五年級(jí)組工作總結(jié)

1、五年級(jí)組工作總結(jié) 趙艷麗2014年，我們年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在班主任的積極配合下，在科任教師的共同努力下，比較圓滿地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，初步形成了文明和諧、積極向上的作風(fēng)。下面我們從四個(gè)方面做總結(jié)。 一、學(xué)生工作 （一）用制度管理學(xué)生我們學(xué)?，F(xiàn)在已經(jīng)有一整套比較完善的學(xué)生管理制度，這給我們管理學(xué)生提供了好的依據(jù)。開(kāi)學(xué)初我們重溫了小學(xué)生日常行為規(guī)范，讓各班利用班會(huì)課以及課余時(shí)間組織學(xué)習(xí)，根據(jù)各班具體情況制定了班級(jí)公約，要求學(xué)生記住約定，明白什么可以做，什么不可以做，做了會(huì)怎么樣。不僅如此，我們還安排每位老師輪流值周，組織檢查監(jiān)督巡視，及時(shí)處理突發(fā)問(wèn)題，對(duì)表現(xiàn)好

2、的班級(jí)和學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)違反規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行教育，并組織學(xué)習(xí)。在平時(shí)工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些異常情況，可能牽扯到有個(gè)別學(xué)生違反紀(jì)律。通常我們會(huì)按照這樣的程序做：首先及時(shí)勸導(dǎo)，作好記錄；接著由班主任對(duì)其進(jìn)行思想教育；對(duì)嚴(yán)重違反紀(jì)律或多次違反紀(jì)律的學(xué)生，我們?cè)偻ㄖ议L(zhǎng)來(lái)校，與家長(zhǎng)一起教育學(xué)生。按制度辦事一方面讓違紀(jì)學(xué)生口服心服，另一方面也避免了教師處理學(xué)生的隨意性，大大降低了師生間的無(wú)謂沖突。 （二）培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣 良好的行為習(xí)慣，是做好任何事情的基礎(chǔ)。我們五年級(jí)的學(xué)生大都沒(méi)有養(yǎng)成這種習(xí)慣。開(kāi)學(xué)初，我校校園改造，體育課、課間活動(dòng)等不能照常進(jìn)行，給學(xué)生管理工作帶來(lái)了巨大的

3、挑戰(zhàn)。我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生安全意識(shí)模糊，紀(jì)律觀念單薄，衛(wèi)生習(xí)慣較差，文明禮貌做得不好。針對(duì)這些問(wèn)題，我們?cè)诎鄷?huì)課、年級(jí)集會(huì)、課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)教育。不僅如此，我們還進(jìn)行示范教育、榜樣教育。我們要求組里每一個(gè)教師都要率先垂范，對(duì)那些表現(xiàn)突出的學(xué)生我們?cè)诎嗉?jí)、級(jí)組多次表?yè)P(yáng)。經(jīng)過(guò)大家的不懈努力，順利度過(guò)了那段特殊時(shí)期，同學(xué)們的紀(jì)律觀念、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣都有較大程度的改變。（三）組織活動(dòng)豐富校園生活 五年級(jí)學(xué)生的精力充沛，好動(dòng)管理難度大，班主任工作負(fù)擔(dān)重，為了減輕些班主任的管理重?fù)?dān)。一味的管，只能是“出力不討好”。所以，我們不僅積極組織學(xué)生參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，還在中隊(duì)輔導(dǎo)員黃俊超老師的

4、倡導(dǎo)下，嘗試組織各種年級(jí)活動(dòng)，分散學(xué)生的注意力，豐富學(xué)生校園生活，使學(xué)生的課間活動(dòng)規(guī)范有序且有趣。不僅有體育活動(dòng)：混合接力、跳大繩等，還有文化活動(dòng)：傳播傳統(tǒng)禮儀文化征文、推廣普通話手抄報(bào)展評(píng)、感恩生命的演講等。這樣下課后大喊大叫、追跑打鬧、推推搡搡沒(méi)事找事的就少了。本學(xué)期校園改造，給學(xué)生活動(dòng)帶來(lái)了諸多不便，班主任和體育老師密切配合嘗試著組織了“自編操展示”，充分鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮聰明才智，在課余時(shí)間利用有限的場(chǎng)地練習(xí)自編操。本次活動(dòng)的原則是：每組八人以上，男女混合，人人參與，娛樂(lè)身心，鍛煉體魄。在這個(gè)大的原則之下，整個(gè)自編操的編排、訓(xùn)練，包括配樂(lè)、場(chǎng)地、時(shí)間的選擇，老師們都不參與任何意見(jiàn)，完全由學(xué)生

