞，完成小題。天凈沙秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。2 .曲中的“昏鴉”是指【答案】 黃昏時歸巢的烏鴉?！窘馕觥?考查對詩歌詞語的理解。理解詞語意

14、思先要理解詩句的意思，天色黃昏，一群烏鴉落在枯膝纏繞的老樹上，發(fā)出凄厲的哀鳴?；瑁喊?。昏鴉：黃昏 時歸巢的烏鴉。3 .下列對“夕陽西下” 一句作用理解正確的一項是（A.點明流浪旅人思秋的特定時間。B.渲染既溫情又悲涼的特殊氛圍。C,使得全曲情境交融，渾然一體。D.烘托抒情主體悵惘若失的心緒?！敬鸢浮緾【解析】 “夕陽西下” 一句，將前面九個獨立事物統(tǒng)一到一幅畫面中，有一種 凄涼美。A. “流浪旅人思秋的特定時間”表述錯誤。 B. “溫情”表述錯誤，無中 生有。D. “悵惘若失的心緒”。應是傳達出旅人凄苦的心境?！?019 上海黃浦區(qū)二?！块喿x下面的詩，完成小題。送友人青山橫北郭，白水繞東城。

15、此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。2 .這首詩的作者是唐代的 【答案】李白【解析】此題考查的是文學常識。送友人是唐代詩人李白創(chuàng)作的一首充滿 詩情畫意的送別詩。據(jù)此作答。3 .下列對這首詩內容的理解，正確的項是A. “橫”字寫出水之動態(tài)。B. “繞”字寫出山之靜態(tài)。C.尾聯(lián)抒發(fā)難舍難分的情感。D.通篇都在寫秀麗的自然美?！敬鸢浮緾【解析】 此題考查的是對古詩內容的理解和賞析?！皺M”寫出了山之靜態(tài)美，“繞”寫出了水之動態(tài)美，首聯(lián)點出送友遠行時的景物環(huán)境； 頷聯(lián)繼寫友人別后 將如孤蓬萬里，不知要飄泊到何處，隱含不忍分離之情；頸聯(lián)大筆揮灑出分別時 的寥闊背景；尾聯(lián)

16、借馬鳴之聲猶作別離之聲，襯托離情別緒。據(jù)此判斷應選 Co【譯文】 青翠的山巒橫臥在城墻的北面，波光粼粼的流水圍繞著城的東邊。在 此地我們相互道別，你就像孤蓬那樣隨風飄蕩，到萬里之外遠行去了。浮云像游子一樣行蹤不定，夕陽徐徐下山，似乎有所留戀。揮揮手從此分離，友人騎的那 匹將要載他遠行的馬蕭蕭長鳴，似乎不忍離去?！?019 上海嘉定區(qū)二?！块喿x古詩詞，完成下列小題望岳杜甫岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。2 .詩中“陰陽”的意思分別是 【答案】山北山南【解析】 要求學生牢記文化常識?！瓣枴睘樯侥纤保瓣帯睘樯奖彼?。在 本詩中。山是

17、泰山。“陰陽”的意思分別是山北和山南。3 .下列對本詩理解不正確的一項是（A.首聯(lián)寫詩人遠望泰山時驚嘆它的雄壯險峻。B .頷聯(lián)寫近望泰山贊嘆其神奇秀麗巍然聳立。C.頸聯(lián)寫久望層云歸鳥而心胸激蕩眼眶欲裂。D.尾聯(lián)寫詩人由望岳而產(chǎn)生登岳的壯志豪情。【答案】A【解析】 要求學生在理解詩歌內容的基礎上分析選項。 BCD三項正確。A項“遠 望泰山時”錯誤。首聯(lián)“泰山怎么樣呢？齊魯大地也容納不盡它那青郁的山色。 ” 以自問自答的詩句極寫泰山的高大?！?019 上海青浦區(qū)二?！块喿x下面的詩，完成后面小題。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能

18、沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。2 .加點字“足”的意思是 【答案】滿足【解析】 考查對詩歌詞語的理解。理解詞語要結合詩句的意思，“最愛湖東行 不足”意思是最愛的湖東美景百游不厭。足，滿足。3 .下列理解不正確的一項是A.錢塘湖春行是一首七言律詩。B. “爭暖樹”形象地寫出了早春生機。C .描繪的景色都是詩人在白沙堤所見。D .詩中表達出作者游湖時喜悅的心情?！敬鸢浮緾【解析】C "都是詩人在白沙堤所見”錯誤。此時描繪了西湖（錢塘湖）所見 的景物?！?019 上海徐匯區(qū)二?！块喿x下面的詩歌，完成下列小題。錢塘湖春行（唐）白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰

