《大衛(wèi)不可以》閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)案

1、大衛(wèi)-不可以閱讀教學(xué)設(shè)計(jì) 教案作者:日期:大衛(wèi)，不可以繪本閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)樂清市北白象鎮(zhèn)第七小學(xué)蔡海燕教學(xué)設(shè)計(jì)緣起：在無意間，我拿起這本書給家里三歲的兒子讀 起這本書時(shí)，兒子聽得可認(rèn)真了，眼睛一眨不眨地盯著圖片，還一 邊聽一邊問一些問題，而且連著讓我給他講兩遍。接下來的幾天， 兒子無論做什么，就提到“大衛(wèi)是怎么做的”，讓我感覺到兒子漸漸 愛上看書，愛上閱讀了。就這樣，我就想到給自己一年級(jí)的學(xué)生也 看看這本書，說不定也會(huì)得到意外的收獲，就整理設(shè)計(jì)了這閱讀設(shè) 計(jì)。學(xué)情分析：這些孩子都是一年級(jí)的小家伙，身上時(shí)刻閃現(xiàn)出天 真、活潑，愛搗蛋的性格，讓老師和家長(zhǎng)又愛又恨。我們想讓這些 孩子學(xué)一些規(guī)矩，懂得大人

2、對(duì)他們的關(guān)心、愛。教學(xué)目的：1、通過本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生明白生活中需要遵守規(guī)矩；2、通過本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生體會(huì)到隱藏在媽媽呵斥下的深沉的 愛，初步感知愛的方式是多種多樣的；3、通過本節(jié)課的教學(xué)培養(yǎng)孩子看圖說話能力及想象能力；教學(xué)重、難點(diǎn)：使學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)明白生活中需要遵守規(guī)矩，從而能體諒父 母、熱愛父母，初步感知愛的方式是多種多樣的。教學(xué)準(zhǔn)備：大衛(wèi)，不可以PPt一、看圖想像，激發(fā)興趣老師知道大家是一群愛交朋友的孩子，今天老師就給大家?guī)硪晃?新朋友一一1、出示扉頁圖片（大衛(wèi)背對(duì)我們正在客廳的墻壁上亂畫。）：瞧，就是他一一大衛(wèi)！A大衛(wèi)正背對(duì)著我們，他在做什么呢？B那他到底長(zhǎng)得怎樣呢？請(qǐng)同學(xué)們

3、來猜一猜。2、出示封面圖片：好，大家看，這就是大衛(wèi)！他和你想像的一樣嗎？ 誰來說說大衛(wèi)的樣子？（封面上的小男孩是用幾何圖形拼接成的玩 偶形象，橢圓型的大腦袋頂在細(xì)小的身子上，搖搖欲墜；占了面部 三分之一大的咧開的嘴巴里有六顆稀稀落落的尖尖的牙齒；三角形 的鼻子鼻孔朝天；小小的眼睛、一高一低的兩道短眉毛，似乎在向 世人宣告：瞧，我就是大衛(wèi)！）那大衛(wèi)正在干什么呢？請(qǐng)大家仔細(xì)觀 察。后果？（大衛(wèi)把厚厚的書摞在一起，他站在上面，準(zhǔn)備去拿架 子上的魚缸。因?yàn)闀鴽]有擺放整齊，眼看就要倒了，而魚缸的水也 灑了出來，兩條小金魚害怕極了。）就在這危險(xiǎn)的時(shí)刻，誰出現(xiàn)在大 衛(wèi)的眼前呢？（媽媽）3、出示扉頁（一位身穿

4、白底藍(lán)點(diǎn)短袖上衣、下穿綠裙子、腰扎黑色 腰帶、雙手握拳叉腰，是一張沒有頭顱的半身畫像。）想來這位一定 就是媽媽了吧，想象她的表情怎么樣？她會(huì)說些什么？學(xué)生表演。（她是大衛(wèi)的媽媽，像大家猜得的那樣，她很生氣。）告訴你們，大衛(wèi)的媽媽經(jīng)常會(huì)對(duì)他說“不可以”。為什么媽媽會(huì)把這句話掛在嘴邊呢？你做什么時(shí)媽媽會(huì)對(duì)你說“不 可以”呢？頑皮的大衛(wèi)都做了哪些事會(huì)讓媽媽這樣說呢呢？生為了不讓自己怎 么樣（電著，燙著）媽媽會(huì)說不可以。讓我們共同走進(jìn)大衛(wèi)的生活。4、介紹作者：作者的名字叫大衛(wèi)香農(nóng)，這本書是作者模仿自己五歲 時(shí)畫的畫而創(chuàng)作出來的，這個(gè)故事榮獲美國(guó)凱迪克大獎(jiǎng)！二、觀察圖畫，學(xué)會(huì)表達(dá)（按照順序依次出示圖片，

5、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，說出每一幅圖的大 意。）1、第一頁（夠糖圖）：大衛(wèi)在干什么？（站在椅子上，僅僅只有腳 尖碰到椅子，舌頭舔著嘴唇）媽媽看見后，會(huì)說一一（出示：大衛(wèi)， 不可以?。┮龑?dǎo)學(xué)生往下說：大衛(wèi)，不可以！這樣會(huì)（后果）一一 2、之后大衛(wèi)出門找伙伴玩去了，玩了整整一個(gè)下午，就這樣回來了 一一第二頁（泥巴圖）：（讓孩子描述內(nèi)容內(nèi)容）（站在客廳里的大衛(wèi), 頭上、臉上、手上、腿腳上糊滿了黑黑乎乎的泥巴，頭上的泥巴還 插著幾根草和兩個(gè)小蘑菇，糊在腮幫子處的泥巴上居然有一個(gè)長(zhǎng)尾 巴的蟲子，腿上長(zhǎng)著草，腳上插著小樹枝。真得是頭上長(zhǎng)角，身上 長(zhǎng)刺，簡(jiǎn)直是一個(gè)小怪物。干凈的地板上是他的兩只泥巴腳踩后留 下的兩

