人教版九年級物理配套練習(xí)冊第十五章電流和電路參考答案

1、基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識 ：1.同種同種 異種異種 2.電荷電荷 摩擦起電，帶電體摩擦起電，帶電體 能夠吸能夠吸引輕小物體引輕小物體 3.檢驗(yàn)物體是否帶電檢驗(yàn)物體是否帶電 同種電荷互同種電荷互相排斥相排斥 4.甲甲 5.正正 失去失去 兩金屬箔片因帶同兩金屬箔片因帶同種電荷互相排斥種電荷互相排斥 負(fù)負(fù) 6.帶電帶電 7.正正 正正 負(fù)負(fù) 8.A 9.D 10.A能力提升：能力提升：11.摩擦起電摩擦起電 12.不一定不一定 一定一定 13.不變不變 14.失去失去 15.D 16.D 17.C 18.D 19.D探索研究：探索研究：20.答：塑料筆桿因摩擦起電而帶有電荷，能夠吸引輕小答：塑料筆桿因摩擦

2、起電而帶有電荷，能夠吸引輕小的碎紙屑；碎紙屑被吸引后，與塑料筆桿帶有同種電荷，的碎紙屑；碎紙屑被吸引后，與塑料筆桿帶有同種電荷，相互排斥而又很快跳離筆桿。相互排斥而又很快跳離筆桿。 21.（1）答：）答：同種電荷互相排斥同種電荷互相排斥（2）答：）答：小球偏離的角小球偏離的角度與什么因素有關(guān)？度與什么因素有關(guān)？22.（1）同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引（2）正正 負(fù)負(fù)（3）被絲綢摩擦過的玻璃棒上帶的電荷被絲綢摩擦過的玻璃棒上帶的電荷 被毛皮摩擦被毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷。過的橡膠棒上帶的電荷?；A(chǔ)知識基礎(chǔ)知識 ：1.電池電池 發(fā)電機(jī)發(fā)電機(jī) 提供電能提供

3、電能 用電器用電器 消耗電能消耗電能 2.電源電源 開關(guān)開關(guān) 導(dǎo)線導(dǎo)線 用電器用電器 3.略略 4.從正極到負(fù)極從正極到負(fù)極 5.C 6.D 7.A 8.B能力提升：能力提升： 9.D 10.B 11.上上“-”下下“+” 左左“-”右右“+” 左左“-”右右“+”探索研究：探索研究： 12. 導(dǎo)導(dǎo) 絕緣絕緣 13.如圖：如圖：基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識 ：1.首尾首尾 2.一一 互相互相 多多 互不互不 3.并并 4.串串 5.B 6.C 7.D 8.A 9.B能力提升：能力提升：10.不變不變 干干 11.S2 S1、S3 12.B 13.D 14.如圖所示：如圖所示：能力提升：能力提升：15.如圖

4、所示：如圖所示：探索研究：探索研究：16.探索研究：探索研究：17.擰下一個(gè)燈泡，閉合開關(guān)，若另一個(gè)燈泡不亮，則兩擰下一個(gè)燈泡，閉合開關(guān)，若另一個(gè)燈泡不亮，則兩燈串聯(lián)；若另一個(gè)燈泡亮，則兩燈并聯(lián)。燈串聯(lián)；若另一個(gè)燈泡亮，則兩燈并聯(lián)。18.如圖所示：如圖所示：19.如圖所示：如圖所示：基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識 ：1.（1）電電流流強(qiáng)強(qiáng)弱弱 I 安培安培 安安 A（2）mA A（3）10-3 10-6 2. 3 2 1 0.1 0.2 0.02 3.2.4 0.48 4.量程量程 最大最大 試觸試觸 電電源兩源兩極極能力提升：能力提升： 5.（1）200（2）0.05（3）110-4 （4）1106 6.

5、 C 7.D 8.B 9.C 10.B 11.D探索研究：探索研究： 12.如如圖所示：圖所示：13.如圖：如圖：探探索研究：索研究： 12.如如圖所示：圖所示：13.（1）燈泡亮，但開關(guān)不能控制燈的亮）燈泡亮，但開關(guān)不能控制燈的亮滅；滅；（2）燈不亮，電路短路，電源和電流表可能燒壞）燈不亮，電路短路，電源和電流表可能燒壞。14.電電流表與流表與燈泡并聯(lián)燈泡并聯(lián);電電流表正、負(fù)接線柱接反了流表正、負(fù)接線柱接反了。基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識 ：1. IA=IB + IC。2.0.3 0.3 3.2 1 熱熱 化化學(xué)學(xué)能能4.C 5.C 6.C 7.A 8.B 9.C能力提升：能力提升：10. = 11.并