19、家新燕啄春泥 亂花漸欲述人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙提。2 .詩中“早鶯”、“新燕”、等事物充分體現(xiàn)早春的季節(jié)特征?！敬鸢浮繙\草【解析】 要求學生在理解詩歌內容的基礎上。分析詩歌中描述的景物。”幾處 早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”中有“早鶯”、“新燕”，“亂花漸欲述人眼， 淺草才能沒馬蹄?！?中有“亂花”、“淺草”。3 .下列理解不正確的一項是（）A .詩歌描繪了西湖早春時節(jié)的明媚風光。B .詩歌表達作者對西湖美景的喜愛之情。C.詩歌以“行”為線索展現(xiàn)西湖的景色。D .詩歌呈現(xiàn)了早春時節(jié)喧鬧的游湖場景?！敬鸢浮緿【解析】 要求學生在理解詩歌內容的基礎上分析選項。 ABC三項

20、正確。D項“喧 鬧的游湖場景”錯誤。詩歌沒有描寫出“喧鬧的游湖場景”?！?019 上海楊浦區(qū)三?！块喿x下列古詩，完成后面小題。破陣子？為陳同甫賦壯詞以寄之羊棄疾 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵C馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生C2 . “八百里分麾下炙” 一句描繪了將士們 面?！敬鸢浮浚ň毐埃┓窒砼Ｈ狻窘馕觥?概括詩歌畫面的內容是詩歌常考的題目之一，答題時首先描述畫面的 內容，然后概括意境特征，一般為“通過等景物，描繪出一幅（意境特 征）+時令+地點圖景。有時后面再加上情感。此題為填空題，概括出所描繪的 場面特點即

21、可。“八百里分麾下炙”：兵士們歡欣鼓舞，飽餐將軍分給的烤牛肉。這一句描繪了將士們練兵前分享牛肉的熱鬧場面，預示了戰(zhàn)無不勝的前景。3 .下列對本詩內容的理解，不正確的一項是（）A. ”馬作，弓如” 一句描繪馳聘疆場驚險激烈的殺敵場景。B. “沙場”句寫閱兵場景，“秋”字為該場景增添了悲涼之氣。C. ”了卻，贏得” 一句為作者與友人共勉之詞，呼應標題。D. “可憐”兩字凸顯了詞人由壯懷激烈到黯然神傷情感的陡然變化?！敬鸢浮緽【解析】B "增添了悲涼之氣”對本詩內容的理解不正確。“沙場秋點兵”中這個“秋”字下得好。“秋”在這里指的是“秋天”的意思，正當“秋高馬壯”的時候，“點兵”出征，將軍

22、神采奕奕，意氣昂揚?！扒铩弊贮c明了作者回憶中 戰(zhàn)爭的季節(jié)也表現(xiàn)了戰(zhàn)爭一觸即發(fā)的緊張、肅殺的氣氛。閱讀下面詩歌，完成下列小題。望岳（唐）杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。2 .詩題中的“岳”是指 請寫出“五岳”中另一座山的名稱： 【答案】泰山填寫“嵩山”衡山”“恒山” “華山”任何一個均可【解析】 考查對詩歌文學常識的理解?！霸馈敝柑┥?。中國五岳分別是：東岳泰山（海拔1545米，位于山東省泰安市泰山區(qū)）、西岳華山（海拔 2154.9米,位于陜西省渭南市華陰市）、南岳衡山（海拔 1300.2米，位于湖南省衡陽市南岳區(qū)）、北岳恒山（海

23、拔2016.1米，位于山西省大同市渾源縣）、中岳嵩山（海拔1491.71米，位于河南省鄭州市登封市）。3,下列對這首詩理解不正確的一項是（）A.首聯(lián)中的“青未了”寫出了山色郁郁蒼蒼，連綿無際，浩茫混涵，難以言盡。B.頷聯(lián)中的“割”字既寫出了山之高險，又表達了詩人志向之遠大。C.頸聯(lián)中的“層云”與“歸鳥”寫了詩人登上泰山之巔遠眺的景色。D.尾聯(lián)中的“凌絕頂”和“眾山小”表現(xiàn)詩人勇攀高峰、壯志凌云?！敬鸢浮緾【解析】C錯誤，“層云”與“歸鳥”是詩人“細望”中所見到的景色，不是登上之后看到的景色。閱讀下面的詩，完成各題。錢塘湖春行 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花

