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文檔簡介
1、基本信息年級五年級學(xué)科語文教學(xué)方法讀書指導(dǎo)法教師蘭月瓊單位來賓市興賓區(qū)第二小學(xué)課題名稱五年級語文下冊第一組1.草原第一課時教案學(xué)情與教材分析這篇文章是走進(jìn)西部這個專題研究中的第一篇文章,是大作家老舍第一次來到內(nèi)蒙古大草原時的感受,遼闊美麗的草原景色、熱情好客的內(nèi)蒙古人民,都給作者留下了深刻的印象,五年級語文下冊第一課草原教案。作者按照事情發(fā)展的先后順序來完成整篇文章,首先描繪了一幅一碧千里而不茫茫,即使人驚嘆又叫人舒服的奇麗的草原美景,接著描寫了人們盛大熱情的歡迎場面,最后是草原聯(lián)歡、把酒話別的情形直至以"蒙汗情深何忍別,天涯碧草話斜陽"收束全文。全文脈絡(luò)清晰,行文流暢而且
2、語言優(yōu)美,既不失純樸簡練的語言風(fēng)格,有呈現(xiàn)生動感人的氣息。課前準(zhǔn)備1.搜集草原的圖片和文字資料,了解內(nèi)蒙古草原的風(fēng)土人情。2.歌曲天堂,描寫草原生活的樂曲一首。教學(xué)目標(biāo)知識與技能:是引導(dǎo)學(xué)生感受充滿詩意的草原風(fēng)光與民族風(fēng)情,體會作者對草原的熱愛和對民族團(tuán)結(jié)的贊頌之情。過程與方法:是在閱讀中體會表達(dá)上的一些特點(diǎn),并積累語言。情感道德與價值觀:是走進(jìn)西部,通過這一篇課文的學(xué)習(xí),引發(fā)學(xué)生對西部了解的欲望,激起對西部探討的興趣。知識與技能:是引導(dǎo)學(xué)生感受充滿詩意的草原風(fēng)光與民族風(fēng)情,體會作者對草原的熱愛和對民族團(tuán)結(jié)的贊頌之情。過程與方法:是在閱讀中體會表達(dá)上的一些特點(diǎn),并積累語言。情感道德與價值觀:是
3、走進(jìn)西部,通過這一篇課文的學(xué)習(xí),引發(fā)學(xué)生對西部了解的欲望,激起對西部探討的興趣。教學(xué)過程與方法一、交流說話,激情導(dǎo)入。1.齊讀課題。你去過(見過)草原嗎?你是通過什么途徑了解草原的?2沒有去過草原的同學(xué)也不要遺憾,課前大家都搜集了一些資料,說說你想象中的草原是什么樣子的?學(xué)生自由說,教師及時評價。3“藍(lán)藍(lán)的天空,清清的湖水,奔馳的駿馬,潔白的羊群”這是西部歌王騰格爾用歌聲唱出的草原的美。大家想不想聽一聽?4播放歌曲天堂:今天,就讓我們跟隨語言大師老舍先生去領(lǐng)略一下內(nèi)蒙古草原美麗的自然風(fēng)光和那里獨(dú)特的民族風(fēng)情。二、初讀感知,了解內(nèi)容。1自由朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子,畫出生字新詞。2交流自
4、學(xué)生字詞的情況,讓學(xué)生當(dāng)老師,提示易錯之處。3.快速瀏覽課文,想一想:這篇課文究竟寫了哪些內(nèi)容?指名交流,教師適時點(diǎn)撥:這些內(nèi)容大致可以分為幾個部分?(兩個)4每一個部分分別寫的是什么? 結(jié)合學(xué)生回答適時板書:風(fēng)光美 人情美5請你找出這兩個部分的內(nèi)容,自己大聲地讀一讀。三、領(lǐng)略草原風(fēng)光美。1誰能把描寫草原風(fēng)光美的這一部分讀出來?其他同學(xué)邊聽邊把不是直接描寫草原風(fēng)光的句子勾畫下來。2指名讀第一自然段。師生適當(dāng)點(diǎn)評。3自由朗讀文中直接描寫草原風(fēng)光的句子。邊讀邊想象,邊讀邊體會。4指名朗讀,談?wù)勛约鹤x后的感受。5讀一讀你最喜歡的句子,說說喜歡它的原因。6請你把剛才勾畫的不是直接描寫草原風(fēng)光的句子讀給
5、大家聽。點(diǎn)撥:其實(shí)這些句子就是作家老舍先生看到草原風(fēng)光以后,抒發(fā)自己感情的句子。7配樂引讀課文。教師讀直接描寫草原風(fēng)光的句子,學(xué)生讀作者抒發(fā)感情的句子。8引導(dǎo)思考:作者前后的感受有什么不同?9討論交流:作者的感情為什么會發(fā)生這樣的變化? 這兩種感受可以調(diào)換嗎?(通過討論讓學(xué)生明白:作者初入草原,從整體上看到草原美麗開闊,所以滿懷豪放之情,想要高歌一曲,進(jìn)而深入草原,被草原美景所陶醉,所以想坐下低吟小詩。)10背誦第一自然段。(1)多么美麗的風(fēng)光,多么生動的語言,讓我們拿起書來,再讀一遍課文,再感受一次草原那無限美麗的景色!讓我們把它們永遠(yuǎn)記在腦海中!(齊讀)(2)課文學(xué)到這兒,誰把這美景記在腦海中了,誰能把這段課文背下來?請會背的同學(xué)站起來試一試。(配樂)四、總結(jié)。我們雖然只學(xué)習(xí)了課文第一段,但我相信:草原的美一定給大家都留下了深刻的印象。下節(jié)課我們再隨老舍先生到蒙古包里,去蒙古人家里做客,去感受蒙古人民的熱情好客,感受大草原的人情美。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):在體會蒙漢人民之間的深厚情誼。難點(diǎn):感受作者對草原的熱愛和依戀之情。板書設(shè)計 1草原板書:風(fēng)光美
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