六年級數(shù)學(xué)下冊 圓柱的表面積練習(xí)課件 人教新課標(biāo)版

1、人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)下冊人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1.通過練習(xí)使同學(xué)們進(jìn)一步理解和掌握圓柱側(cè)面積和表面積的計算方法，能正確地計算圓柱的側(cè)面積和表面積。 2.培養(yǎng)同學(xué)們觀察、比較、分析、推理的能力，并會根據(jù)實際問題靈活解答。判斷判斷: :1. 1. 圓柱側(cè)面展開圖只能是長方形或圓柱側(cè)面展開圖只能是長方形或正方形。正方形。 ( )( )2. 2. 圓柱體的側(cè)面展開可以得到一個圓柱體的側(cè)面展開可以得到一個長方形長方形, ,這個長方形的長等于圓柱底這個長方形的長等于圓柱底面的直徑面的直徑, , 寬等于圓柱的高。寬等于圓柱的高。( )( )3. 3. 圓柱體上、下兩個底面之間的距圓柱體上

2、、下兩個底面之間的距離叫做它的高。離叫做它的高。 ( )( )填空：填空：1.1.把圓柱體的側(cè)面展開把圓柱體的側(cè)面展開, , 可能得到一可能得到一個個( )( )形形, , 也可能得到一個也可能得到一個( )( )形。形。 2. 2. 把一個圓柱體側(cè)面展開把一個圓柱體側(cè)面展開, , 可以得到可以得到一個長方形一個長方形, , 這個長方形的長等于圓柱這個長方形的長等于圓柱的的( ), ( ), 寬等于圓柱的寬等于圓柱的( )( )。 3. 3. 圓柱兩底面之間的圓柱兩底面之間的( )( )叫做它叫做它的高的高, , 它的高有它的高有( )( )條。條。長方長方正方正方底面周長底面周長高高距離距離

3、無數(shù)無數(shù)4.4.圓柱的側(cè)面積等于底面的（圓柱的側(cè)面積等于底面的（ ）乘以（）乘以（）。）。周長周長高高. 一個圓柱的側(cè)面展開是一個正方形，邊長一個圓柱的側(cè)面展開是一個正方形，邊長是是15.7厘米，這個圓柱的底面直徑是（厘米，這個圓柱的底面直徑是（）。）。厘米厘米厘米厘米7.用一張長用一張長5 cm、寬、寬8 cm的長方形紙的長方形紙圍成一個圓柱體，這個圓柱體的側(cè)面積圍成一個圓柱體，這個圓柱體的側(cè)面積是（是（ ）cm2。8.做一節(jié)底面直徑是做一節(jié)底面直徑是10 cm、長、長95 cm的的圓柱體通風(fēng)管，至少用一張長（圓柱體通風(fēng)管，至少用一張長（ ）cm寬（寬（ ）cm的長方形鐵皮。的長方形鐵皮。4

4、09531.4求下列各圓柱的側(cè)面積和表面積：求下列各圓柱的側(cè)面積和表面積：3. 3. 底面半徑是底面半徑是3 3分米，高是分米，高是5 5分米。分米。2. 2. 底面直徑是底面直徑是4 4分米，高是分米，高是5 5分米。分米。列式計算：列式計算：將一個圓柱的側(cè)面展開，得到一個邊長是將一個圓柱的側(cè)面展開，得到一個邊長是15.715.7厘米的正方形。求原來圓柱的表面積。厘米的正方形。求原來圓柱的表面積。做做5050節(jié)同樣大小的圓柱形通風(fēng)管，每節(jié)長節(jié)同樣大小的圓柱形通風(fēng)管，每節(jié)長4 4米，管口直徑是米，管口直徑是1010厘米，至少需要多少平厘米，至少需要多少平方米的鐵皮？方米的鐵皮？壓路機(jī)的滾筒是一個圓柱形，它的寬是壓路機(jī)的滾筒是一個圓柱形，它的寬是1.51.5米，滾筒橫截面的半徑是米，滾筒橫截面的半徑是0.60.6米，以每米，以每分鐘滾動分鐘滾動5 5周計算，每分鐘壓路的面積是多周計算，每分鐘壓路的面積是多少平方米？少平方米？一根長一根長2 2米、底面直徑是米、底面直徑是4 4厘米的