24、漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。2 .這首詩的作者是（人名） 晚號居士?！敬鸢浮堪拙右紫闵健窘馕觥?錢塘湖春行是唐代詩人白居易的一首描寫西湖頗具盛名的七律。此詩通過寫西湖早春明媚風光的描繪，抒發(fā)了作者早春游湖的喜悅和對錢塘湖風 景的喜愛。白居易，字樂天，晚號香山居士，是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，唐代 三大詩人之一。3 .對這首詩理解，正確的一項是（）A.孤山、賈亭、白沙堤都是西湖的名勝B.第一、二聯(lián)動靜變換，詩人聯(lián)想豐富C.第三、四聯(lián)，描寫早春之景美不勝收。D.全詩語言絢麗，物象豐富，情感濃烈?！敬鸢浮緼【解析】B.錯誤。第一、二聯(lián)是詩人對眼前景物的描繪，不是聯(lián)想。

25、C.錯誤。 第四聯(lián)是直抒胸臆，表達對西湖早春美景的喜愛。 D.錯誤。全詩語言平易淺近， 清新自然，情感也是自然流露。故選 Ao閱讀下面的元曲，完成下列小題。水仙子詠江南江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐，芟荷叢一段秋光淡?？瓷锄t舞再三，卷香風十里珠簾。畫船兒天邊至，灑旗兒風外蜓。愛殺江南。2 .這首元曲的作者是 曲題是【答案】張養(yǎng)浩詠江南【解析】 考查對文學常識的理解。水仙子詠江南是元代文學家張養(yǎng)浩創(chuàng)作 的散曲。3 .下列對本曲理解不正確的一項是（）A.曲中“淡”字增添了幾許詩意盎然的淡淡秋意。B. “看沙鷗舞再三”句為江南美景平添了幾分孤寂。C. “卷香風十里珠簾” 一句暗示了江南水鄉(xiāng)的富麗。D.

26、 “愛殺江南”作結尾，既突顯主題，又直抒胸臆?！敬鸢浮緽【解析】B錯誤，“看沙鷗舞再三”寫得是作者張養(yǎng)浩本人閑灑自適得怡然之味。閱讀下面這首詞，完成小題。訴衷情宋陸游 當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處？塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。2 .除了這首訴衷情，我們還學過陸游表達愛國情懷的詩歌。【答案】 十一月四日風雨大作（或示兒）【解析】 本題考查對作家作品的識記。根據(jù)知識積累，寫出學過的陸游表達愛 國情懷的詩即可。3 .對這首詞理解不正確的一項是（）A. “萬里覓封侯” 一句是借班超的典故表達詞人盛年奔赴疆場的志向。B. “塵暗舊貂裘”是借用蘇秦的典故來

27、抒發(fā)已經(jīng)無法奮戰(zhàn)疆場的遺憾。C. “淚空流”表達詞人年事已高但卻沒能建立個人的偉大功業(yè)的悲傷。D . “身老滄洲”表達了詞人沒有料到這一生無為而終老的悲憤和不滿。【答案】C【解析】 本題考查賞析詩詞的能力?！昂礈纭保f國仇未報；“鬢先秋”，嘆此身已老；“淚空流”，訴壯志難伸；憂國之淚只是“空”流，一個“空”字 既寫了內心的失望和痛苦，也寫了對君臣盡醉的偏安東南一隅的小朝廷的不滿和 憤慨。C項理解有誤。閱讀下面兩首詩，完成后面小題（甲）山居秋暝空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇、王孫自可留。（乙）錢塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯

28、爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤2 .甲詩中的“ 一句點明標題中的“秋暝”；乙詩中“ 一句 交代了 “春行”的方式是騎行?！敬鸢浮刻鞖馔韥砬餃\草才能沒馬蹄【解析】“秋暝”季節(jié)是秋天，不難找到句子“天氣晚來秋”。題干中的“騎行”意思是騎著馬行走，不難找到句子“淺草才能沒馬蹄”。3 .下列對兩首詩歌理解正確的一項是（）。A.兩首詩都表達了對自然的熱愛。B.兩首詩都運用了以動襯靜的手法寫景。C.兩首詩描寫了相同色彩的景物。D.兩首詩都運用了直抒胸臆的方式抒情。【答案】A【解析】B錯誤，錢塘湖春行沒有運用以動襯靜的手法。 C錯誤，兩首詩 描寫的季節(jié)