5、自己做主。在班主任的關(guān)注下、體育老師的鼓勵(lì)下，10月17日下午“自編操展示”取得了空前的成功，給全校師生留下了美好的回憶。這個(gè)活動(dòng)的效果超出預(yù)期，集體凝聚力，學(xué)生的創(chuàng)造力、自信心、身體素質(zhì)都在實(shí)踐中得到了鍛煉、提高，家長(zhǎng)高興、孩子喜歡。 二、班主任工作（一）逐步樹(shù)立“愛(ài)學(xué)生，有智慧，重身教”工作作風(fēng) 班主任的工作重心是學(xué)生的思想工作。五年級(jí)學(xué)生的特殊性決定了這項(xiàng)工作的重要性、艱巨性。這個(gè)階段的學(xué)生，自我意識(shí)增強(qiáng)，但做事比較沖動(dòng)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)違反紀(jì)律,不服管教的事情。針對(duì)這種情況，我們召開(kāi)年級(jí)會(huì)議，通過(guò)研討會(huì)達(dá)成了共識(shí)，就是真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，智慧處理事件。學(xué)生正處于青春期前期，為了

6、證明自己長(zhǎng)大了，往往有叛逆思想，這個(gè)時(shí)候如果來(lái)硬的，幾乎沒(méi)有不失敗的。關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生親近感、信賴感，克服他們的叛逆心理是我們班主任思想教育工作的前提。有了心靈的溝通，處理問(wèn)題還要講方法，有智慧。處理問(wèn)題不能沖動(dòng)、過(guò)火、簡(jiǎn)單、粗魯，我們也不主張?bào)w罰。對(duì)那些違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的學(xué)生，我們采用強(qiáng)制學(xué)習(xí)的方法；對(duì)那些違反勞動(dòng)紀(jì)律的學(xué)生，我們采用追加勞動(dòng)的方法；對(duì)那些與師生發(fā)生沖突的學(xué)生，我們采取勇于認(rèn)錯(cuò)，既往不咎的方法。我們?cè)阱e(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，在成功中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。一學(xué)期來(lái)，我們的班主任與學(xué)生關(guān)系越來(lái)越和諧，處理問(wèn)題也變得越來(lái)越聰明。   班主任工作僅有愛(ài)心和智慧還是不夠的，還

7、要注重身教?！盀槿藥煴怼保吧斫讨赜谘越獭?，說(shuō)的就是這個(gè)道理。我們要求班主任務(wù)必起到表率作用。要做遵守紀(jì)律的楷模，要做文明禮貌的楷模，要做認(rèn)真工作的楷模，要做高尚人品的楷模。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的觀察，我們發(fā)現(xiàn)以身作則、有愛(ài)心的班主任在學(xué)生中最有威信。（二）落實(shí)是硬道理學(xué)校工作、級(jí)組工作都要通過(guò)班主任去貫徹、執(zhí)行。如何才能保質(zhì)保量按時(shí)完成上級(jí)布置的各項(xiàng)工作至關(guān)重要。我們采取的辦法是：布置到人，提前提醒，按時(shí)完成，絕不拖延。每項(xiàng)工作我們都及時(shí)通知到每位班主任，明確任務(wù)和期限。由于班主任需要做的事情多，容易忘記，我會(huì)提前提醒。萬(wàn)一班主任在規(guī)定時(shí)間完成有難度，大家都主動(dòng)加班。自己辛苦一些，確保學(xué)校工作不受影響

8、，班主任都有大局觀。這學(xué)期我們年級(jí)工作沒(méi)有拖學(xué)校的后腿，嚴(yán)抓“落實(shí)”是關(guān)鍵。我們重視落實(shí)，并不是表面的敷衍，我們更注重內(nèi)涵的落實(shí)。比如平時(shí)積極做好“萬(wàn)名教師大家訪”工作，年末開(kāi)好一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)。為了使這次會(huì)議舉辦得圓滿、成功，我們一方面嚴(yán)格按學(xué)校要求的要求去做，另一方面拓展內(nèi)涵。我們通過(guò)微信、QQ群致家長(zhǎng)一封信，給每位家長(zhǎng)發(fā)邀請(qǐng)函請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校等等。我們級(jí)組還互幫互助創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)了“家長(zhǎng)會(huì)PPT材料”，從“學(xué)生情況匯報(bào)”和“家長(zhǎng)提高學(xué)習(xí)”兩個(gè)方面召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)這次會(huì)議我們改變了家長(zhǎng)的某些觀念，密切了與家長(zhǎng)的關(guān)系。（三）合作，共贏各班情況不同班主任的工作也有所不同，班主任有針對(duì)性的開(kāi)展工作是正