6、聯(lián)并聯(lián) 0.5A 0.5A 12.C 13.B探索研究：探索研究： 14. 因因?yàn)闉?.25A + 1.5A + 0.1A + 0.32A + 2.17A 3A，所以，所以可以同時(shí)使用可以同時(shí)使用。探探索研究：索研究： 15. 該該實(shí)驗(yàn)方案存在三個(gè)不足：（實(shí)驗(yàn)方案存在三個(gè)不足：（1）電源的電壓與燈泡）電源的電壓與燈泡的額定電壓不匹配（的額定電壓不匹配（2）只選擇了一組規(guī)格相同的燈）只選擇了一組規(guī)格相同的燈泡（泡（3）只根據(jù)一次測量數(shù)據(jù)得出結(jié)論不恰當(dāng)。）只根據(jù)一次測量數(shù)據(jù)得出結(jié)論不恰當(dāng)。 改進(jìn)措施：改進(jìn)措施：(1)選用選用2節(jié)干電池串聯(lián)做電源并增加一個(gè)滑節(jié)干電池串聯(lián)做電源并增加一個(gè)滑動變阻器；（

7、動變阻器；（2）應(yīng)選用多組不同的燈泡做實(shí)）應(yīng)選用多組不同的燈泡做實(shí)驗(yàn)；驗(yàn)；(3)應(yīng)分析多次測量的數(shù)據(jù)得出結(jié)論應(yīng)分析多次測量的數(shù)據(jù)得出結(jié)論。16. 如圖所示：如圖所示：探探索研究：索研究： 17. （1）0.4A（2）兩電流表選擇的量程不同，不能根據(jù)電流表指針偏兩電流表選擇的量程不同，不能根據(jù)電流表指針偏轉(zhuǎn)角度直接去判斷串聯(lián)電路電流的大轉(zhuǎn)角度直接去判斷串聯(lián)電路電流的大小小（3）可行，不可行可行，不可行（4）接接的是的是0-0.6 A 量程，讀數(shù)時(shí)卻按量程，讀數(shù)時(shí)卻按0-3 A 量程讀數(shù)量程讀數(shù)所所選量程太大，讀數(shù)不精確選量程太大，讀數(shù)不精確 18.（1）C、D斷路斷路（2）a 此此步驟操作有可能

8、造成電步驟操作有可能造成電路短路路短路。一、填空題一、填空題 ：1. 150 2. 串串 并并 3. 0.9 0.5 03A 4.等于等于 5. 0.6 3 6.L2 L1、L2二、選擇題：二、選擇題：7.D 8.C 9.D 10.D 11.D 12.C三、探究題：三、探究題： 13. 0.1， 0.5， 2.5 14.（1）圖略）圖略 電流表電流表A1的接線柱接反了（的接線柱接反了（2）選取量程）選取量程大些的電大些的電 流表（流表（3）在）在并聯(lián)電路中，干路電流等于各并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之支路電流之和。和。三、探究題：三、探究題： 15.（1）如圖所示：）如圖所示： （2）按

9、照小林的解釋，閉合開關(guān)）按照小林的解釋，閉合開關(guān)S后，電流從電源正極出發(fā)先后經(jīng)燈后，電流從電源正極出發(fā)先后經(jīng)燈L2、燈、燈L1，電流逐漸變小，應(yīng)該是燈電流逐漸變小，應(yīng)該是燈L2較亮，燈較亮，燈L1較暗。但小歡所做實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象仍然是燈較暗。但小歡所做實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象仍然是燈L1較亮，燈較亮，燈L2較暗，這說明小林的解釋是錯(cuò)誤的較暗，這說明小林的解釋是錯(cuò)誤的。四四 、應(yīng)、應(yīng)用題用題16. 能能 17.導(dǎo)線導(dǎo)線 如圖所示：如圖所示：18.器器材：導(dǎo)線、開關(guān)、電流表、燈泡和蓄電池材：導(dǎo)線、開關(guān)、電流表、燈泡和蓄電池 方法：用導(dǎo)線將上述器材串聯(lián)成電路，閉合開關(guān)看電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向，從方法：用導(dǎo)線將上述器材串聯(lián)成電路，閉合開關(guān)看電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向，從而確定電源正、負(fù)極。而確定電源正、負(fù)極。1