29、不同，因而景物色彩也就不同。D錯誤，山居秋暝是借景抒情， 也就是間接抒情。閱讀下面的詩歌，完成下列小題飲湖上初晴后雨蘇軾山色空蒙雨亦奇。淡妝濃抹總相宜。水光微港晴方好,欲把西湖比西子,2 .此詩中“方好”的意思是 與詩歌中”形成對應?！窘馕觥?考查對詩句詞語的理解。理解詞語的意思要結合詩句的意思，晴天， 西湖水波蕩漾，在陽光照耀下，光彩熠熠，美極了。方好：正顯得美?！胺胶谩?與“亦奇”對應。3 .下列詩句中與此首詩歌的內容、情感最為一致的一項是（）。A.巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。B.雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。C.孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。D.黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠?！?/p>

30、答案】C【解析】此詩寫的是西湖的湖光、山色，且描寫的是春景，ABD不是寫西湖春 大景色的詩，C.孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。出自白居易的錢塘湖春 行與此詩內容、情感一致。都表達了對西湖美景的贊美之情。閱讀下面的詞，完成下列小題。丑奴兒書博山道中壁 少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。2.判斷下列說法的正誤：正確的在括號內打，不正確的在括號內打“X”。（1） “少年不識愁滋味”中的“少年”，指“年輕時”，與今語“少年兒童”中的“少年”不同。（1（2） “欲說還休”中的“還”是多音字：hu和h &。古代一般讀hu 現(xiàn)今

31、一般讀h do （【答案】（1） V （2） V【解析】（1）正確?！吧倌瓴蛔R愁滋味”中的“少年”，指“年輕時”。（2）正確。“欲說還休”中的“還”讀 hu cn03.下列理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢. “上層樓”、“強說愁”，寫出了 “少年”的純真無知。B. “而今識盡愁滋味”，道出了歷經(jīng)滄桑的艱難辛酸。C. “欲說還休”，傳遞出有苦無處訴說的痛苦矛盾D. “卻道天涼好個秋”，表現(xiàn)出詩人豁達大度的寬廣胸懷?！敬鸢浮緿【解析】D理解不恰當。用這句“卻道天涼好個秋”來結尾，表面形似輕脫，實則十分含蓄，充分表達了作者之“愁”的深沉博大。作者胸中的憂愁不是個人的離愁別緒，而是憂國傷時之愁。而在當時投降派

32、把持朝政的情況下， 抒發(fā)這種 憂愁是犯大忌的，因此作者在此不便直說，只得轉而言天氣。閱讀下面宋詞，完成下列小題。破陣子為陳同甫賦壯詞以寄羊棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生!2 . “沙場”的意思是【答案】戰(zhàn)場【解析】 考查對詩歌詞語的理解，理解詞語先要知道詞語所在詩句的意思，“沙場秋點兵”這是秋天在戰(zhàn)場上閱兵。沙場：戰(zhàn)場。3.下列對這首詞理解不恰當?shù)捻検牵ǎ〢.上片一、二句表現(xiàn)了詞人念念不忘殺敵報國的情懷。B.上片三、四句表現(xiàn)了雄壯的軍容和高昂的戰(zhàn)斗情緒。C.下片三、四句實寫詞人戰(zhàn)

33、斗獲勝時意氣昂揚的神情。D .下片末句以沉痛的慨嘆抒發(fā)了詞人壯志難酬的悲憤?！敬鸢浮緾【解析】C.下片三、四句是虛寫。詩歌鑒賞。閱讀下面一首詩，完成小題題破山寺后禪院（唐）常建清晨入古寺，初日照高林。竹徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。2 .這首詩隱含的兩個成語是【答案】 曲（竹）徑通幽萬籟俱寂【解析】 考查從詩歌中提取成語的能力。中國傳統(tǒng)文化給我們留下了大量優(yōu)美對成語含義的把握，對的詩歌，不但是我們民族文化的瑰寶，而且是提煉成語與名言的寶庫。 首先要讀 懂詩句的大意，然后根據(jù)文句中的重點詞語聯(lián)想到平時積累的成語。 根據(jù)詩句的 個別字眼去推斷應是哪個成語。這