9、確的，但我們的工作有共性，合作會(huì)降低工作成本，合作會(huì)產(chǎn)生效率，合作也會(huì)融洽人際關(guān)系。我們對(duì)一些好的有共識(shí)的方法，在六個(gè)班主任之間推廣，比如值日生管理、違紀(jì)處理等，我們對(duì)班級(jí)管理工作進(jìn)行合作。這樣類(lèi)似的方法還很多。合作會(huì)帶來(lái)共贏。 三、教師工作 （一）和諧才能產(chǎn)生合力級(jí)組就像一個(gè)大家庭，只有大家心往一處想，勁往一處使，才能產(chǎn)生合力，做好工作。營(yíng)造和諧氛圍，讓每位教師有家的感覺(jué)，是我們年級(jí)教師工作的重要內(nèi)容。本學(xué)期在工會(huì)組長(zhǎng)吳玉清老師的協(xié)調(diào)下，通過(guò)年級(jí)會(huì)議、年組活動(dòng)、教師運(yùn)動(dòng)會(huì)以及工會(huì)組織的活動(dòng)等增進(jìn)了了解，加深了感情，和諧了關(guān)系。在我們年級(jí)大家交流充分，合作愉快，互相尊重，彼

10、此關(guān)心。由于有了較為和諧的人際關(guān)系，對(duì)學(xué)校布置的許多工作我們也很容易落實(shí)、做好，對(duì)班級(jí)工作班主任與科任教師也能齊抓共管。我是五年級(jí)組長(zhǎng)。在工作上比較好強(qiáng)，總是有條不紊組織大家開(kāi)展各項(xiàng)工作，每次都能出色完成上級(jí)的任務(wù)，所擔(dān)任的五（1）班語(yǔ)文教學(xué)、班主任，所帶班級(jí)各科成績(jī)名列前茅。但幾年下來(lái)，身體也不如以前健康，年初做了多發(fā)性子宮瘤剔除術(shù)。休假期間由數(shù)學(xué)老師車(chē)慧珍帶班，沒(méi)有任何怨言。李娜五（2）班的擔(dān)任語(yǔ)文科、班主任工作。李老師業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)，她工作積極、負(fù)責(zé)任。最近因?yàn)楦赣H病，自己產(chǎn)后不適，理應(yīng)請(qǐng)假休息，但她心里想到的總是學(xué)生，擔(dān)心這樣一來(lái)就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，從沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生一節(jié)課，這樣的老師真令

11、人肅然起敬！廖婧老師擔(dān)任五（6）班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)，她特擅長(zhǎng)于和學(xué)生溝通工作，師生關(guān)系和諧，教學(xué)質(zhì)量高，對(duì)待工作積極性很強(qiáng)，總是將自己的教學(xué)放在第一位，產(chǎn)假?zèng)]結(jié)束就來(lái)上班，為學(xué)校排憂解難。黃俊超是一位年輕的語(yǔ)文教師，才華橫溢，口才好且風(fēng)趣幽默，他經(jīng)常利用課余的時(shí)間和學(xué)生聊天，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有困難能馬上向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師或領(lǐng)導(dǎo)取經(jīng)、請(qǐng)教，經(jīng)過(guò)大家的幫助，他在班級(jí)管理方面進(jìn)步很快。工作上，他積極、主動(dòng)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，積極參加各種公開(kāi)教學(xué)，是一位很有潛力的老師。更值得一提的是孟杰老師，他不幸腸道疾，做了手術(shù)，他心里惦記學(xué)生，掛念的是自己教學(xué)工作，出了院就返回學(xué)校。平時(shí)，組里哪位同事需要代課

12、或者需要幫忙的話，杜衡老師、吳玉清老師、徐娜老師、柴可建老師等總能主動(dòng)承擔(dān)。（二）以教學(xué)促教育“教學(xué)是教育工作的生命?！睕](méi)有教學(xué)做保障，一切都是空話。我們年級(jí)特別注重平時(shí)的教學(xué)工作和期中、期末的考試工作。平時(shí)在備課組長(zhǎng)李娜的帶領(lǐng)下，我們注重集體教研，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與組內(nèi)老師交流。大家經(jīng)?；ハ嗦?tīng)課、評(píng)課，形成了較濃厚的教研氛圍。每次考試我們都精心準(zhǔn)備，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，有針對(duì)性的考前測(cè)試，認(rèn)真做好卷面分析，共同研討做好兩頭學(xué)生的跟蹤工作。經(jīng)過(guò)努力一部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著提高，本組內(nèi)各班成績(jī)穩(wěn)中有升。 四、存在的不足和思考（一）組內(nèi)還沒(méi)有形成一套行之有效的管理機(jī)制，特別是加強(qiáng)教育管理，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。    （二）抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)融洽師生關(guān)系為教學(xué)效益服務(wù)還有待進(jìn)一步提高。    （三）各班主任工作和教學(xué)工作雖然得以穩(wěn)定，健康發(fā)展，也取得一定的成績(jī)，但是距離學(xué)校的要求還有一定的差距。    （四）年級(jí)為學(xué)生服務(wù)的領(lǐng)域，其深度和力