6、串黑腳印和從身上掉下來的黑泥點(diǎn)兒。大衛(wèi)？ 一臉無辜的樣 子站在那里。）3、第三頁（洗澡圖）：大衛(wèi)弄了一身的泥巴，媽媽只好讓他去洗澡。 看，大衛(wèi)在干什么呢？ 你有沒有這么做過？你的媽媽看見后，說了 什么？做了什么？（出示：不行！不可以?。?、第四頁（光身圖）：洗完澡后，大衛(wèi)做出了一件令人意想不到的 事，猜猜看！瞧！媽媽連忙高聲喊：“大衛(wèi)，快回來！”為什么？ 路邊小狗。生：丟人，耍流氓5、第二天早上，媽媽還沒起床，就聽見廚房里傳來一陣叮叮咚咚的 聲音，原來是大衛(wèi)，你覺得大衛(wèi)會(huì)在廚房做什么？第五頁（用鍋勺 奏樂圖），媽媽說了一句一一6、媽媽給大衛(wèi)做好了飯，趕緊吃飯吧，又發(fā)生了一件怎樣的事呢？ 第六頁

7、（玩食物圖）。7、仔細(xì)看，大衛(wèi)吃了些什么？第七頁（暴食圖）：吃的怎么樣？后 果？學(xué)習(xí)什么？豐富，不挑食，缺點(diǎn)，細(xì)嚼慢咽。8、第八頁（看動(dòng)畫片圖）：晚上，大衛(wèi)迫不及待地打開電視，哇！ 這可是大衛(wèi)最喜歡看的超人哦！大衛(wèi)津津有味地看了起來?？墒牵?就在這時(shí)，媽媽說：“回房間去！ ”眼看著心愛的電視節(jié)目看不到 了，大衛(wèi)可難過了，看，他一邊垂著頭走，一邊生氣地想：一一手 里拿著什么？生扮演9、第九頁（扮超人圖）：回到房間后，如果是你也許就會(huì)安靜的睡 了，可大衛(wèi)在做什么？提醒學(xué)生披風(fēng)是剛才媽媽趕大衛(wèi)時(shí)，大衛(wèi)攥 在手里的、鞋子是媽媽的高跟鞋，生充分描述。就在這時(shí)，媽媽的聲音又響起來了：躺下來！10、平時(shí)，頑

8、皮的大衛(wèi)喜歡挖鼻孔，第十頁（挖鼻孔圖）媽媽會(huì)給 大衛(wèi)講？11、有時(shí)，大衛(wèi)在家里一邊玩一邊看電視，房間里滿了，成了這副 樣子，第十一頁（亂丟玩具圖），有什么？這時(shí)你會(huì)對(duì)大衛(wèi)說點(diǎn)什么？ 媽媽命令大衛(wèi)“收好”。12、第十二頁（玩棒球圖）：這次頑皮的大衛(wèi)又有了新玩法，瞧，他 準(zhǔn)備干什么？媽媽看到了，說：大衛(wèi)，不可以在屋子里玩！因?yàn)橐灰?3、第十三頁（面壁圖）：如果是你，你會(huì)聽媽媽的話嗎？大衛(wèi)有沒 有聽媽媽的話呢？從哪看出來的？看到眼前的碎花瓶，大衛(wèi)心里想（感覺）一一大衛(wèi)心里可難過了，他很后悔沒有聽媽媽的話，一個(gè)人坐在角落 里傷心地哭著，媽媽聽到了大衛(wèi)的哭聲，會(huì)怎么做？這時(shí)媽媽的表 情呢？故事讀到這，同

9、學(xué)們，你們覺得大衛(wèi)的媽媽愛他嗎？為什么？大衛(wèi)把花瓶打碎了，這時(shí)媽媽會(huì)怎么做？14、第十四頁（撲向媽媽懷抱圖）媽媽說：寶貝，來這里！大衛(wèi)連忙站起來，張開雙臂撲向媽媽， 看，他的眼里充滿期待與渴望，他一邊跑向媽媽，一邊說一一（學(xué) 生想象）15、第十五頁（擁抱圖）媽媽把大衛(wèi)抱在懷里，輕柔地?fù)崦笮l(wèi)的頭，說“大衛(wèi)乖我愛你！”瞧大衛(wèi)的表情，這是怎么樣的表情？是啊，所有的不安與委屈，都在媽媽的撫慰下消失了。媽媽愛大衛(wèi)嗎？三、讀后交流1、（叉腰圖）媽媽愛大衛(wèi)，又為什么總批評(píng)大衛(wèi)？大衛(wèi)做了什么事情？（提示回顧大衛(wèi)所做事情，媽媽為了不讓他傷害自己，健康成長(zhǎng)。）小結(jié)：原來，每一個(gè)媽媽都擔(dān)心自己的孩子受到傷害，媽媽是 多么希望你們健康快樂的成長(zhǎng)！2、說說生活中你還受到過誰的批評(píng)？他 （她）為什么要批評(píng)你? 他（她）愛你嗎？3、總結(jié)：原來，批評(píng)有時(shí)也是一種愛（點(diǎn)擊出現(xiàn)）