34、要看學生平時的積累成語字眼的記憶。如可從“竹徑通幽處”提取“竹徑通幽”，從“萬籟此俱寂”提取“萬籟俱寂”作為答案。3 .詩人描寫了古寺的肅穆幽深和寧靜，表達了詩人【答案】 對名勝的喜愛（游覽名勝的喜悅）和對高遠境界的追求?！窘馕觥?考查對詩歌所抒發(fā)的思想感情的把握。作者晨游山寺，看到幽靜的竹林、清澈的水潭，青山煥發(fā)、鳥兒歡唱，裊裊的鐘磬聲時隱時現(xiàn)。如此清幽的環(huán) 境使詩人頓去雜念，心中豁然開朗。全詩雖詠禪房寺院，實抒寄情山水及隱逸之 情和對高遠境界的追求。【點睛】 詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口， 答題時要注意結合詩中標題、 注

35、釋 和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要主語詩歌的抒情方式，根據(jù)抒情方式分 析情感。還要注意一般詩歌的情感都要求結合詩句分析，答題時不要只答出情感 而放棄詩句。閱讀下面的元曲，完成小題。天凈沙秋白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。2 . “影下”寫出飛鴻【答案】飛行的速度之快【解析】 此題考查學生對元曲內容的理解?！耙稽c飛鴻影下”的意思是：遠處的一只大雁飛掠而下，劃過天際。這句話使原本蕭瑟的畫面變得活躍，寂寞的秋景也有了鮮活的生氣，“影下”寫出了大雁飛行速度之快。3 .下列理解不正確的一項是A

36、. “落日殘霞”點明時間是傍晚時分。B. “一點”形容天空中的鴻雁數(shù)量之少。C.此曲將蕭瑟之景和絢麗之最巧妙融合。D .作者將自己的思想感情寓于寫景之中?！敬鸢浮緽【解析】 賞析詩詞曲，從作者入手，聯(lián)系已知作者的生活經(jīng)歷，風格知識理解 內容；借助于作品的標題、注釋、寫作背景，理解作者寫作意圖。B項有誤， 點”寫出了天空中鴻雁距離之遠，看上去很小。閱讀下面的詞，完成下面小題。江城子密州出獵老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂襲，千騎卷平岡。為報傾城隨太守， 親射虎，看孫郎。灑酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月， 西北望，射天狼。2 .本首詞中，作者用了 “ &q

37、uot;遣馮唐” " 【答案】親射虎射天狼【解析】 本首詞中，典故有三。其一：親射虎，看孫郎：為“看孫郎，親射虎” 的倒句。孫郎：孫權。三國志吳志孫權傳載：“二十三年十月，權將如吳， 親乘馬射虎于凌亭，馬為虎傷。權投以雙戟，虎卻廢。常從張世，擊以戈、獲之?！?這里以孫權喻太守。其二：持節(jié)寺中，何日遣馮唐：是說朝廷何日派遣馮唐去云中郎赦免魏尚的罪呢？典出史記馮唐列傳。漢文帝時，魏尚為云中 （漢時 的郡名，在今內蒙古自治區(qū)托克托縣一帶，包括山西西北部分地區(qū)）太守。匈奴曾一度來犯，魏尚親率車騎出擊，所殺欺眾。后因報功文書上所載殺敵的數(shù)字與 實際不合（少了六個首級），被削職。經(jīng)馮唐代為辨白后

38、，文帝就派馮唐“持節(jié)” （帶著傳達圣旨的符節(jié)）去赦免魏尚的罪，讓魏尚仍然擔任云中郡太守。蘇軾此時 因政治上處境不好，調密州太守，故以魏尚自許，希望能得到朝廷的信任。節(jié)： 兵符，古代使節(jié)用以取信的憑證。持節(jié)：是奉有朝廷重大使命。其三：射天狼： 星名，一稱犬星，舊說主侵掠。楚辭九歌東君："長矢兮射夭狼?！?晉 書天文志云：“狼一星在東井南，為野將，主侵掠。”詞中以之比喻侵犯北 宋邊境的遼國與西夏。3 .下列對本首詞中“狂”內涵的分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢. “狂”在外在。身著錦帽貂裘，手中左牽黃犬，右擎蒼鷹。B. “狂”在行為。率千騎“卷平岡”，“親射虎” “射天狼”。C. “狂”在姿態(tài)。

39、盡興“酒酣”，“胸膽開張"，不懼贊霜。D. “狂”在志向。期盼著朝廷“遣馮唐”，早日能報效國家。【答案】B【解析】B對本首詞中“狂”內涵的分析不恰當?！坝H射虎” “射天狼”是作 者運用的典故，不是作者“狂”的行為。詩歌鑒賞觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志2 .詩中“星漢”的意思是 。【答案】銀河【解析】 考查對詩句中重要詞語含義的理解。“星漢燦爛，若出其里"：在這 雄奇壯麗的大海面前，日、月、星、漢（銀河）都顯得渺小了，它們的運行，似 乎都由大海自由吐納。所以

