2015年6月小學德育工作計劃范文

1、2015 年 6 月小學德育工作計劃范文一、指導思想以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實中共中央 國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見精 神，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學校德育工作與 學生實際情況相結合，一、指導思想 以學校工作計劃為指導, 認真貫徹落實中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想 道德建設的若干意見精神，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育 工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡 與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到 學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點， 不斷

2、增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參 與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。二、工作目標 1、強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生自我管 理能力。2、通過各種教育活動，使學生學做真人。3、積極開展愛國主義、社會主義、集體主義教育。4、堅持以養(yǎng)成教育為基礎，以文明禮貌教育為核心，以愛心教育 為特色，堅持不懈抓好學生行為習慣養(yǎng)成教育。5、進一步深化班集體建設工作，打造一批班風正、學風濃、特色 顯的優(yōu)秀班集體。6、深化團隊活動，從活動中培養(yǎng)和提高學生的素質(zhì)，不斷提高學生綜合素質(zhì)，打出學校德育品牌。7、加強學校德育常規(guī)工作的管理， 調(diào)動校內(nèi)各條線的育人積極性。三、工作重點： 1、

3、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是 年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理 水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。2、常規(guī)管理工作常抓不懈。 通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進班級建設，充分發(fā)揮 全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，教導處將采 取推門聽課的形式抽查各班班會情況。3、繼續(xù)開展文明禮儀教育活動，寓教育于各項活動中。 通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培 養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。4、通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進班級建設。 利用夕會時間上好形式新穎、主題鮮

4、明的班會課，值周領導將采 取推門聽課的形式抽查各班班會情況。5、繼續(xù)開展文明禮儀教育活動，寓教育于各項活動中。 通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識6、通過形式不同的家訪， 促進老師、家長、學生之間的相互理解， 架起一座理解的橋梁。利用社會有利資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的 合力。四、具體工作 （一 ）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。 1、加強校園德育環(huán)境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工 作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續(xù)實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度， 做

5、到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。2、加強班主任隊伍建設。樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第一責 任人，要加強班主任、年級組長之間的聯(lián)系。本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條 例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、 客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時 提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經(jīng)驗交流會，達到相互學習、相互促進的 目的（二）常規(guī)教育常抓不懈 1、抓好行為規(guī)范教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹小學生 守則、小學生

6、日常行為規(guī)范 ，教導處和團隊組織將利用不同形式進 行檢查。通過對學生集中進行行為規(guī)范系列教育，強化訓練，培養(yǎng)學生自 我約束、自我管理的能力。（三）根據(jù)學生年齡特點，抓好各年級學生管理。學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據(jù)學生 的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發(fā)展。因此，本學期要求各年級要根據(jù)學生的特點，合理安排活動，制 定循序漸進的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學生的競爭及誠信自立的意識。（四）加強班級建設。1、要求班主任老師根據(jù)年級、班級的具體情況，充分利用每一節(jié) 班會課，認真設計班會內(nèi)容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。教導處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢

7、查，并把評比 結果列入對班主任的評價中。2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭 創(chuàng)班級特色。（五）提高學科德育滲透功能。繼續(xù)開展學科德育滲透教育活動，充分發(fā)揮各學科自身的特點， 做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學 習，積極向上的內(nèi)在動力。（六）加強問題學生的教育與轉(zhuǎn)化 問題學生轉(zhuǎn)化工作做到有計劃， 有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭 話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。（七 ）加強心理健康教育，使學生形成健全人格 心理健康教育是新 形勢下必須重視的重要內(nèi)容，要開展好學生的心理健康教育、青春期 教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創(chuàng)設良好的課堂氛圍和保證學 生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的 正常