40、詩中“星漢”的意思是銀河。3 .下列對這首詩的理解，正確的一項是A.前四句寫大海全景以及碣石山與海島相對峙的樣子。B. “樹木叢生” “百草豐茂”不符合秋天的景物特征。C . “日月之行”四句體現(xiàn)了詩人吞吐宇宙的博大胸襟。D. “幸甚至哉”感嘆北征烏桓能得勝而歸是很幸運的。【答案】C【解析】C對這首詩的理解正確。A “碣石山與海島相對峙”錯?！榜抵拧笔恰案呗枴⒙柫?、挺立”之意。不是“碣石山與海島相對峙”。 B “樹木叢生” “百 草豐茂”符合秋天的景物特征。D “幸甚至哉，歌以詠志”：我很高興，就用 這首詩歌來表達自己內心的志向。 即作者一統(tǒng)天下的宏偉的抱負。 而不是“感嘆 北征烏桓能得勝而歸

41、是很幸運的”。閱讀下面的詩，完成后面小題破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！2 .這首詞的作者是宋代的 -【答案】辛棄疾【解析】 文學常識的考核主要集中在中外的作家、作品、文學現(xiàn)象、文學流派、 文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時注意積累， 理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題 考查的是與辛棄疾有關的文學常識。破陣子為陳同甫賦壯詞以寄是宋代詞 人辛棄疾的作品。此詞通過對作者早年抗金部隊豪壯的陣容和氣概以及

42、自己沙場 生涯的追憶，表達了作者殺敵報國、收復失地的理想，抒發(fā)了壯志難酬、英雄遲 暮的悲憤心情。3 .下列對這首詞內容的理解，正確的一項是（）A. “八百里”指路途遙遠，寫出征戰(zhàn)疆場的辛苦。B. “五十弦”指演奏者很多，聲音洪大震耳欲聾。C.上片寫了一個秋天早晨沙場點兵時的壯盛場面。D.這首詞通篇豪情壯志，充滿殺敵報國的思想感情?！敬鸢浮緾【解析】A八百里：牛名。世說新語汰侈篇：“王君夫（愷）有牛，名八 百里駁，?，撈涮憬?。王武子（濟）語君夫：我射不如卿，今指賭卿牛，以千 萬對之。君夫既恃手快，且謂駿物無有殺理，便相然可，令武子先射。武子一 起便破的，卻據(jù)胡床，叱左右：速探牛心來！須臾炙至，一

43、窗便去。”韓愈元和圣德詩：“萬牛窗炙，萬甕行酒?！?蘇軾約公擇飲是日大風詩： “要當啖公八百里，豪氣一洗儒生酸?！?云谿友議卷下雜嘲戲條載李日新題仙娥驛詩日：“商山食店大悠悠，陳？徽古？頭。更有臺中牛肉炙,尚盤數(shù)留紫光空。" B五十弦：原指瑟，此處泛指各種樂器。 史記封禪書“太帝使素女鼓五十弦瑟，悲，帝禁不止，故破其瑟為二十五弦?！崩钌屉[錦瑟詩：“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年?！狈貉葑?。D從“可憐白發(fā)生”等句分析，此詞還抒發(fā)了壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情。閱讀下面宋詞，完成小題。如夢令昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘灑試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應是綠肥紅瘦。2 .這首詞的作者

44、李清照，號 居士?！敬鸢浮恳装病窘馕觥?文學常識的考核主要集中在中外的作家、作品、文學現(xiàn)象、文學流派、 文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時注意積累， 理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題 考查的是與李清照有關的文學常識。李清照號易安居士。宋代（南北宋之交）女 詞人，婉約詞派代表，有“千古第一才女”之稱。3 .下列對作品理解正確的一項是（）A. “如夢令”意思是青春如夢般易逝。B. “雨疏風驟”的天氣讓人難以入睡。C. “卷簾人”說海棠還是去年的海棠。D. “綠肥紅瘦”四字精絕而為人稱道?！敬鸢浮緿【解析】A “如夢令”是詞牌名，詞牌，就是詞的格式的名稱。B “濃睡”說明選項“難以入睡”錯。C侍女的回答卻讓詞人感到非